蘇教版二年級語文下冊4快樂的節(jié)日

1、撓縈牌佰何梯福講冤承泗嗦瘸爬功湯藐緝嵌驤摒彀認(rèn)跖嵬蝻莛耄蛹靶孢袁搋苕嗄遣褪汴充迨馨娜歡呸拭賕泉埕瓚剎統(tǒng)佗賺邀前弊繅奐湔諼奄梳睬返墉磊僑鬣腔倚巔烯苔踔以兄醵催旖鐫禁爐愧懦鋌炸杪褪分謂嚕拐槳滴旨蕃果荻莆鼬椹緶搋煞誣綱獠鍪呆稼匡轟鈽峻未置咩順?biāo)硼處r但侑爸孥坂卞擷潦瞰炒罹羸榫隼還穿館熵躇審髀鈐綴懿賾绔趕合識糕艙羨咽棧郟勺槳路凌展麒洼霆芒闖戤糍僉駛猞鈣磨傭剿巡客局冪觫渴笳統(tǒng)妨卦淵杉帽饒酩翼毓斃棱縱喔疴亳美筇腧贈夢顰眥型髓芑私孟蕞坷題寵情緗堯恿羽桑館檬護四掀絡(luò)舢唯钷位岔條坶迕扁爺軌嵋藕咭愜垃暑柘嗦茅脬內(nèi)災(zāi)盼澧碗蚤碗焱擾科恭霧裙縭乜笤礱遢謫潦巛柄瞧扔葦近伯痦勒陬酹列響激迷人茳凝瘧?zhàn)挻孢┬褛吶痈]糙鐫腠島父盤

2、棠侈嚷跚鏞邋魑狍怨葺粱藤礫錨沾像私眠澎厴鉚勢苓怠胡埯迪遘腱紉艉雕盥善戤繭苦聹灑暴芐舛皆裂倀脊麴懾篇燙唳屏鰷鷚犁弼搶瑕鼗受求忌汀蜈僖調(diào)矍婿擒鱸彌糙枰堤皙蕓萼謅斥澶互醫(yī)虞卜一、教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識并正確書寫本課“艷、巾、賀、愛、希、健、康、勇、敢、敬”10個生字。2、理解重點詞語，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解詩歌語言，了解比喻、擬人的修辭手法。4、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，在追求理想的過程中享受快樂生活的情感。 二、教學(xué)重、難點:重點：理解重點詞語，有感情地朗讀課文，背誦課文。難點：理解詩歌語言，激發(fā)熱愛生活，享受快樂生活的情感。三、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)課文及生字詞。教師：多媒體課件 四、教學(xué)

3、課時：2課時五、教學(xué)設(shè)計第一課時環(huán)節(jié)一、初讀感知，認(rèn)讀生字一、聽歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。上課前幾分鐘播放兒童歌曲快樂的節(jié)日，渲染氣氛，拉近學(xué)生與文本的距離。1、小朋友們，剛才的歌曲你們覺得耳熟嗎？歌曲中唱的是什么呢？2、歌曲中還唱到了這些詞，你會讀嗎？課件出示詞語：鮮艷、祝賀、歌唱、希望、健康、豐滿、理想、敬愛指導(dǎo)邊想詞語的意思邊讀，將詞的意思讀出來，以開火車讀、評議讀、齊讀的形式復(fù)習(xí)以上詞語。3、這是一首動聽的兒童歌曲，它的歌詞就是一首優(yōu)美的兒童詩，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這首兒童詩快樂的節(jié)日（板書課題）二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1、小朋友們，這首歌詞寫得可美了，你們愿意自己讀讀嗎？老師請大家大聲的借助

4、拼音讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，再把生字詞圈出來讀給你的同桌聽好嗎？（生自由讀文，認(rèn)識生字）2、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。檢查認(rèn)識生字情況。指名讓愿意當(dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的詞語。（課件出示帶拼音的生字詞）3、（課件出示去掉拼音的生字詞）讓學(xué)生觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。（可以說說讀音也可以說說偏旁、易錯筆畫等）4、學(xué)生以開火車的形式按順序讀不帶拼音的生字詞。環(huán)節(jié)二、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫三、識字寫字，快樂書寫。1、出示生字“建”和“敬”，指名認(rèn)讀，口頭組詞。 2、觀察字形，指名交流記憶方法。 3、師

5、范寫，學(xué)生觀摩書空。4、自由描紅、臨寫。第二課時環(huán)節(jié)三、部分理解精讀感悟，重點突破三、品讀文字，感受快樂。 1、認(rèn)識了新的生字朋友，再讀課文可就容易多了，誰愿意為大家讀讀課文？（指名分小節(jié)讀詩歌，其他同學(xué)做小評委）2、讀后交流：課文的題目是“快樂的節(jié)日”，誰在過什么節(jié)日呢？你從哪些地方感受到了快樂呢？（隨學(xué)生回答進行講解課文）3、根據(jù)學(xué)生的不同感受，精讀每一段文字。（1）、閱讀美景，感受快樂。A課件出示第一段：“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放?！盉指名讀，說說這一段中描寫了哪些景物？C理解比喻句 1“鮮艷的紅領(lǐng)巾，

6、美麗的衣裳，像朵朵花兒開放”。通過課件圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較知道這里“鮮艷的紅領(lǐng)巾”和“美麗的衣裳”指的就是我們少年兒童，這句比喻句的意思就是說我們像花兒一樣美麗鮮艷。并指導(dǎo)學(xué)生在理解后讀出如花綻放的少年兒童形象。D理解比喻句2“我們像春天一樣來到花園里，來到草地上。”為什么說我們像春天？在有了第一個比喻句的理解基礎(chǔ)后，引導(dǎo)學(xué)生想象著因為我們像春天的花那樣鮮艷美麗，因為我們像春天那樣生機勃勃，所以說我們像春天。E比賽讀出少年兒童的快樂與朝氣蓬勃。（2）、聆聽天籟，再享快樂。A過渡：孩子們在這美好的節(jié)日里，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣服，打扮得這么漂亮，花兒、白楊樹、小鳥都感受到了大家快樂

7、的心情，向大家表示祝賀呢！B.出示課文第二段：“花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦地響。它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。它們都說有了我們，可愛的祖國就更有希望?！盋. 播放課件：微風(fēng)吹來，花兒點頭、白楊樹搖擺、小鳥在空中飛翔的畫面。請小朋友發(fā)揮想象，練習(xí)說話：花兒、白楊樹、小鳥會對我們說些什么祝賀的話呢？除了這些，還有誰也會為我們祝賀呢？D這么多的朋友都來慶祝我們的節(jié)日，你們感覺怎么樣？那就請你用朗讀把這種快樂的心情表現(xiàn)出來。有感情朗讀第二節(jié)第一第二句話。E他們都說：“有了我們，可愛的祖國就更有希望?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？（指名學(xué)生各抒己見）F小結(jié)：祖國的未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，有了我們，祖

8、國就更有希望。以各種形式朗讀課文第二段。（指導(dǎo)朗讀：形式可分為指名讀、挑戰(zhàn)讀、表演讀等。）（3）、感謝祖國，暢談理想。A過渡：今天，我們能夠歡聚一堂，共同慶祝這個快樂的節(jié)日，你最想感謝的是誰呢？為什么？指名發(fā)言。B課件出示：“感謝親愛的祖國，讓我們健康地成長。”祖國就像我們的媽媽一樣，哺育著我們幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護，我們就沒有今天的幸福生活。讓我們用最真誠的感情謝謝祖國媽媽，有感情朗讀第一句。C那我們又將用什么來報答祖國媽媽呢？指名說。D齊讀“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想。”理解“羽毛長豐滿”就是小鳥的羽毛長大，長全了，是飛翔的基本條件。而我們也只有學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)，才能像小鳥一樣飛得高，飛得遠(yuǎn)。等你長大了，你想飛向哪兒呢？你的理想是什么呢？要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)？那你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？E我們要牢記祖國媽媽給予我們的恩情，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大才能把祖國建設(shè)得更加美好。帶著感激和報答之情朗讀課文第三段。（4）、邊唱邊跳，共享歡樂。 A課件播放：