二數(shù)（上）備課組計劃

1、2013年下半年港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校二數(shù)集體備課計劃 劉云一、開展“集體備課”活動的意義和作用為了進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動,以提高課堂教學(xué)有效性為目的,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,通過“集體備課”，充分發(fā)揮集體力量.個人特長和骨干教師的傳幫帶作用,集教師群體之優(yōu)勢,同伴互助,形成合力.為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,特別是對年輕教師，更應(yīng)講清原因，他們真正理解“為什么這樣做？”，同時感悟出“怎么做？”，做到評中帶學(xué)，達(dá)到：“評一課促多人帶一方”的目的。二、“集體備課”的具體要求集體備課離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式

2、制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn)行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長了教師。三、“集體備課”的具體做法及安排1、制定集體備課的實(shí)施程序。要求集體備課應(yīng)按“集合研討分工備課驗(yàn)收檢查形成個案交流反思”五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先由備課組對某段教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討，劃分課時，確定教學(xué)目標(biāo)、商討最佳教學(xué)思路，然后又備課組成員輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)記錄研討內(nèi)容并做好教案整理工作，再交年級領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)驗(yàn)收，合格后在本周星期五發(fā)給每位教師。任課教師再根據(jù)自身特點(diǎn)和本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，進(jìn)一步改進(jìn)教案

3、后進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，力求體現(xiàn)共性和個性的完美結(jié)合。課后還要對本節(jié)上課情況進(jìn)行反思，不斷豐富實(shí)踐認(rèn)識，逐步提高課堂教學(xué)能力和水平。2、固定時間、地點(diǎn)、研討內(nèi)容，在辦公室進(jìn)行集體研討。20132014年二 年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科集體備課安排表活動日期活動時間活動地點(diǎn)年級科目主備人內(nèi)容截稿日期8月31日2:00-3:00辦3102二數(shù)學(xué)劉云 100以內(nèi)的加法和減法8月29日9月10日12:30辦3102二數(shù)學(xué)劉云100以內(nèi)的加法和減法9月7日9月17日12:30辦3102二數(shù)學(xué)劉云平行四邊形的初步認(rèn)識、有趣的七巧板9月14日9月24日12:30辦3102二數(shù)學(xué)錢勇表內(nèi)乘法（一）9月21日10月8日12:30辦

4、3102二數(shù)學(xué)錢勇表內(nèi)乘法（一）10月5日10月15日12:30辦3102二數(shù)學(xué)錢勇表內(nèi)乘法（一）10月12日10月22日12:30辦3102二數(shù)學(xué)陳海林表內(nèi)除法（一）10月19日10月29日12:30辦3102二數(shù)學(xué)陳海林表內(nèi)除法（一）10月26日11月5日12:30辦3102二數(shù)學(xué)全體成員期中小結(jié)11月2日11月12日12:30辦3102二數(shù)學(xué)陳海林厘米和米、我們身上的“尺”11月9日11月19日12:30辦3102二數(shù)學(xué)馬志清表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）11月16日11月26日12:30辦3102二數(shù)學(xué)馬志清表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）11月23日12月3日12:30辦3102二數(shù)學(xué)馬志清表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）12月1日12月10日12:30辦3102二數(shù)學(xué)劉云觀察物體12月7日12月17日12:30辦3102二數(shù)學(xué)全體成員期末復(fù)習(xí)計劃研導(dǎo)12月14日幾點(diǎn)說明：1、主備人提前3天準(zhǔn)備好集體備課發(fā)言稿，集體備課時帶過來一起交流。2、教學(xué)導(dǎo)學(xué)案框架主要按學(xué)校公共郵箱的樣本為樣式，不得隨意改動。提前設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，打印時正反兩面打印，打印好后交給本組內(nèi)的成員進(jìn)行交流討論。3、教學(xué)設(shè)計完成后直接發(fā)送至數(shù)學(xué)備課組公共郵箱：bkz1118