高考語文 作文提分秘籍13 虛實轉(zhuǎn)換立意

1、2011高考作文提分秘籍 13. 虛實轉(zhuǎn)換立意可分為避實就虛與避虛就實兩法。所謂 實 ,是指實在地寫出具體的現(xiàn)實生活中的人、事、景、物、情、理; 虛 指 抽象地寫,重在調(diào)動讀者的想象,或側(cè)面烘托,或間接墊襯,多為抽象的表現(xiàn),它能跳出現(xiàn)實的束縛,通過創(chuàng)設(shè)情境,運 用隱喻、象征等手法,為讀者留下廣闊的想象空間。虛寫與實寫,是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關(guān)系中,虛因?qū)?而更見其抽象,能啟發(fā)讀者馳騁想象而獲得更高的藝術(shù)美的感受;實因虛更見其具體,能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、 背景開闊、包孕豐富。 1.避實就虛法。所謂 避實就虛 ,就是完全避開實實在在文題內(nèi)容,從側(cè)面著手,尋找與文題內(nèi)容相應(yīng)的感官

2、、意識、思想和情感等 方面的 虛 的內(nèi)容,進(jìn)行含蓄表達(dá)。所謂的 虛 ,具體說來也就是:假托的,主觀的,抽象的,隱含的,未來的,未知的 等內(nèi)容。避實就虛,可是文章顯得空靈,飄逸,又可收到氣氛濃烈,想象飛騰的效果。當(dāng)前盛行的話題作文命題形式,很 多適于用這種方法。虛寫,需要運用相似聯(lián)想行文,多采用比喻手法。如由真實的 橋 可以聯(lián)想到 感情的溝通 友誼的珍貴 ;由 家 可以聯(lián)想到 珍貴的親情 人間的溫暖 ;由 根 可聯(lián)想 到 心靈的歸宿 祖國的統(tǒng)一 ;由 水 聯(lián)想到 勇往直前的品質(zhì) 水滴石穿的精神 .如上海高考作文面對大海,若單純寫景,只將所見所聞,化為文字,停留在表象的描述,缺乏深層思考,自然不

3、能讓讀者有所啟迪。若由大海聯(lián)想到 豪情壯志 ,又想到精衛(wèi)填海的意志和毅力,再想到李斯的 河海不擇細(xì)流,故能就其 大。 最后歸納為 大海孕育生命,大海啟示人生哲理 ,這樣就能給人眼睛一亮的感覺?？梢? 避實就虛 有兩大好處:其一,思路暢達(dá),行文自由;其二,便于挖掘,求深求新。若單單實寫,內(nèi)容往往浮 于表層,沒有深度;一旦避實就虛,則可更見深意,使描寫顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富,也可使讀者因想象的馳 騁而獲得更高的藝術(shù)美的感受。當(dāng)然,虛寫要以實寫為基礎(chǔ),如果只是孤立地虛寫,則必然流為空虛飄渺,使文章空泛貧乏,失去表現(xiàn)力?！纠慕梃b】責(zé) 任 孩子,你知道什么叫責(zé)任嗎? 哦,您是東史郎爺爺? 我

4、只是一個罪人,一個民族的罪人 . 哦,責(zé)任?我知道,比如說:我愛我們的祖國,這就是我的責(zé)任!對嗎? 小女孩自豪地說。白發(fā)老人眼中流動著令人捉摸不透的色彩: 孩子,日本是我們的祖國,我也很愛她,可我卻曾因為愛她而傷害了別 人。 東史郎爺爺,你會因此而不愛自己的祖國嗎? 當(dāng)然不會了,其實我一直很愛她,只是 . 媽媽說過,每一位日本人都要熱愛祖國,就像熱愛母親一樣。 叮鈴鈴 . 鬧鐘響了,小女孩睜開眼,絲毫沒有動彈,因為她總覺得東史郎爺爺似乎沒走。一位中年婦女推門進(jìn)來: 彩子,快起床,今天我們要去參觀原爆 50周年的圖展。 孩子,能告訴我你看到了什么了嗎? 白發(fā)老人再次出現(xiàn)。 東史郎爺爺,那圖片一點

5、也不好看,上面的人長得黑乎乎的,還有很多的小朋友躺在那里。 小女孩顯然沒有看懂什 么。 那是原子彈爆炸的后果,他們不是長得黑,而是被燒焦了,像燒焦的木頭一樣,還有那些孩子,他們都永遠(yuǎn)醒不過 來了。 凄涼的感傷在老人眼中涌動。一陣沉默過后,小女孩哭了起來: 小朋友們不能唱歌,也不能跳舞 . 是什么人害的呢?這么殘忍。 你媽媽沒告訴你嗎? 沒有,媽媽說那小紙條上沒寫,只說那里在廣島。 小女孩的母親是以她的方式在保護(hù)著自己的孩子。老人失望地?fù)u搖頭,繼而又無奈地點點頭,似乎明白自己為什么會老得如此之快了: 有一位母親因為犯了錯誤而不 敢面對,以致想永遠(yuǎn)隱瞞下去,甚至想因為要守住這個秘密而加害于自己的孩

6、子。 天亮了,白發(fā)老人又消失了。 媽媽,您愛我嗎? 傻瓜,媽媽當(dāng)然愛你了。 母親不清楚小女孩在想什么。 我要找一個不愛自己孩子的壞母親,你幫我找,好嗎? 天真和無邪在小女孩的眼中閃爍著。 孩子,找到壞母親了嗎? 沒啊。 小女孩很失望, 他們都說母親是偉大的,不會加害于自己的孩子,可是 . 是嗎,這位母親有層神秘的面紗,或許你長大了就能揭開,或許你一輩子都不能揭開,其實這位母親一直都在履行 著她自己認(rèn)為應(yīng)該履行的責(zé)任。對于我而言,責(zé)任就是對過去的懺悔,對事實的尊重和對道義的追求。我曾經(jīng)是一個魔鬼 ,手上沾滿了同類的鮮血,如今,當(dāng)我站在原告席上,為被我參與殺害的 30萬同胞討回公道的時候,有人卻說

7、我是叛徒, 也許站在曾經(jīng)的立場上,我是背叛了我的民族,但我無法原諒我自己,無法面對那樣的民族和那里的人民。 小女孩望著這位飽受了滄桑卻又一直矢志不移的老人,她或許在想:我一定能揭開面紗,和東史郎爺爺一起站在原告 席上。本文正是采用虛寫法,沒有從現(xiàn)實取材,而是展開豐富的想像,虛構(gòu)了一個小女孩和東史郎爺爺?shù)膶υ?直探東史郎 的內(nèi)心世界。贊揚了東史郎在歷史面前勇于懺悔的可貴精神,巧妙地詮釋了 心靈的選擇 :小到個人,大到國家和民族, 要想生存和發(fā)展,就必須勇敢地面對過去。這種避實就虛的手法顯示可貴的創(chuàng)新精神。 2.避虛就實法。高考作文時經(jīng)常會有這樣的苦惱:一些題目看起來頗為抽象甚或 空洞 ,如 嘗試

8、 、 誠信 、 感情親疏和對事物的認(rèn) 知 、 時間啊,時間 ,有些描寫議論的對象難以直接表現(xiàn),如 獨到的感覺 等。遇到這種情況怎么辦?硬著頭皮直接從正 面去寫,其效果恐怕不會好,這就需要用由虛入實法。它需要你把虛幻的東西寫得真實、可信,把隱寓的道理說得看得見 、摸得著,把看起來很空洞的論說表達(dá)得具體形象、文采斐然。古語云: 山之精神寫不出,以煙霞寫之;春之精神寫不 出,以草樹寫之。 這是對這種表現(xiàn)技巧的形象化說明。 1991年全國高考作文題,要求把圓想象成一個具體物體,寫出一 個畫面、鏡頭或場景。這就要用化虛為實的手法,把圓想象成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪 .運用這種技法要注意以下兩點

9、:(1理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外,還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對重點詞語,進(jìn)行 反復(fù)推敲,理解蘊意,從中找到立意的突破口。如 誠信 包括誠實、有信用,抓住這兩個方面才能真正做到切題。若把誠 信理解為真誠、誠意等而忽視了 信 這個語素的意義,顯然不十分切合話題本意。(2先發(fā)散,后聚合。在準(zhǔn)確審清原意的基礎(chǔ)上,依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,展開豐富的聯(lián)想?；橄鬄榫唧w,由虛擬 事物想到現(xiàn)實事物,由個別想到一般等。在聯(lián)想中應(yīng)特別注意兩者的相似點或相通點。如上海高考作文 時間啊,時間 , 有考生這樣寫: 是什么使稻米變成香醇的佳釀?是時間。是什么使咿呀學(xué)語的孩童變成沉默的老人?還是時間。

10、是什么 使我們一窮二白的祖國變成今天繁榮昌盛的社會主義大國?也還是時間。時間,是一個多么偉大的魔術(shù)師啊! 作者在議 論說理時,采用 虛則實之 的方法,避免了千篇一律的干巴枯燥的說教,把 虛 的概念闡述得真切可感?！纠慕梃b】走向充滿春意的世界一枝走過了浙江 , 走過了福建 , 卻走不過這一道淺淺的臺灣海峽。擁抱了黃山的朝陽,挽住了泰山的落日余暉,卻聽不到高山族的歌聲嘹亮。眼前似乎黯淡下來,白茫茫的雪覆蓋了整個大地,寒冰凍結(jié)了整個海峽。每一枝都枯萎凋敝。我用手指觸摸著歷史的痕跡。記得鄭成功的炮聲隆隆,他站在高峰種下一株最挺拔的青松。然而遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴,遠(yuǎn) 去了崢嶸歲月,遠(yuǎn)去了歷史的滄海桑田,卻也

11、走進(jìn)了一個漫長的冬季。三通的忽斷忽連,那是繚繞在兩岸人心中的痛楚啊 !余光中在悲泣,那彎淺淺的海峽竟然擋住了他和大陸。我觸摸著被風(fēng)雪捶打得千溝萬壑的地域。忽然我感受到一枝長出 了新芽。我凝望著,那一枝正在頑強而蓬勃地生長,她的土壤浸潤著連戰(zhàn)從上海帶來的 滾滾黃埔南流水,浪花造出英雄 。他吮吸著宋楚瑜撒下的 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海 的肥料。我頓時笑了,燦爛的春色已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。 不久,這里就會有大熊貓的憨態(tài)可掬來映襯這抹春色,那是一個多么瑰麗的啊!一葉我轉(zhuǎn)身窗外,看到煙雨蒙蒙的天空,那一頭常年是春色繚繞,但我感受到了一種葉落的氣息。山林夜希的繁華終究只是臺灣的一個側(cè)面。總是讓人難以忘卻的是心中的牽念。點滴的雨聲讓人想起瓊瑤那份剪不斷 的鄉(xiāng)愁。臺灣的油紙傘是否也會被憂愁的淚水染透。聽得到一個聲音總在不停的叫囂,那聲音似乎一點都不會顧忌到壓抑在人們心中的心聲。但我知道落葉掃地時,也是 悄無聲息的隕落。北風(fēng)不顧忌自己的恣意妄為,那么一片片兒就會離他而去,我看得到那頭的落葉,那是一個怎樣的世界 :衰敗,凋零,不,那是落葉的重生,決不是秋季的宣告,那是春季的蘊蓄。那飄零的一葉,我看到一個即將到來的世界。一世界收回我的遐想,我的心中已經(jīng)展現(xiàn)出了一片廣闊的世界,那個世界里飄飛的一葉在用 化作春泥更護(hù)花 的姿態(tài)迎接著 一枝勃發(fā),進(jìn)而萬枝勃發(fā)的精彩世界。我聽到遠(yuǎn)處的鐘聲響起