德育工作總結(jié)匯編9篇

1、德育工作總結(jié)匯編9篇德育工作總結(jié)匯編9篇時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這 段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是不是該好好寫一份記 錄一下呢？怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是為大家的德 育工作總結(jié)9篇， 僅供參考，希望能夠幫助到大家。時光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學期，有辛勤的汗 水，也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導和同事們的大力支持與配合下，本 學期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自己的工作總結(jié)如下平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到 問題時，能虛心向別人學習，認真參加教研 活動 、園本培訓，樹 立終身學習的目標。因為我明白：今天的學習就是為了

2、明天的工 作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老， 學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。這學期擔任大三班班主任期間，我能按照幼兒園的各個方案進 行活動，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的游戲活 動，認真做好家長工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進行了各方面的引 導，通過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家 長的歡喜和認同。對較為多動的小朋友，通過挖掘其優(yōu)點，用鼓勵 的方式使其向著自己好的方面學習，讓孩子無論紀律方面，吃飯方 面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長對自己工作的信耐。對 于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最 想看到的。進行多方

3、面的引導，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老 師最期待，家長也最想看到的。1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，制 定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重 點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼 兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹 性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。3、注意聽取幼兒 ，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對 幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自 己的教學模式。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學 中，做

4、到學有所用.。6、經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有 針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理 解，使關(guān)系更密切。幾年來，通過我的各種措施得到了家長的放 心，信任、支持和配合。在我享受收獲的同時，當然也會發(fā)現(xiàn)一些問題，我也會對所碰 到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!本學期在具體的語文教學活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進 行德育滲透，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學生在獲 取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學生在學習中， 不斷提高自身素質(zhì)。各個學科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想 形成了學科知識的內(nèi)在屬性，它

5、們互相融合，互相滲透，脫離了教 材，談品德，德育是空洞的說教;反之，沒有德育的教學，智育也是 蒼白的。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教 學目標，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動 德育教材學科的語文學科而言，這一點更是關(guān)鍵，在教學中，我通 過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓 學生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，讓學生感受詩人形 象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅決地信心，從而樹立遠 大的抱負，以飽滿的生命力投身到學習知識的大潮中去，將來回報 祖國。學習曹文軒的。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需 要付出代價的。青少年要勇敢

6、的面對困難，而不是躲避困難。如果 堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文 學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸 確立正確的世界觀、人生觀。在德育過程中，動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以 恒導之以行的根底，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功 的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語文學科那些文質(zhì)兼美的文 學作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學，巧妙的 教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊 含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行 情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使 學生

7、在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏 陶，不斷提高自己的道德情操?？傊ぐl(fā)學生心底的真摯情感， 才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道 德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。教材中德育的內(nèi)容， 不可能像學科知識那樣處處明顯， 它往往 是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方 方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲 透，不能僅停留在那些外表的內(nèi)容上，而應當是深入挖掘教材內(nèi)在 的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方 面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，我通過 引導學

8、生欣賞文中字、詞、句;理解句中句式的作用及其變換、文中 修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比較的表現(xiàn) 力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語 言的豐富多姿，包羅萬象。例如學習沁園春雪，人們通過欣 賞那生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人 們對生命、人生的思考，總而言之，只有深挖，才能加強德育滲透 的力度，使青少年不斷增強自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。當 然，應當注意實事求是得深挖，沒有得不能牽強體會，那只能是畫 蛇添足。開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生 增強素質(zhì)的另一途徑。課余時間組織學生開展各種語文活動如詩歌 朗誦比賽

9、，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演 等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質(zhì)，也使學 生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典 詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又 讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流 長，從而激發(fā)他們的愛國情感。在本學期的教學過程中，始終遵循五育并舉，德育為首的原 那么，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內(nèi)容，德 育教育又是好教學工作一個必不可少的組成局部，是形成良好學風 的關(guān)鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：一，結(jié)合國情進行愛國主義教育本學期地理教學的主要內(nèi)容為 中國地理，蘊涵著豐富

10、的愛國主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風 光，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強，蒸蒸 日上。教學中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起學生的共鳴，激發(fā)學生 的民族自豪感。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理 上的科學技術(shù)奉獻，介紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就。講述祖國建設(shè) 的開展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷，樹立遠大 志向，好好學習，為偉大的社會主義建設(shè)奉獻力量。二， 結(jié)合本地實際， 進行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導學生根據(jù)所學的 地理知識，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點，用辯證唯物主義的觀 點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異，同時培養(yǎng)學生探 究，求實的科學精神，使學生潛移默化的

11、受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學 生形成科學的世界觀奠定根底。三，培養(yǎng)科學態(tài)度地理學是一門社會科學。地理教學對培養(yǎng)學 生的科學態(tài)度有重要作用。以身作那么，培養(yǎng)學生尊重事實，嚴肅 認真，按科學規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵學生從實際出發(fā)，獨立思考， 積極參與各種科學活動。四，培養(yǎng)刻苦的學習精神，良好的學習習慣和自學能力地理知 識的理解和應用是需要動腦，動手，并克服一定困難才能到達的。特別需要讀圖分析，有的學生有畏難情緒。因此，刻苦學習的精神 不僅對學生當前學好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意 義。因此，我在教學中經(jīng)常鼓勵學生克服困難培養(yǎng)刻苦學習的精

12、神。培養(yǎng)學生良好的學習地理的習慣，對學生的學習很重要，培養(yǎng) 學生認真觀察，勤有思考，勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題 的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單 問題的習慣。五，進行可持續(xù)開展教育教育學生正確對待我國人口，資源， 和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法標準自身行為 和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能 源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)開展觀教育滲透在教學 過程中?？傊谶@個學期的教學實踐中，我更加體會到了德育工作的 重要性。積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結(jié)合地理教育的 實際加以運用。在以后的教學中，這項工作還要長抓不懈

13、，以促進 學生的全面開展。班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的 塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就 班主任如何做好德育工作談幾點體會。“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教 育的開展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心 理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工 也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主 任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各 種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與 疏導，培養(yǎng)學生健康的心

14、理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和 興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境 ，對某一具體問題、 具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間， 與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的 問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思 想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定 要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下 藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的 和效果。2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的 學生要注意尊重和保護他們，

15、要苦口婆心、循循善誘，教育學生要 動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又到達教育目的。 對后進生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點，鼓勵其進步。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的 德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教 育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于局部學生心理 素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦 慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在 上的 自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時， 就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這

16、些現(xiàn)象，平時我 就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意 識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和 承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康開展。主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一 體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我 注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提 高有巨大的推動作用。班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱 進，探索新的方法：一是為人師表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量

17、是無 窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽 其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師 表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操， 幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人， 對學生要充滿愛心， 做學生的德育工作要想學 生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的 學生、生病的學生，班主任應該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學 生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困 難結(jié)合起來，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實 處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標準化、 制度化，要量化

18、管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。 我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生 守那么、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、 生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同 時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學 生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面， 其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長 期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出 來的。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng) 目標指導我們，要使學

19、生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會 主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐 步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努 力為人民效勞，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的 一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位， 作為根底學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么 在數(shù)學教育教 學中更好的滲透德育教育呢？我在教學中采用了以下方法。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的 過程。教師自身的形象和教師表達出來的一種精神對學生 是巨大 的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都 可以無形中給學生美的感染，從而

20、陶冶學生的情操。比方，為了上好一堂數(shù)學課，我必須做大量的準備工作，采取 了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還 會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感， 這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。在小學數(shù)學教材中，大局部思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位， 這就需要教師認真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把 德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學百分數(shù)的認識的時 候，讓學生收集了我國改革開放以來的一些百分數(shù)數(shù)據(jù)讓學生認識 理解，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國 家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教 育。在教學圓周

21、率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家 和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道 路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信 心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。另 一方面我增加一些有一定難度的習題讓學生練習，培養(yǎng)學生不畏艱 難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子 在我的數(shù)學中還有很多，我實時挖掘數(shù)學教材中的德育素材，為培 養(yǎng)學生的德育素質(zhì)而效勞。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的 對學生進行德育教育，比方研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學

22、中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這 時候就我引導學生進行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng) 學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學 方法來說，我采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學 生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。 在這種情景 中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有 在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小 讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，我適 當開展了一些數(shù)學活動和數(shù)學主

23、題活動。例如，學生學過統(tǒng)計后，我讓學生回家后調(diào) 查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個 星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造 成 ，這樣讓學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教 育。另外我還根據(jù)學生的愛好開展各種活動， 比方知識競賽， 講一 講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中滲透德育教育我注意了一些策略，從不喧賓奪 主，這樣既提高了滲透的自覺性，又把握了滲透的可行性，注重了 德育滲透的反復性。我相信只要在教學中，我能結(jié)合學生思想實際 和知識的接受能力，從點點滴滴抓取，有機滲透，讓學生耳濡目 染，就一定能讓他們潛移默化

24、地受到教育，到達德育、智育的雙重 教育目的。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要結(jié)束了，回憶本學期的教學過程，在德 育方面有很大的收獲。隨著社會和經(jīng)濟的不斷開展，周圍環(huán)境，局部學生的學習目的性不明確，不認真學習，熱衷于玩電腦、游戲 機，甚至等。要糾正這些不良傾向，就必須加強德育教育，讓學生 明確學習的重要性，真正做到由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。作 為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教 學工作中，要善于開掘有關(guān)教學內(nèi)容中的德育因素，并通過教學過 程，滲透給學生而到達教書育人的目的。下面是本人在數(shù)學教學中 進行德育滲透的幾點體會：我國是四大文明古國之一，無論在哪個領(lǐng)域中都取得了不少的 成就

25、。初中教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定 理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內(nèi)容， 向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學 家的事跡以及他們的光芒成就，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。 同時，適當向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面，教育學 生熱愛祖國，并樹立為祖國強盛而努力學習的信心。數(shù)學是一門自然科學，它的出現(xiàn)和開展本身就表達了辨證唯物 主義的觀點。它是從實踐中總結(jié)出來的規(guī)律，并回到實踐中去運 用，正是表達了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識，再運用到 實踐中去的認識論觀點。從教材內(nèi)容看，數(shù)學體系中常見的如：一 次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式，通過講解它們之間的聯(lián)系與區(qū) 別，培養(yǎng)學生對事物間存在

26、的聯(lián)系轉(zhuǎn)化等觀點。又如在講授正數(shù)與 負數(shù)，直線與曲線，常量與變量等，可以培養(yǎng)學生對立統(tǒng)一的觀點 等。 這樣， 數(shù)學教學中不僅培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能 力，還讓學生接受辨證唯物主義的教育。隨著社會的開展，科技對人類的要求更高，那么更需要學生具 備有科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此，教師在教學過程中，要結(jié)合數(shù)學 學科的特點，鼓勵學生扎扎實實地系統(tǒng)學習知識。同時，通過幾何 證明題的訓練，可以培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條 不紊的科學態(tài)度?？傊跀?shù)學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、 系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于開掘教材中的德育因 素，在教學過程中實事求是，聯(lián)系實際，善

27、于引導，就能行之有效 地進行德育滲透。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，把每個學生都 培養(yǎng)成三好學生！來到航五已經(jīng)進入第二個年頭，從去年的懵懵懂懂、糊里糊涂 到現(xiàn)在能夠獨立擔任分項工作并且完成施工任務，我的所作所為所 見所聞不斷豐富的同時，感受也越來越深刻，不管是思想、工作還 是學習方面都深覺自己都有很大的改觀與進步。從不會使用電工常 用儀器儀表到現(xiàn)在能夠獨立使用電力試驗設(shè)備完成電氣預防性試 驗，從不明白工程工程是如何計價以及計算產(chǎn)值到目前能夠獨立完 成一般工程的造價，從與自己的師傅交談都有點羞澀的狀況到現(xiàn)在 能夠靈活的應對施工現(xiàn)場中業(yè)主、 監(jiān)理、 協(xié)作隊伍的各類人士等 等，這一切的進步讓我覺得對

28、自己很滿意，但是當我想起我曾經(jīng)因 為線路突然跳閘找不到原因而焦頭爛額，因為自身根底知識的匱乏 而從審計處要不到應得的工程量，因為不熟悉工作流程而導致監(jiān) 理、業(yè)主不斷得挑出工程資料中的問題時，我深深覺得：我需要掌 握的知識技能還有很多很多，永遠都不能松懈學習的態(tài)度停止學習 的腳步。五月份之前我一直在安裝處基地協(xié)助生產(chǎn)，同時完成了混凝土 攪拌站的局部調(diào)研任務，并且出具了報告。這幾個月的時間里我每 天深入車間一線，熟悉車間里的設(shè)備，當設(shè)備出現(xiàn)不正常工作的狀 況，第一時間翻閱老舊圖紙，與經(jīng)驗豐富的老師傅一起探討、查找 線路故障，由于局部設(shè)備已經(jīng)經(jīng)過屢次改造且沒有在圖紙上反映出 修改后的狀態(tài)，所以排查故

29、障是一件很傷神的事情。這段時間里我 幾乎摸遍了所有的機器設(shè)備，尤其是一臺經(jīng)過了屢次改造的打砂除 銹機器， 查清楚當前的線路后我繪制了新的線路圖， 為以后的維修 工作帶來了方便。五月份之后我到了曹妃甸工程部，開始了新的一段工作生活。初到曹妃甸正趕上通用散貨泊位工程1#、2#變電所安裝最繁忙 的時期，業(yè)主不顧現(xiàn)場施工進度而要求提前實現(xiàn)變電所通電，為 此，總工藺斌、主辦技術(shù)員薛魁制定了詳細的施工以及進度方案。 為完成業(yè)主的任務，每天上班時間剛到我們就出現(xiàn)在施工現(xiàn)場，很 多時候下班時間已經(jīng)到了，我們還在變電所內(nèi)忙碌。在現(xiàn)場沒有光 源的情況下，我們屢次在手電、車燈的微弱光線下安裝配電柜，從 而為出白天的

30、時間進行系統(tǒng)調(diào)試。電氣設(shè)備的預防性試驗以及系統(tǒng) 調(diào)試是變電所安裝最重要的環(huán)節(jié)，尤其在做母線及斷路器耐壓試驗的時候，因為使用的電源不穩(wěn)定，屢次導致在試驗過程中電源突然 中斷，最嚴重的一次給試驗設(shè)備造成了永久的損傷，為了完成試 驗，我們加急聯(lián)系廠家，要求設(shè)備廠家連夜發(fā)來備用設(shè)備以保證試 驗的正常進行，最終試驗如期并成功完成。電力系統(tǒng)二次線安裝是 一道比較繁瑣的工序，僅兩個柜子之間的跨接線就多達幾十根，而 且稍一出錯就會給后期的調(diào)試造成很大的麻煩，為了防止出錯，我 仔細研究圖紙，將控制線編號并提前打印好線號管，在壓接端子時 再仔細對照圖紙復核以防止出錯，盡管如此，調(diào)試時依然出現(xiàn)了問題，I段II段高壓

31、進線柜“三投二”閉鎖功能無法實現(xiàn)，我對照圖 紙反復查看，仔細校對每一根線，經(jīng)過一天一夜的研究終于發(fā)現(xiàn)原 因：廠家的圖紙繪制錯誤，在廠家技術(shù)員成認錯誤的那一刻感覺特 別有成就感。經(jīng)過一個多月的忙綠，兩個變電所都順利供電并且投入了使 用。在這之后，我開始兼職曹妃甸地區(qū)的預算工作，這對于從來沒 有接觸過經(jīng)濟相關(guān)知識的我來說是一個挑戰(zhàn)，但是我承當下來了。我從六月末開始兼職預算工作，首先是做月度計量和月報，在 研究過前人做的計量和月報的表格后， 總結(jié)出規(guī)律再做出本工程本 月的計量以及月報。由于之前的計量跟工程實際進度相對不符，導 致所報工程量跟監(jiān)理審核工程量有較大出入，于是我便從施工圖紙 入手，試圖核對

32、工程量之后，用準確的數(shù)據(jù)說服監(jiān)理，通過幾個月 的修正，最終到達了進度與計量相統(tǒng)一。通用散貨泊位工程的業(yè)主 對施工中所用主材的價格非常敏感，所有的主材都需要業(yè)主方參與 確認價格， 而安裝工程的主材種類相對較多， 在工程已經(jīng)接近完工 等待辦理結(jié)算的情況下，所有主材都尚未完成認質(zhì)認價，而且業(yè)主 的認質(zhì)認價方案也屢次變更，從上報采購單價認價到提供三家詢價 單比價認價再到提供采購發(fā)票認價，歷時三個多月才最終確定方 案，而這三個月中那么是在協(xié)同各部門準備資料、報驗資料、取回 再報驗中度過。由于安裝處曹妃甸工程部的特殊狀況，所以總是可 以接到或大或小的工程，在此期間，我獨立完成了多個工程預算， 包括通用散貨

33、泊位臨時堆場管線工程、通用碼頭臨時堆場水電工 程、海事碼頭外網(wǎng)水電工程，海事碼頭管線工程，多用途泊位工程 生產(chǎn)臨電工程、曹妃甸綜合物流園區(qū)管線工程、曹妃甸一港池西提 工作船碼頭工程等。與此同時，多個工程的竣工結(jié)算工作以及審計 工作也在進行著，如通用散貨泊位工程水工結(jié)構(gòu)工程、通用散貨泊 位工程二期工程、通用散貨泊位道路堆場工程、曹妃甸綜合物流園 區(qū)工程。在兼職預算工作的同時，我也并沒有放棄我的技術(shù)員工作，我 還擔任著多個分部工程的主辦技術(shù)員，包括通用散貨泊位二期工程 供電管線、通用散貨泊位輔建區(qū)工程供電管線、通信管線、多用途 碼頭生產(chǎn)臨電工程等，由于曹妃甸地區(qū)的特殊情況，我們技術(shù)員每 天白天跑現(xiàn)

34、場抓施工進度和質(zhì)量，與分包隊工人一起工作，晚上核 對工程量、做竣工資料，編排第二天施工進度等等，常常是忙到深 夜，第二天又重復一樣的事情以上就是我對這一年來工作的總結(jié)，回憶這一年，作為基層的 最普通的一員，我在曹妃甸廣闊的大地上揮灑了青春，鍛煉了自己 充實了自我，更重要的是圓滿完成了公司下達的各項施工任務，為 公司獻上了一份賀禮。展望新的一年，我必定以嶄新的面貌和百倍 的精神投入到新的工作環(huán)境中，更加努力的提升自己的能力，為公 司輝煌的新一年添磚加瓦。本學期， 我校德育工作以學?！白ズ贸Ｒ?guī)落實， 建立工作秩 序”為指導，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學校德育工作新局面。學生良好行為習慣的培養(yǎng)，是學校德育

35、最常規(guī)最根底的工作。 為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu) 建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡，組建了值日教師、值日學生會干部評價隊伍， 分別從考勤、學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評 價，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學期， 我們從更加標準管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學的工作 流程和工作表。如情況登記表、情況統(tǒng)計表、情況匯總 表、學生表現(xiàn)報告單等。工作時間、地點、內(nèi)容、應填寫的 工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學 生當天好的表現(xiàn)或違紀行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映 到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學

36、生 德育操行評價工作，對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用， 更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀律要 求學生不準做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學生我應該做什么的鼓勵少， 教師與學生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學期，我們在新生中 制定了中專生行為習慣自我訓練方案，方案實施的要點是：學 校提出30個行為培養(yǎng)目標，由學生自由選擇假設(shè)干工程進行自我訓 練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達 標，達標的給予獎勵，并再選工程訓練，未達標的繼續(xù)訓練。這樣 在尊重學生的前提下，調(diào)動學生自我完善的內(nèi)在積極性，引導學生 養(yǎng)成各種良好的行為習慣。本方案實施

37、后，取得了良好的效果。按照辦學規(guī)劃， 我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學 校。 本學期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命 名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生 活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展 職業(yè)指導與心理教育，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的 素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材品德與素質(zhì)，重視以敬業(yè)和誠信 的職業(yè)道德培養(yǎng)， 全面提高學生的綜合素質(zhì)和技能， 強調(diào)“以德活 ?！苯虝?、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教 育、職業(yè)道德和行為標準教育、 法律法規(guī)教育、 心理健康教育。 同 時成立學生“心理協(xié)會”，開通心理播送，出版每學期兩期的心理 ?？灰恍撵`綠洲。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大 大促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。本學期，我校進行學生“每天十問”活動，啟發(fā)學生每天對照 問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分 種進行。學校統(tǒng)一播放反思導語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導語 都是“導語征集設(shè)計大賽”學生的獲獎作品，每周更換一次。這些 導語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學設(shè)計的“我感受，我 明白，我頓悟一一三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學們，又是 每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始？”。本學期，我 們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每