小區(qū)的活動(dòng)池塘中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)_第1頁
小區(qū)的活動(dòng)池塘中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)_第2頁
小區(qū)的活動(dòng)池塘中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小區(qū)的活動(dòng)池塘中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注池塘水面倒影及其變化，理解散文意境。2、設(shè)法使水面成像并發(fā)生變化，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。二、重點(diǎn)：觀察水面成像及發(fā)生的變化三、難點(diǎn)：比較原件和復(fù)制品的區(qū)別四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、一個(gè)有風(fēng)的日子2、小區(qū)的池塘邊放置若干只裝滿水的大臉盆五、活動(dòng)過程看一看-幼兒有序坐在池塘邊，靜靜地觀看水面的變化。（提醒幼兒注意安全）說一說-請幼兒說說看到了什么，它們是怎么樣的？-引導(dǎo)幼兒比較倒影和真正的東西有什么不一樣？-什么時(shí)候倒影變了？變得怎么樣了？ 聽一聽請幼兒邊觀看水面變化，邊欣賞教師朗誦散文。請幼兒學(xué)用散文中的“X的變X了”的句型，表達(dá)眼前看到的景象，進(jìn)一步感受散文的意境。 做一做幼兒分組，請幼兒把裝水的臉盆當(dāng)做池塘，觀察被風(fēng)吹的臉盆，制造水面哈哈鏡啟發(fā)幼兒移動(dòng)裝水的臉盆，自選一處與眾不同的景物進(jìn)行成像，仔細(xì)觀察，說說看到了什么？-啟發(fā)幼兒設(shè)法使水面成像發(fā)生變化，如搖晃臉盆、吹動(dòng)水面等，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂 想一想-引導(dǎo)幼兒互相觀看交流，比較原件和復(fù)制件的區(qū)別，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。結(jié)合散文的內(nèi)容，進(jìn)一步理解散文的意境。附散文：小池塘圓圓的小池塘，像一面亮亮的小鏡子。小草照照，好青好青。小樹照照，好綠好綠。小花照照，好美好美。你照照，我照照，風(fēng)娃娃也要照照。照一照，哈哈笑：圓的變扁了，扁的變圓了，彎的變直了，直的變彎了。亮亮的小鏡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論