表13彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫

1、表13彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫臺北縣 瑞濱 國民中小學(xué) 99 學(xué)年度 五 年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫 設(shè)計者： 曾程民 第一學(xué)期本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（5）節(jié)，本學(xué)期共105節(jié)。一、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：以條列式文字?jǐn)⑹龀垛徴n程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)扯鈴的基本動作技巧，並了解扯鈴應(yīng)注意的安全事項。2.學(xué)習(xí)扯鈴動作操作，增進個人運動技能，並養(yǎng)成良好運動習(xí)慣。3.了解運動安全與事故傷害的基本概念及預(yù)防方法。4. 在團隊合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)人際相處能力，進而增進同儕良好互動關(guān)係。二、 本學(xué)期課程架構(gòu)：請依學(xué)校實際情形調(diào)整；應(yīng)含一至九年級國語文補強教學(xué)、一、二年級英語文、三至七年級資訊教育項目全校性活動全年級活動學(xué)校特色課

2、程學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修節(jié)數(shù)數(shù)學(xué)補救教學(xué)國語補救教學(xué)學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容扯鈴詳見資訊課程計畫21詳見數(shù)學(xué)課程計畫42詳見國語課程計畫21節(jié)數(shù)21214221三、 本學(xué)期課程內(nèi)涵：前項課程架構(gòu)所列項目，除一至九年級國語文補強教學(xué)、三至七年級資訊教育、一、二年級英語文等項課程內(nèi)涵呈現(xiàn)於領(lǐng)域計畫外，其餘均須在此呈現(xiàn)其課程內(nèi)涵教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評量方式備註第一週0829-09043-1-1 表現(xiàn)簡單的全身性活動。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元一：新手上路一、認(rèn)識扯鈴的歷史沿革及其結(jié)構(gòu)。 二、了解本學(xué)期的課程概況。 三、了解扯鈴應(yīng)有的態(tài)度及注意事項。

3、 四、認(rèn)識交叉線運鈴的準(zhǔn)備動作、地面運動、運鈴及其注意事項，並知道如何調(diào)整傾斜的鈴。 五、做出交叉線運鈴的基本動作。 2自編教材實作評量第二週0905-0911第三週0912-09183-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。6-2-6 正確、安全、有效的使用道具，從事表演活動。單元二：螞蟻上樹 一、認(rèn)識螞蟻上樹之準(zhǔn)備動作、扯鈴上衝動作及完成動作。 二、與同學(xué)合作熟練螞蟻上樹徒手配對操作法。1自編教材實作評量第四週0919-09253-1-1 表現(xiàn)簡單的全身性活動。3-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。單元三：繞線運鈴一、認(rèn)識

4、開線運鈴至繞線運鈴的交替動作。 二、與同學(xué)合作熟練開線、繞線運鈴的徒手配對操作法。三、做出繞線運鈴至開線運鈴，再由開線運鈴至繞線運鈴。2自編教材實作評量第五週0926-1002第六週1003-10093-1-1 表現(xiàn)簡單的全身性活動。3-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。單元四：望月一、認(rèn)識望月的操作動作及注意事項。 二、與同學(xué)合作熟練望月之徒手配對操作法。三、做出望月的基本動作。2自編教材實作評量第七週1010-1016第八週1017-10233-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。4-

5、1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，瞭解本土文化。6-1-5 瞭解並認(rèn)同團體規(guī)範(fàn)，從中體會並學(xué)習(xí)快樂的生活態(tài)度。單元五：金雞上架一、認(rèn)識正面運鈴如何轉(zhuǎn)身成側(cè)面運鈴，並知道如何做金雞上架。 二、與同學(xué)合作熟練金雞上架之徒手配對操作法。三、做出金雞上架的基本動作。3自編教材實作評量第九週1024-1030第十週1031-1106第十一週1107-11133-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。單元六：疊棉被 一、認(rèn)識疊棉被的操作動作及注意事項。 二、與同學(xué)合作熟練疊棉被之徒手配對操作法。三、做出疊棉被一層、二層及三層的基本動作。3自編教材實作評

6、量第十二週1114-1120第十三週1121-1127第十四週1128-12043-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。單元七：金蟬脫殼 一、認(rèn)識金蟬脫殼的操作動作及注意事項。二、做出金蟬脫殼的基本動作。2自編教材實作評量第十五週1205-1211第十六週1212-12183-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，瞭解本土文化。單元八：挖鈴上拋 一、認(rèn)識挖鈴上拋的操作動作及注意事項。 二、與同學(xué)合作熟練挖鈴上拋之徒手配對操作法。三、做出挖鈴上拋的基本動

7、作。3自編教材實作評量第十七週1219-1225第十八週1226-0101第十九週0102-01083-1-4 結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。4-1-3 認(rèn)識並參與各種身體活動。單元九、直上青雲(yún)一、老師說明示範(fàn)直上青雲(yún)二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三 .改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。2自編教材實作評量第二十週0109-0115第二十一週0116-01224-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，瞭解本土文化。6-1-5 瞭解並認(rèn)同團體規(guī)範(fàn)，從中體會並學(xué)習(xí)快樂的生活態(tài)度。單元十：闖關(guān)活動一、學(xué)生在遊戲中完成指定動作。二、完成檢核表。1自編教材實作評量第

8、二學(xué)期本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（5）節(jié)，本學(xué)期共105節(jié)。一、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：以條列式文字?jǐn)⑹龀垛徴n程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)扯鈴的基本動作技巧，並了解扯鈴應(yīng)注意的安全事項。2.學(xué)習(xí)扯鈴動作操作，增進個人運動技能，並養(yǎng)成良好運動習(xí)慣。3.了解運動安全與事故傷害的基本概念及預(yù)防方法。4. 在團隊合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)人際相處能力，進而增進同儕良好互動關(guān)係。二、 本學(xué)期課程架構(gòu)：請依學(xué)校實際情形調(diào)整；應(yīng)含一至九年級國語文補強教學(xué)、一、二年級英語文、三至七年級資訊教育項目全校性活動全年級活動學(xué)校特色課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修節(jié)數(shù)數(shù)學(xué)補救教學(xué)國語補救教學(xué)學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容扯鈴詳見資訊課程計畫21詳見數(shù)學(xué)課程計畫42詳見國語課程計

9、畫21節(jié)數(shù)21214221三、 本學(xué)期課程內(nèi)涵：前項課程架構(gòu)所列項目，除一至九年級國語文補強教學(xué)、三至七年級資訊教育、一、二年級英語文等項課程內(nèi)涵呈現(xiàn)於領(lǐng)域計畫外，其餘均須在此呈現(xiàn)其課程內(nèi)涵教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評量方式備註第一週0211-02121-2-2應(yīng)用肢體發(fā)展之能力,從事適當(dāng)?shù)纳眢w活動。3-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元一：大鶻展翅、左右日月一、老師說明示範(fàn)大鶻展翅及左右日月。二、.嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三.改正錯誤：老師巡迴

10、指導(dǎo)。四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。 3自編教材實作評量第二週0213-0219第三週0220-0226第四週0227-03053-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元二：雲(yún)霄飛車、金雞上空一、老師說明示範(fàn)雲(yún)霄飛車及金雞上空。二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三.改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)。四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。2自編教材實作評量第五週0306-0312第六週0313-03193-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-

11、1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元三：仰觀星月、金雞旋繞一、老師說明示範(fàn)仰觀星月及金雞旋繞。二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三.改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)。四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。3自編教材實作評量第七週0320-0326第八週0327-0402第九週0403-04093-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元四：一道彩虹、二棍架輪一、老師說明示範(fàn)一道彩虹及二棍架輪。二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三、改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)。四、反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強

12、練習(xí)。2自編教材實作評量第十週0410-0416第十一週0417-04233-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元五：彈蜘蛛、海豚跳躍一、老師說明示範(fàn)彈蜘蛛及海豚跳躍。二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三.改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)。四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。3自編教材實作評量第十二週0424-0430第十三週0501-0507第十四週0508-05143-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體

13、活動，了解本土文化。 單元六：紡棉花、獅子滾繡球一、老師說明示範(fàn)紡棉花及獅子滾繡球。二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三.改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)。四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。3自編教材實作評量第十五週0515-0521第十六週0522-0528第十七週0529-06043-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元七：金蟬脫殼、單鈴交換鈴一、老師說明示範(fàn)金蟬脫殼、單鈴交換鈴。二、嘗試練習(xí)：分組散開，個別練習(xí)。三.改正錯誤：老師巡迴指導(dǎo)。四.反覆練習(xí)：指導(dǎo)後繼續(xù)加強練習(xí)。2自編教材實作評量第十八週0605-0611第十九週0612-06183-2-1 表現(xiàn)出對簡單動作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列運動技能及操作器材的能力。4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。單元八：線上左右滾鈴、八人接龍一、老師說明示範(fàn)線上左右滾鈴、八人接龍。二、.嘗試練習(xí)：分組