新人教版(部編)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)《四單元多樣的交通和通信13.萬里一線牽》優(yōu)質(zhì)課教案_18

1、萬里一線牽教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：萬里一線牽是人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課 的內(nèi)容。主要讓學(xué)生體會(huì)到神通廣大的現(xiàn)代通信， 了解一些古代的通 信手段，學(xué)會(huì)文明通信。本課內(nèi)容緊承前兩課的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生 認(rèn)識(shí)到飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們的生活帶來的便利。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】1、了解古代人們的主要通信方式；2、了解現(xiàn)代通信的主要方式?！具^程與方法】通過小組之間的討論交流， 了解現(xiàn)代通信的特點(diǎn)， 會(huì)選擇合適的 通信方式與他人聯(lián)系?！厩楦信c態(tài)度】感受通信與人們生活之間的密切關(guān)系以及為人們生活帶來的便 利。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來 的變化；2、會(huì)根

2、據(jù)不同的情境選擇合適的通信方式。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和分組調(diào)查；教師制作多媒體課件， 準(zhǔn)備相關(guān) 材料。教學(xué)過程：活動(dòng)一：小小信息我來傳 游戲：小小信息我來傳1、師明確游戲規(guī)則：老師說出一個(gè)詞語，各小組把這一則消息由組 員1傳遞給組員6。當(dāng)然過程當(dāng)中有幾點(diǎn)要求,不能發(fā)出聲音；組員 不能面向桌子。2、小組討論信息傳遞方式。3、各小組依次進(jìn)行信息傳遞，師計(jì)時(shí)。4、師小結(jié)：通信的內(nèi)涵。5、引出課題。 活動(dòng)二：古代通信我了解1、播放視頻，導(dǎo)入古代的通信世界。2、微課教學(xué)古代通信方式-郵驛傳信。3、師生共學(xué)古代通信方式-烽火傳軍情。（1）師介紹烽火傳軍情，指生交流這種通信方式的優(yōu)點(diǎn)； （2）師引導(dǎo)學(xué)

3、生了解這種通信方式的不足；（3）學(xué)習(xí)閱讀角古人報(bào)火警有多難 ，生思考交流：古人報(bào)火警難 在哪里。4、小組自學(xué)古代通信方式-飛鴿傳書（1）這種通信方式的特點(diǎn)？（2）這種通信方式的不足？5、師拓展延伸古代的其他常見通信方式?；顒?dòng)三：現(xiàn)代通信我知曉1、創(chuàng)設(shè)情境，為李紅出謀劃策，選擇送祝福的方式。（同桌交流討論）2、師小結(jié)梳理現(xiàn)代通信方式。3、 指生交流現(xiàn)代通信為我們的生活帶來的便利?；顒?dòng)四： 通信特點(diǎn)我調(diào)查1、各小組討論交流，結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料，根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi) 容，為各種通信方式制作推薦卡。2、小組展示匯報(bào)本組的通信推薦卡。 活動(dòng)五：多樣通信我使用開展“通信競標(biāo)會(huì)” ，為那些遇到通信小難題的同學(xué)們競標(biāo)出適 合他們的通信方式，并說出理由。 （小組為單位舉牌競標(biāo)） 課堂總結(jié)：我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代， 通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的 生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里