“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

1、精品鹽池四小“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃（ 2014 2015 學(xué)年度第一學(xué)期）為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，打造教師交流平臺(tái) ,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成，幫助特崗教師熟悉業(yè)務(wù)，能盡快勝任教學(xué)工作，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo)，為特崗教師專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)， 使他們成為師德高尚， 專業(yè)水平扎實(shí)，教學(xué)基本功過(guò)硬，具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的合格教師。二、任務(wù)目標(biāo)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，安排我校的市、縣骨干教師與特崗教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，師徒對(duì)子至少保持一年以上，通過(guò)師徒間

2、聽(tīng)課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師作用，提高特崗教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高。三、具體活動(dòng)措施（一）成立學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：杜連彪副組長(zhǎng)：黃占辛組員：石秀婭張靈玲高明（二）要求指導(dǎo)教師做到：1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案和特崗教師幫扶制度，對(duì)幫扶教師提出-可編輯 -精品明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶教師制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)幫扶教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和態(tài)度，根據(jù)學(xué)校對(duì)幫扶教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等） 。 3、每周至少幫扶特崗教師備課一次， 檢查被幫扶老師教

3、案， 并提出修改意見(jiàn)，幫助被幫扶教師提高分析教材處理教材的能力。4、每月至少聽(tīng)結(jié)對(duì)幫扶教師兩節(jié)課，并給予詳盡的導(dǎo)評(píng)， 幫助其提高課堂教學(xué)能力。5、每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)， 在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助其設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。6、注意搜集、整理、保存計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、導(dǎo)評(píng)記錄等過(guò)程性文字、圖片、影像資料，供檢查用。7、心胸坦蕩，支持被幫扶教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長(zhǎng)。（三）要求被幫扶教師做到：1、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。2、主動(dòng)與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。3、每周定時(shí)向指導(dǎo)教師提供教案,并請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。4、勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。-可編輯 -精品5、每月至少聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié) （時(shí)間自定）。6、注意搜集、整理、保存計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、導(dǎo)評(píng)記錄等過(guò)程性文字、圖片、影像資料，供驗(yàn)收用。7、注意博采眾家之長(zhǎng)。四、評(píng)價(jià)（一）學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評(píng)價(jià)；（二）學(xué)校每學(xué)期將根據(jù) “幫帶” 情況，對(duì)被幫扶教師的教學(xué)、 教研、成長(zhǎng)情