七年級下數(shù)學(xué)課外練習(xí)十

1、七年級下數(shù)學(xué)課外練習(xí)十一填空題 姓名 1將分解因式的結(jié)果為，則n的值為 ；2多項(xiàng)式x22x3與x26x9有相同的因式是 3當(dāng)x=1時(shí)，代數(shù)式ax2+bx+1的值是3，則(a+b1)(1ab)的值等于 ；4若方程是二元一次方程，則_ _，_ _5若方程的一個(gè)解是則_ _6已知是方程組的解，則 ；7已知，則 ；8若，則 ；9已知2x+4÷22x=112，則x的值為 ；10如圖，ABC的面積為1分別倍長（延長一倍）AB，BC，CA得到A1B1C1再分別倍長A1B1，B1C1，C1A1得到A2B2C2按此規(guī)律，倍長n次后得到的AnBnCn的面積為 11學(xué)校的籃球數(shù)比排球數(shù)的倍少個(gè)，籃球數(shù)與排

2、球數(shù)的比是，求這兩種各有多少個(gè)？若設(shè)籃球有個(gè)，排球有個(gè)，則依題意得到的方程組是12對于x、y，規(guī)定一種新的運(yùn)算：，其中、b為常數(shù)，等式右邊是通常的加法和乘法運(yùn)算，已知，則_ _. 二選擇題1如圖，有、三戶家用電路接入電表，相鄰電路的電線等距排列，則三戶所用電線（ ）A、戶最長B、戶最長 C、戶最長 D、三戶一樣長 2在一個(gè)n邊形中，除了一個(gè)內(nèi)角外，其余個(gè)內(nèi)角和為，則這個(gè)內(nèi)角是（ ）A B C D3下列各式中與相等的是（ ） A B C D4將二元一次方程變形，正確的是（ ）.A B C D5在等式中，當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，則這個(gè)等式是（ ）.A B C D 6已知是方程組的解，則間的關(guān)系是（ ）. A

3、B C D7買甲、乙兩種純凈水共用250元，其中甲種水每桶元，乙種水每桶元，乙種水的桶數(shù)是甲種水的桶數(shù)的75%，設(shè)買甲種水桶，乙種水桶，則所列方程組中正確的是( ).A B C D8如圖，ABCD，EG、EM、FM分別平分AEF，BEF，EFD，則圖中與DFM相等的角（不含它本身）的個(gè)數(shù)為( ).A5 B6 C7 D89如圖所示，兩個(gè)正方形的邊長分別為a和b，如果a+b=10,ab=20，那么陰影部分的面積是( ). A10 B20 C30 D40 （第9題圖） （第10題圖）三解答題1、計(jì)算：； ； 2把下列各式分解因式：a310a225a； 4a(xy)2b(yx)；(a2b2)24a2b

4、2； (t1)(t2)203解方程組：（1） (2)4若 ，求的值.5先化簡，再求值：，其中6已知是ABC的三邊長，滿足， 是ABC中最長邊的邊長，且為整數(shù)，那么可能是哪幾個(gè)數(shù)？7.如圖所示，在長和寬分別是、的矩形紙片的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長為的正方形 （1）用，表示紙片剩余部分的面積；（2）當(dāng)38.4，30，且剪去部分的面積等于剩余部分的面積時(shí)，求正方形的邊長8李明家和陳剛家都從甲、乙兩供水點(diǎn)購買同一種桶裝礦泉水，李明家第一季度從甲、乙兩供水點(diǎn)分別購買了10桶和6桶，共花費(fèi)51元；陳剛家第一季度從甲、乙兩供水點(diǎn)分別購買了8桶和12桶，且在乙供水點(diǎn)比在甲供水點(diǎn)多花18元錢.若只考慮價(jià)格因素，通過

5、計(jì)算說明到哪家供水點(diǎn)購買在喝種桶裝礦泉水更便宜一些？9.為了鼓勵市民節(jié)約用水，鹽城市居民生活用水按階梯式水價(jià)計(jì)費(fèi)。下表是鹽城市居民“一戶一表”生活用水階梯式計(jì)費(fèi)價(jià)格表的一部分信息：用戶每月用水量自來水單價(jià)（元/噸）污水處理費(fèi)用（元/噸）17噸及以下0.80超過17噸不超過30噸的部分0.80超過30噸的部分6.000.80（說明：每戶產(chǎn)生的污水量等于該戶的用水量，水費(fèi)=自來水費(fèi)+污水處理費(fèi)）已知小明家2015年2月份用水噸，交水費(fèi)元；3月份用水噸，交水費(fèi)元。（1）求、的值。（2）實(shí)行“階梯水價(jià)”收費(fèi)之后，該市一戶居民用水多少噸時(shí)，其當(dāng)月的平均水費(fèi)為每噸元？10某中學(xué)新建了一棟層的教學(xué)大樓，每層

6、樓有間教室，進(jìn)出這棟大樓共有道門，其中兩道正門大小相同，兩道側(cè)門大小也相同安全檢查中，對道門進(jìn)行了測試：當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí)，分鐘內(nèi)可以通過名學(xué)生；當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和一道側(cè)門時(shí)，分鐘內(nèi)可以通過名學(xué)生（1）求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生？（2）檢查中發(fā)現(xiàn)，緊急情況下因?qū)W生擁擠，出門的效率將降低，安全檢查規(guī)定，在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在分鐘內(nèi)通過這道門安全撤離，假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有名學(xué)生，問：建造的這道門是否符合安全規(guī)定？請說明理由11某同學(xué)在一次課外活動中，用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形，見圖、圖中，B90°，A30°；圖中，D 90°，F(xiàn)45°圖是該同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將DEF的直角邊DE與ABC的斜邊AC重合在一起，并將DEF沿AC方向移動在移動過程中，D、E兩點(diǎn)始終在AC邊上(移動開始時(shí)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合)(1)在DEF沿AC方向移動的過程中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸 ；連接FC，F(xiàn)CE的