小學美術教案設計VIP

1、小學美術教案設計一、教材小學美術教案分析小學美術教案飛機工廠是我們熟悉的高速交通工具，也是保衛(wèi)家園的國防武器。小學美術教案飛機工廠的學習設置正是圍繞探尋飛機工廠的奧秘，進行飛機模型的設計、制作以及模擬等美術學習與實踐活動。小學美術教案飛機工廠學習活動方式屬于“設計·應用”學習領域。飛機工廠通過運用生活中容易尋找的蔬菜瓜果、包裝盒、飲料瓶罐等媒材，進行直升飛機模型、折紙飛機的設計制作。小學美術教案本單元飛機工廠的設計，整體上從培養(yǎng)學生的設計意識、應用能力出發(fā)，把飛機模型的設計制作作為活動目標，有選擇性針對“直升飛機”和“不同類型的飛機造型”，設置了制作直升飛機模型、折制紙飛機模型兩個活

2、動飛機工廠內(nèi)容?；顒右粸橹谱髦鄙w機模型，該課時的教學，主要使學生了解直升飛機的外形構造基本知識，掌握直升飛機的設計與制作方法，培養(yǎng)學生美術設計的創(chuàng)造性，促進學生強烈的國防意識和社會責任感。教材編排了“飛豹”飛機鷹擊長空和“強五”飛機制造場景的圖片，以激發(fā)學生的愛國精神和學習動力。編排的直升飛機結構圖主要讓學生了解和學習直升飛機外形構造知識，觀察直升飛機的三視圖、畫一畫草圖的小訓練，旨在加強對直升飛機的外形認識，也為設計制作直升飛機立體模型做形象思維上的準備。小學美術教案直升飛機的設計制作方法以及材料運用，編排了三種不同效果的學生作業(yè)來提示，并以切削、插接制作技巧示意圖和文字提示作為配合，暗示

3、出本課時學習中的重點問題。小學美術教案活動二為折制紙飛機模型，被譽為“童年十大經(jīng)典玩耍游戲”。折紙飛機的教學是讓學生根據(jù)不同類型的軍用和民用飛機的造型特點，用一張長方形的紙折、變紙飛機，在造型獨特的基礎上能讓紙飛機飛起來。以教材左圖黃色紙飛機為范例，編排了基本的折紙方法范式，為變化提供基礎。教材“學習屋”的“比一比，誰的飛機飛得好，為什么?”的設置為本課時教學提供了一個活動思路，可圍繞“變得多，飛得好”的比賽方式來展開折紙飛機方法的探討，也反映出“設計·應用”學習領域課程內(nèi)容學習的本質意圖。二、教學目標學習直升飛機模型、紙飛機模型的設計與制作方法，了解直升飛機的外形構造基本知識和各種

4、類型飛機的造型特點。訓練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學生美術設計制作與應用的能力。培養(yǎng)學生的國防意識和熱愛科學的情感，增強學生合作學習過程中的角色意識和社會責任感，養(yǎng)成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度與合作精神。三、教學思路小學美術教案本單元的教學題材內(nèi)容是學習直升飛機模型、紙飛機模型的設計與制作方法，了解交通工具模型、兵器模型一些簡單的創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力及設計制作與應用的能力。宜采用蔬菜瓜果、包裝盒、飲料瓶罐、紙張等媒材，通過描繪、雕刻、插接、組合、折疊等手法，進行以上相應的設計、造型活動。本單元小學美術教案的教學準備應考慮教學所用媒材的尋找和收集工作在課前如何進行，針對兩個不同的課時教學

5、內(nèi)容必須分別考慮精選直升飛機和各種類型不同造型的飛機圖片、準備直升飛機模型、繪制相應折紙飛機的示意圖及準備相應教學等。課堂組織形式針對活動一可采用小組合作、角色分工的方式，活動二可建立在一個創(chuàng)意活動情境下來進行自主學習，如折紙飛機創(chuàng)意比賽活動、比比誰的飛機飛得好等等。本單元小學的教學策略應以設計與造型為統(tǒng)領，但兩個活動設置各有側重?；顒右恢谱髦鄙w機模型的教學將角色分工制作與小組合作設計和組合造型緊密結合起來，整體設計為分工制作各部件做準備，直升飛機部件制作為組合造型服務，只有組合造型才能反映小組合作設計的效果和功用；活動二折紙飛機的教學以飛機的立體折紙造型為重點，在創(chuàng)意變化中獲得折紙方法，通

6、過造型活動和比賽游戲反映學習活動的設計意義。教學設計可作相應的安排：活動一：直觀感受，漫談飛機工廠夢想直升飛機欣賞，展現(xiàn)設想小組合作，設計訓練巧用媒材，獲得方法角色分工，部件制作組合部件，模型呈現(xiàn)分組評述，觀摩暢談感想?；顒佣呵榫臣と?，策劃比賽活動飛機造型欣賞，飛機結構認知折紙示意，范式練習嘗試變化，創(chuàng)意設計自我評述，比賽展現(xiàn)。教學評價應將激勵與甄別兩種手法適當結合引入活動過程中，特別加強反饋環(huán)節(jié)中評價的介入。 “學習屋”四個方面的評價要點應結合在教學活動過程中，可作單獨的活動評價活動進行，也可有機融入到活動環(huán)節(jié)中作為教學活動中的思路或學習預設內(nèi)容。四、教學選擇活動一的教學活動較為豐富，針對

7、不同能力水平的班級學生進行教學時，可能會帶來實施過程中的效果差異或任務達成難度，為使學生的設計能力得到充分培養(yǎng)，則應考慮將活動一分解為兩個課時進行。第一課時以直升飛機的三視圖小組合作設計繪制為活動任務，第二課時則在第一課時基礎上來分工制作，以小組組合直升飛機模型就相對難度降低了。相對學生學習基礎稍差的教學班級而言，這樣，既能有效達到較好的教學效果，又能體現(xiàn)本課在“小組合作，角色分工的學習方式”方面的教材設計意圖。活動二的教學思路在“嘗試變化，創(chuàng)意設計”環(huán)節(jié)上，可能會因學生的實際情況出現(xiàn)創(chuàng)意上的困惑，因此可以基本范式學習為基礎，根據(jù)最終活動要求，如：比比誰的飛得好，來確定對學習變化創(chuàng)意的要求，一

8、是依照教材提供的圖例進行造型創(chuàng)意，二是跳出教材圖例的范圍，依據(jù)“飛得好”的要求為限度，完全自由地進行造型變化和創(chuàng)意，難度相對降低一些也是可行的。五、教學建議1教材編排設計的小訓練應特別關注，并組織實施，活動一的是小組合作，畫一畫直升飛機的草圖，活動二的是找一找不同類型的飛機在造型上的不同。它直接指向教學活動中的重點和難點問題，處理和把握好這個鋪墊環(huán)節(jié)，對教學任務的達成起關鍵作用。2直升飛機模型制作活動中的工具材料選擇，除教材上提供的參考外，教師應更廣泛地進行一些收集和準備，將使制作效果更佳。教學活動的小組合作、角色分工學習方式處理上，教師應加強指導，使學生更有效地做到如何合作，怎樣分工，以使教學活動活潑而有序地進行。3折制紙飛機活動