七下期中考試

1、據(jù)史料記載，在四世紀初（西晉末年）九世紀末（唐朝末年）和十三世紀初（南宋末年）因戰(zhàn)亂或饑荒等原因，漢人從黃河流域舉家遷徙到南方，被土著人稱為“客家人”?？图胰藶榱税簿訕窐I(yè)，繁衍生息，早在900多年前，就開始在這塊神奇的土地上大興土木。他們按照中原的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格與技術(shù)，開始營造防御性能強，同時又防風(fēng)、防潮、防火、防盜的土樓。他們十分巧妙地把中原建筑風(fēng)格模式與當?shù)氐臈l件和環(huán)境有機地結(jié)合起來。他們就地取材，在黃土中摻拌石灰，用糯米飯、雞蛋清做粘合劑，以竹片、木條等做筋骨，以木料做框架，用木制的夯箱日積月累、由下至上夯實加固。土樓墻厚約一米，樓高15米以上，大多為3層至6層。建成后的土樓像柑橘瓣似的均

2、勻分布著100200間房間，族長根據(jù)實際需要分配給族人。僅此一點就可以充分體現(xiàn)客家的群體意識和團結(jié)氛圍。一般來講，一層天井的對面為堂屋，是供奉先祖之處，每到重大節(jié)日和遇有要事（婚、喪事）都在此相聚，朝拜議事。一層的其它房間則為廚房，二層多為糧倉，三層以上住人。一幢土樓居住著幾十戶人家，數(shù)百口人，他們朝夕相處，互幫互助，相依為命，活得充實、舒適、瀟灑，到處洋溢著人間真情。（選文有刪改）15、選文第二段主要從、等方面說明了土樓。（3分）16、土樓具有的特點。（2分）17、選文一開始引用有識之士的話，說永定土樓是“世界民居奇葩”，“世界上獨一無二的客家土樓”，是“天上掉下來的飛碟，地上冒出來的蘑菇”

3、。這樣寫有什么作用？（2分）18、文中劃線句運用的說明方法是，其作用是。（3分）（三）閱讀記敘文，按要求回答1621題（13分）大地上的燈盞江歌那年秋天，我請假在家照料病危的母親，已耽誤了半個月的功課。母親終因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母親后，我不敢再耽誤學(xué)業(yè)，傍晚時就上路往學(xué)校趕，因沒趕上最后一班車，我便一咬牙，接過伯伯送給我的馬燈，決定攀山步行。那時，我正讀初三。這可是人生的第一個坎。為了能考進縣城重點高中，我把時間看得特別金貴，在蜿蜒山路上，我盡力排除頭腦里母親去世的陰影，一邊趕路，一邊背英語單詞。不知不覺間，夜幕降臨了。我點亮了馬燈后，才發(fā)現(xiàn)自己完全陷身在一片黑暗中。又走了一陣路后

4、，恐懼感漸漸襲來。山風(fēng)呼呼，飄來零星小雨。松林里不時傳來一兩聲鴟梟的怪叫，我手中的馬燈竟顫抖起來。由于過度緊張，我慌亂中又踏翻了一塊石頭，重重地摔了一跤，手中的馬燈也滾得老遠，我劃著火柴找到馬燈時，發(fā)現(xiàn)油已潑盡，玻璃燈罩破了一個洞，根本無法點亮了。一霎時，我急得大哭起來，我站在伸手不見五指的山路上，真是呼天不應(yīng)，呼地不靈哪！就在這時候，前方山路上突然閃現(xiàn)出一星燈火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”燈火漸漸近了，我還在大喊著求救。忽然，對面?zhèn)鱽硪粋€熟悉的聲音：“是江歌嗎？是不是江歌同學(xué)？”我一下子聽出是語文老師的聲音，心中一暖，激動得哭起來了：“趙老師，是我！我是江歌！”走近了，我才

5、發(fā)現(xiàn)趙老師身上背著高炎同學(xué)，高舉的馬燈照著他滿頭的汗水。高炎同學(xué)前不久從雙杠上摔下來，小腿骨折，他爸出外在廣東打工，每天上完晚自習(xí)，竟是趙老師背送他回家。我望著趙老師汗津津的頭發(fā)，心中涌起一層熱浪。趙老師先問了我母親去世的情況，接著拿起我摔壞了的馬燈擺弄。他說，別怕，我有辦法。趙老師輕輕地擰開他馬燈壺蓋，將煤油往我的馬燈中倒了一半，接著又從肩膀上揭下一張傷濕止痛膏，貼在我那破了一個洞的燈罩上，馬燈，又放出了光亮。趙老師提起我的馬燈說，你用我那一盞燈吧，挺起胸，往前走，半個小時就到學(xué)校了！我執(zhí)意要陪老師送高炎，趙老師說：“別再耽誤時間了，對你來說，每一分鐘都得抓緊?。　壁w老師背高炎走了，我望著手

6、中明亮的馬燈，目送著那寬厚的背影，一盞燈，在大山深處閃爍著，我油然想起熟背的一首詩：“你是新生的處子，來自大地深處，如果鉛字的谷粒是世上唯一的黃金，那么四季勞作的老師，便是大地上提燈的天使。老師，對世人來說，你是一部永恒的詞典，一部部的教案把黎明推向高處，那大地上的燈，正把大地照遍”（摘自青年博覽）19、段中“我手中的馬燈竟顫抖起來”是因為。（2分）20、段中聽到老師的聲音，“我”“心中一暖”，段中望著趙老師，“我”心中又“涌起一層熱浪”，請分別簡析“暖”“熱”所蘊涵的情感。（4分）21、選文段用很長篇幅寫到了“我”母親去世、功課落下、錯過班車、山路摔跤，對后文寫趙老師有什么作用？（3分）22

7、、文章的標題是“大地上的燈盞”，文中第段也提到“一盞燈，在大山深處閃爍著”“那大地上的燈，正把大地照遍”，這幾處的燈既指，更深的內(nèi)涵是。（2分）23、從這篇文章可見，趙老師是一個的教育工作者。（2分）四、寫作實踐（共40分）24、生活，因曾經(jīng)經(jīng)歷而豐富多彩，令人回味；生活，因充溢真情而趣味盎然，令人留戀。生活的中人和物，你我他之間無時無刻不在發(fā)生著各種各樣的故事。請以“我和的故事”為題，寫一篇600字左右的記敘文。答案一、積累運用1、C2、D（A中的“囑”應(yīng)改為“矚”，“盛”應(yīng)改為“勝”；B中的“顯”應(yīng)改為“鮮”，“譯”應(yīng)改為“繹”；C中的“壁”應(yīng)改為“璧”）3、B4、B5、A6、略二、專題與

8、綜合實踐活動（6分）7、真正的母愛應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。家長要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，這樣才有利于孩子將來的發(fā)展。作為小孩應(yīng)該理解父母的苦心，不要一味的任性。8、無論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。良好的閱讀習(xí)慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。三、綜合閱讀（一）9.峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州（三個以上給分）10.表達了作者的思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。（二）11、角落曾經(jīng)命名門12、曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧13、（1）因仙而命名，具有神秘色彩，“

9、費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！保?）有雄偉高大的外觀和獨特的建筑結(jié)構(gòu)，“聳構(gòu)巍峨，高標山山龍從，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞”（3）具有重要的地位和價值，“坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也”。14、（1）滕王閣岳陽樓（2）晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）（三）15、建造時間、建筑特點、建造材料和方法、建筑結(jié)構(gòu)和用途等（寫出其中三點即可）16、歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、防御性能強、能防風(fēng)防潮防火防盜、把中原建筑風(fēng)格模式與當?shù)氐臈l件和環(huán)境有機地結(jié)合起來等（寫出其中兩點即可）17、引出說明對象，形象地說明永定土樓的外形特點和在世界建筑史上的重要價值，激發(fā)讀者的閱讀興趣（寫出兩點即可）18、列數(shù)字，準確具體地說明了永定土樓的結(jié)構(gòu)。（四）19、恐懼感漸漸襲來，松林里不時傳來一兩聲鴟梟的怪叫，心里過度緊