七上期末復習卷

1、 期末質(zhì)量檢測一、積累運用老師想檢閱你的知識儲備量和運用能力（共分）1、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把正確的漢字依次填寫在括號里。（4分）每當五星紅旗在晨風中緩緩升起時，我思緒萬千：那奔騰不息的長江，氣勢páng bó（ ）的黃河，幅員遼闊的土地，蜿蜒盤旋的長城此時此刻讓我實實在在地感受到了中國國歌是世界上最雄壯最liáoliàng（）的歌聲。2、名言佳句積累默寫：潮平兩岸闊，_。稻花香里說豐年，_。_ ，思而不學則殆。 _，不知秋思落誰家？ (5)海日生殘夜， 。（王灣次北固山下）(6) ，月有陰晴圓缺，此事古難全。 (7)天街小雨潤如酥， 。(8)湖

2、南岳陽樓的對聯(lián)“ ， ”概括了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡囊馑?，給人啟迪。(10)人們說到要善于復習舊的知識時往往會引用孔子的教導：“ ， ?！保ㄕ撜Z八則）(11)積累寫“春”的2句古詩句： （2分）_。(12)在中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，賞月吟詩別有情趣。請積累2句詠月的名句。（2分）_。_。3、名著閱讀積累（分）（）、用最簡要的語言，敘述湯姆索亞歷險記中小主人翁“歷險”的一個小故事。（字內(nèi)）（3分）_ (2)本學期同學們閱讀的名著是湯姆·索亞歷險記，請?zhí)顚懸粡堊x書推薦卡把這本書推薦給其它人。（3分） 讀書推薦卡書名：湯姆·索亞歷險記作者： 國籍：美國 精彩情節(jié)

3、： 推薦理由： (3) 美國作家 所寫的湯姆索亞歷險記一書，描述了湯姆和一流浪兒 因厭惡枯燥無味的學習生活和庸俗的生活環(huán)境而追求傳奇、冒險的故事，頌揚了小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪與兇殘。（2 分）(4) 湯姆因為偷吃零食，姨媽罰他干一件事，湯姆卻把這件事當作快樂游戲招引小朋友為他干，并交換得到了小朋友的許多東西。 那么這件事指的是什么？并得到了小朋友的哪些東西？(列舉兩種)（2 分） (5) 湯姆是個好奇心極強的孩子，請用簡潔的語言介紹能夠反映他這一性格特點的某一個情節(jié)。（2 分） 4專題與語文實踐活動。（10分)在學習狼專題期間，為了讓更多的同學認識狼，初一語文組開展

4、了一系列活動。作為活動的參與者，你也樂在其中：【活動一：搜集資料】漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多，請各寫出1個 【活動二：組織辯論】在專題活動中，組織同學們分正反方辯論，某同學代表正方寫了一份辯論稿。倡導保護狼，有許多方面的理由。請在這份辯論稿節(jié)選部分的省略號處再續(xù)寫出一個護狼的理由，并舉例分析（不重復文中的理由）。(2分)我認為應該保護狼。首先，狼嗅覺敏銳，善于捕捉機會。在大草原上，狼似乎時刻在注視著它們的主要目標羊或羊群，一有機會，馬上出擊。其次，狼富有進取心，且不輕言失敗。狼襲擊羊時，常常是死死咬住，不會輕易放棄。最后 【活動三：口語交際】在辯論活動過程中，反方有一位同學在辯論時見自己說

5、不過別人，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(4分，注意簡明、連貫、得體) 【活動四：專題探究】學完狼專題后，好多同學從狼身上獲得了不少啟發(fā)，他們進行了思考和探究，并用四字詞語概括自己的感受，并進行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分)自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。 二、閱讀理解老師想考查你的閱讀能力。（55分）（一）、閱讀幼時記趣片段，完成文后問題（10分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺

6、小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。5、解釋下列黑體字詞。（4分）鶴唳云端：_ 私擬作群鶴舞空：_ 凹者為壑：_ 怡然稱快:_ 6、把“昂首觀之，項為之強”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）譯文：_ 7、上文敘述了3件“物外之趣”，請模仿下面“示例”，寫出后兩件趣事。示例：第1段：閑觀蚊飛之趣第2段：（） 之趣 第3段：（） 之趣8、請用現(xiàn)代漢語給上文加上一個20字左右的總結(jié)

7、性結(jié)尾。（2分） _（二） 閱讀三峽，完成文后問題。（6分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?、解釋下列黑體字在文中的含義。（2分）略無闕處 （ ） 良多趣味 （ ）10、翻譯句子：雖乘奔御風，不以疾也。（2分）譯文： _ 11、文章是按怎樣的順序來寫三

8、峽之水的？（2分） _ （三）、 閱讀春選段，完成文后問題（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。12、請用簡潔的語言概括春花的三個特點（每個特點不能超過4個字）答：特點_特點_特點_13、文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹位置能否調(diào)換，為什么？_ 14、文中黑體詞“鬧”換成“飛”“吵”“忙”等詞可以嗎？請說說你的看法。_ 15、一名學生問老師，文中為何

9、只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫寫“荷花或者菊花？”假如你是老師你怎樣答復這位同學？（3分）_ （四）閱讀事物的正確答案不止一個中的有關(guān)語段，完成文后問題?！罢_答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不是了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素

10、材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。16、為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”?_17、作者認為創(chuàng)造性思維有哪些必須的要素？（2分）答： _ 18、第1段“生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣?！边@句話中的“那樣”具體指什么？（2分）答： 、高亢的鳴叫，比，山谷，喜悅的樣子。（答對一個得1分。）1、略。（2分，意對即可。有明顯錯誤一處扣1分。）1、神游草林；鞭打蛤蟆。（2分，每空1分。意對即可。）、提示：扣住幼時之趣以及愛好觀察展開。（2分。視內(nèi)容語言給分。）、同“缺” ； 的確、 實在。（2分）、即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長風，也不如船行得快啊。（2分）、先寫夏水襄陵，再寫春冬之時的素湍綠潭和懸泉瀑布，最后寫秋天山澗的水枯了。這是按水勢由漲到落的順序安排的。（2分）6花多繁茂 花色艷麗花味香甜。（3分）7不能。因為三種樹與后文的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪和桃兒、杏兒、梨兒的順序是一一對應的。（2分）18用“鬧”最好，不僅有聲響，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象。側(cè)面表現(xiàn)了花兒的繁茂、鮮艷和甜香。（2分）19要點：你的問題很好，但