小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期【三篇】.doc

1、小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期【三 篇】導(dǎo)語:本篇文章是為您整理的小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第 一學(xué)期【三篇工希望大家能夠喜歡?！酒弧啃W(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以XX省小學(xué)語文教學(xué)建議和XX市小學(xué)語文教學(xué)常 規(guī)為指導(dǎo)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打 好基礎(chǔ)，本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實(shí)踐”的教研主題，組織 教師多閱讀，來帶動(dòng)學(xué)生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他 們在愉快而具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)中積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，成為成功的 自主閱讀者。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師 營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù) 能力。二、工作重點(diǎn)1、努力構(gòu)

2、建學(xué)本課堂，使學(xué)生“一課一得”。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教 研活動(dòng)，加快各教師成長的步伐。3、學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，低段以“生活化的識(shí)字教學(xué)”， 中高段繼續(xù)以閱讀實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生愛閱讀的興趣。三、具體措施（一）、借助教學(xué)新常規(guī)，構(gòu)建學(xué)本課堂，提高教學(xué)效率。1、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。 特別是“備學(xué)生”這塊，能通過預(yù)學(xué)單及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情狀 況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。同時(shí)發(fā)揮同伴互助作用，加強(qiáng)集體備課, 注重資源共同分享，做到備課要“深”。2、上課：教學(xué)目標(biāo)要明確、合理低段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文 的濃厚興趣；中高年級(jí)則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用的實(shí)際效果。同時(shí)根 據(jù)教學(xué)

3、目標(biāo)精心選擇教學(xué)內(nèi)容。3、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目 標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。止匕外， 老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，以“核心課堂練習(xí)設(shè)計(jì)為 主”。（二）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)，明確教學(xué)常規(guī)。周 三下午為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，并進(jìn) 行共同閱讀一本書，交流心得體會(huì)，大家共同收益，共同提高。 內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系, 營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的

4、教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文第2頁/總共10頁建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素， 以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等 活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、 序列化。爭取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問題。堅(jiān)持 “以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教 育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“分片布局、分層指導(dǎo)、 分層調(diào)研、分類評(píng)估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探 索改進(jìn)分層教研工作方案。2 .努力發(fā)揮骨干教師作用。充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老 帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí)，關(guān)注新教師、

5、年 輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加大力度 培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。3 .開拓多渠道學(xué)習(xí)研究繼續(xù)開展教師在校上公開課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué) 技能。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去，請進(jìn)來”活動(dòng)，針對學(xué)校 實(shí)際有計(jì)劃、多層次地培訓(xùn)教師，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng) 教研培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、 示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。4.有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動(dòng)，不遺余力加 大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字 規(guī)范書寫比賽?！酒啃W(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期一、指導(dǎo)思

6、想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理 念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為 引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主 題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努 力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培 養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一 步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有 實(shí)效。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教 研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)

7、習(xí)積極性與語文能 力的提高。4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)， 倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)設(shè)計(jì)）;6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確 保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生 命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)， 創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明 確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好 地為課堂教學(xué)服務(wù)，為

8、學(xué)生服務(wù)。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組 每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容 之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人 的素質(zhì)品味。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每 位老師要經(jīng)常對照檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng) 價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每 個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo), 以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求 落到實(shí)處。(2)抓緊抓好備課

9、工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和 學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施， 把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(3)積極開展集體備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案， 與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息、， 優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切 忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元 (或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能 弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。 各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)

10、 量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在 質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的 檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作 業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練 習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也 要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、 讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查 內(nèi)容上來。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提

11、高。(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我 們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集 體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教 學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討 論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充， 努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行 教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的 課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅 力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí) 和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。(4)師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步 加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng) 有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級(jí)的漢 語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指 導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到 “真實(shí)、有效”。(6)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué) 語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示 范。三、活動(dòng)安排四、活動(dòng)安排九月1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研