大班教案《我爸爸》

1、大班教案我爸爸活動(dòng)目標(biāo)：1 、情感目標(biāo)：欣賞散文詩(shī)，體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺。2 、能力目標(biāo)：愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的爸爸。3 、認(rèn)知目標(biāo)：理解爸爸的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：大頭兒子和小頭爸爸游戲的圖片、好爸爸壞爸爸 flash 、錄音機(jī)、背景音樂?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，引出散文詩(shī)。1 、談話：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我可都記住你們了，你們還記得我是誰(shuí)嗎？（湯老師）以后我們就都是朋友了啦！今天這里有很多客人，我們跟他們打個(gè)招呼吧！2 、出示圖片，引出散文詩(shī)。教師：我還有兩位朋友想介紹給你們認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在來把他們請(qǐng)出來吧?。ǔ鍪敬箢^兒子和小頭爸爸的圖片）。提問：你們認(rèn)

2、識(shí)他們嗎？你們知道他們是什么關(guān)系嗎？你們猜他們是在干什么？（玩游戲）教師小結(jié)：你們一定也和爸爸玩過很多好玩的游戲，那你們都玩過哪些游戲呢？（可用自己和爸爸玩的游戲來引導(dǎo)，你們玩過這樣的游戲嗎？你們還怎樣玩過？鼓勵(lì)幼兒大膽說）總結(jié)過渡：我們都喜歡和爸爸玩游戲，我們玩的游戲各種各樣。今天，湯老師給你們帶來了一首好聽的散文詩(shī)我爸爸。散文詩(shī)里說的是大頭兒子和小頭爸爸在一起開心地玩各種有趣的游戲，他們玩的是什么游戲呢？我們一起來聽聽。二、幼兒完整欣賞散文詩(shī)我的爸爸。1 、教師配樂朗誦散文詩(shī)我爸爸。2 、教師提問并根據(jù)幼兒回答表演。問題：大頭兒子和小頭爸爸玩過的游戲，你記住了那一個(gè)？爸爸舉起我，像什么？坐

3、在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？爬到爸爸的大腿上再滑到腳上，像玩什么？我往爸爸背上爬，就像爬什么？騎上爸爸的脖子，就像到了什么地方？現(xiàn)在誰(shuí)最高？過渡：你們想玩這些游戲嗎？那我們?cè)賮硇蕾p一下吧，把散文詩(shī)里的游戲記住了，回家和爸爸一起玩。聽的時(shí)候可以和老師一起做游戲的動(dòng)作。再次完整欣賞散文詩(shī)，可引導(dǎo)幼兒在欣賞的同時(shí)根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容做動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。三、通過提問，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。1 、 小頭爸爸能把小偷兒子舉的高高的，力氣真大，真了不起！你們的爸爸也都很了不起?，F(xiàn)在，湯老師想請(qǐng)你們來說說自己的爸爸。告訴大家，你的爸爸有哪些了不起的地方，他都會(huì)做哪些事情？什么事情做的最棒？爸爸為什么

4、要這么做（辛苦）？你的爸爸這么辛苦，你想你想為爸爸做些什么事情讓他高興？想對(duì)他說什么？2 、教師說自己的爸爸，引起共鳴。我的爸爸也是一位老師，我的爸爸每天晚上都看書、改作業(yè)，他的字寫的很漂亮。他喜歡釣魚，也會(huì)說很多有趣的故事，我們經(jīng)常一起打掃衛(wèi)生。我喜歡我爸爸。四、欣賞好爸爸壞爸爸，升華愛爸爸的情感。你們喜歡自己的'爸爸嗎？看得出來你們都是懂事的乖孩子，老師很高興，送你們一首好聽的歌曲好爸爸壞爸爸，這到底是一個(gè)好爸爸還是壞爸爸呢？我們來聽聽！欣賞歌曲第一段：你聽到這個(gè)爸爸做了哪些事情？他是個(gè)怎樣的爸爸？教師小結(jié)：爸爸有時(shí)候也會(huì)打我們，那是因?yàn)槲覀冏隽隋e(cuò)事，爸爸想幫我們改正過來，讓我們變得越來越棒！其實(shí)爸爸還是愛我們的。欣賞歌曲第二段：現(xiàn)在我們接著往下聽，也可以學(xué)學(xué)爸爸在做事情的樣子。教師小結(jié)：爸爸不管是在什么時(shí)候都是一直愛著我們的，你們一定也都愛自己的爸爸，把你們今天說的想為爸爸做的事情，回家真的為爸爸做一做，想對(duì)爸爸說的話也對(duì)爸爸說一說，爸爸一定會(huì)非常高興?；丶覄e忘了和爸爸一起玩玩我們今天玩的游戲哦！附：散文詩(shī)我爸爸我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上。我喜歡爸爸舉起我，像小飛機(jī)一樣飛來飛去。我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在翹翹板上。“忽悠忽悠”，一上一下。我喜歡爬到爸爸的大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜