人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (253)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（全卷共四個(gè)大題，滿分 150 分，考試時(shí)間 120 分鐘） 一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30 分）1. 下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （3 分）A. 母愛是博大精深的史詩(shī)，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成的，孩子們?cè)谄渲泻ǎ╤n）睡。B.孔子、孟子、司馬遷，這些先賢給我們建造的精神家園，淡泊如月下的高山流水，溫馨（xn）如春夜的清風(fēng)明月。C. 為讓所有中國(guó)人都遠(yuǎn)離饑餓袁隆平執(zhí)著不懈，苦心孤詣（zh）地研究出了高產(chǎn)雜交水稻。D. “明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無(wú)所棲（q）息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。3. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ) 在句中

2、的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（） （3 分）A .“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”陶淵明這種不求甚解的讀書方法，值得我們借鑒。B.中學(xué)生讀書，須對(duì)意蘊(yùn)深刻的內(nèi)容推敲細(xì)思。不求甚解、圖圈吞棗的態(tài)度是斷不可取的。 C.我們不要為一棵樹木而放棄了整片森林，為一朵鮮花而放棄了整春天。讀書也是這樣，不要處處死摳字句，又是不求甚解，反而收獲頗豐。D.有些書是你人生的導(dǎo)師，必須精讀；有些書是你人生的伴侶，必須隨身；有些書則是你人生中的過客，只須匆匆一瞥，不求甚解、粗觀其貌即可。4. 修改下列文段中的錯(cuò)字和病句。（4 分）乘車時(shí)大家都希望能有個(gè)座位，這無(wú)可置疑，座著畢竟比站著舒服。但是，也應(yīng)該看到

3、，那些年紀(jì)大的老人，只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛顛簸簸而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過年輕人，他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？85. 讀下面的這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。（2 分）如果你是大河， ，如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息； ，何必為沒有結(jié)出果實(shí)而著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑沉默不語(yǔ)。 6.綜合探究。（10 分）我市某中學(xué)正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)精神。請(qǐng)你也參與到這一次活動(dòng)中來(lái)。（1） 學(xué)校開展了一系列有關(guān)“責(zé)任”話題的大討論。其中有一個(gè)問題：面對(duì)責(zé)任，為何有人敢于擔(dān) 當(dāng)，而有人卻

4、退縮逃避呢？請(qǐng)你根據(jù)下面的三則材料，探究其原因。（4 分）材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒有編制的女教師。2012 年 5 月 13 日一輛失控的汽車即將撞向?qū)W生的危急關(guān)頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學(xué)生，自己被軋，雙腿截肢。材料二：在 2012 年 5 月 20 日的歐冠決賽中，坐擁主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的拜仁慕尼黑隊(duì)在最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)中輸?shù)?1 分，敗給了切爾西隊(duì)，遺憾地與冠軍失之交臂。德國(guó)媒體報(bào)道，拜仁多名球員，特別是隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克，在點(diǎn)球大戰(zhàn)前就表現(xiàn)出了對(duì)失利的極大恐懼，拒絕主罰點(diǎn)球。這就像赫內(nèi)斯賽后所說的那樣：“面對(duì)極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領(lǐng)袖，缺少一名能在困境中真正站出來(lái)的人?！?材

5、料三：在“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)第 10 次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的里根發(fā)表了電視講話。他說：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命?！保ㄕ嬲挠⑿郏?） 第三則材料是里根對(duì)遇難航天員的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你從“責(zé)任”的角度，對(duì)前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克的行為表現(xiàn)，也作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（50 字以內(nèi)）（2 分）（3） 學(xué)校為了加強(qiáng)“敢于面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)”精神的宣傳，擬為同學(xué)們編寫一段“三字經(jīng)”，以便大家傳誦。下面編寫好了開頭，請(qǐng)你續(xù)寫幾句填在橫

6、線上。要求：念著順口，讀著有味。（4 分）人在世，居群體；盡己任，擔(dān)道義； ， ； ， 。二、7.古詩(shī)文積累（10 分，每空 l 分）過盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南），西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）諸葛亮集中有一句話，“賞不可不嚴(yán)，罰不可不均?！迸c出師表中的， 兩句一致。 辛棄疾破陣子中描寫戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺場(chǎng)面的是，（5）身居鬧市，如能不受世俗誘感，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧?kù)o。正如陶淵明在飲 酒中所說“ ? ”.三、文言文閱讀語(yǔ)段，完成下面 811 題。（8 分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬(wàn)，流血千里。”唐

7、雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月； 聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)， 休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”8、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。逆寡人（）色撓（）怫然（）跪而謝之（）9、加點(diǎn)文言虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）A. 而君以五十里之地存者挺劍而起B(yǎng). 輕寡人與與臣而將四矣C. 寡人以五百里

8、之地易安陵以頭搶地爾D. 受地于先王倉(cāng)鷹擊于殿上10、翻譯下列語(yǔ)句。（1） 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2） 若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。11、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。（1） 公亦嘗聞天子之怒乎？ （2） 與臣而將四矣。 四、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）閱讀語(yǔ)段，完成下面 1217 題。（12 分）禽流感究竟是什么?禽流感究竟是什么?專家解釋，通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由 A 型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥狀的傳染病

9、，禽類感染后死亡率很高。1997 年 5 月 9 日， 香港一名 3 歲男童體內(nèi)分離出一株甲型流感病毒，同年 8 月確診為全球首例由 A 型(H5Nl)禽流感病毒引起的人間病例，至當(dāng)年底，香港共發(fā)生 18 例確診病例，其中死亡 6 例這也首次證實(shí)了 H5N1 病毒能感染人類，并有很高的致死率。遺憾的是，人類至今尚未研制出相應(yīng)疫苗。禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了 H5Nl 病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間，人類直接接觸受 H5N1 病毒感染的家禽及

10、其糞便或直接接觸 H5N1 病毒都會(huì)受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要。市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通的場(chǎng)所，注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。此外，禽流感病毒對(duì)乙醚、氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，熱及紫外線均敏感，56C 加熱 30 分鐘，60C 加熱 10 分鐘，70C 加熱數(shù)分鐘，陽(yáng)光直射 40-48 小時(shí)以及使用常用消毒藥均可使該病毒滅亡。12、本文說

11、明了禽流感的哪些內(nèi)容?13、第段中“這”指代的內(nèi)容是什么?14、第段中畫曲線詞語(yǔ)“一般”主要”有什么表達(dá)作用?15、選文運(yùn)用設(shè)問作標(biāo)題有什么好處?16、第段中畫直線的句子運(yùn)用了什么說明方法?意在說明什么?17、近兩年，非典和禽流感給我們的生活造成了不良影響。有人說，這與人類的生活習(xí)慣和對(duì)自然界的破壞有很大關(guān)系，你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。（二）閱讀語(yǔ)段，完成下面 1823 題。（10 分）日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來(lái)；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無(wú)動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)

12、，即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要也把“友善”作為 20 字基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有許多精辟的論述?？鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若綿帛，與人惡言深于矛戟。”一個(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高?？梢哉f

13、，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來(lái)，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”、 “送溫暖”活動(dòng)等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之內(nèi)皆兄弟”、 只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨。友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人

14、際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。18、從文章第、段看，“友善”指的是什么？19、文中的觀點(diǎn)是什么？這種觀點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？20、從行文來(lái)看，、兩段的順序不能顛倒，請(qǐng)陳述理由。21、文中、兩段運(yùn)用的主要論證方法分別是 論證和 論證。22、根據(jù)上文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“友善是和平的使者”的認(rèn)識(shí)。（不超過 50 個(gè)字五、作文23. 第三部分表達(dá)·交流（50 分）1、閱讀下列材料然后按要求作文。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說過這樣一句話：“欲左右天下者必先左右自己”。古往今來(lái)深為人們 所喜愛，以至許多人將其作為座右銘懸于居室中，以便時(shí)時(shí)砥礪自己。請(qǐng)以“把握自我”為話題作文。立