高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之語(yǔ)法復(fù)習(xí)(印刷資料)

1、高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之語(yǔ)法復(fù)習(xí)一、語(yǔ)法：語(yǔ)法是詞、短語(yǔ)、句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 語(yǔ)法分類：詞法，句法。二、語(yǔ)法單位：分為四級(jí)，語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子。 三、句子：是具有一個(gè)句調(diào)，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位。 句子的分類：句子可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類，句類：按照語(yǔ)氣分為，陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 句子句型：根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分出的句子。 1、單句：由一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成的句子是單句。2、復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的句子是復(fù)句。 四、單句：（一）、單句的分類：根據(jù)結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。 1、主謂句是由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子。2、非主謂句是由單個(gè)詞或非主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子?，F(xiàn)行漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的單

2、句體系如下： 雙賓句 名詞謂語(yǔ)句：明天國(guó)慶節(jié)。 連謂句 動(dòng)詞謂語(yǔ)句：你有課嗎？ 兼語(yǔ)句 主謂句 形容詞謂語(yǔ)句：這兒真好。 存現(xiàn)句 主謂謂語(yǔ)句：他個(gè)兒真高！ “把”字句 單句 “被”字句 名詞性非主謂句：誰(shuí)？ 動(dòng)詞性非主謂句：下雨了！ 非主謂句 形容詞性非主謂句 ：真妙！ 嘆詞句：哎呀！ (二)、句子成分：就是句子結(jié)構(gòu)的組成成分。短語(yǔ)的成分主要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。短語(yǔ)帶上語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)就構(gòu)成句子，構(gòu)成句子的短語(yǔ)的成分也就是句子的成分。主語(yǔ)1、主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。2、常作主語(yǔ)的有名詞、代詞、數(shù)量詞、聯(lián)合詞組、的字結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、

3、動(dòng)詞、形容也可作主語(yǔ)。例：中國(guó)人民志氣高。 提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。去北大荒的就是他。 辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。謂語(yǔ)1、謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”2、經(jīng)常作謂語(yǔ)的有動(dòng)詞、形容詞及它們組成的聯(lián)合詞組、名詞、數(shù)量詞組、主謂詞組也可作謂語(yǔ)。3、表示判斷的動(dòng)詞“是”和它后邊的名詞、代詞等組成動(dòng)賓詞組作謂語(yǔ)。4、名詞作謂語(yǔ)限于說明日期、天氣等。例：滿天烏云頓時(shí)消散了。 樹葉黃了。小王今年十六歲。 魯迅是中國(guó)一代文學(xué)的奠基人。明天星期日。 什么書他都看。賓語(yǔ)1、賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類的問題。2、能作主語(yǔ)的

4、詞、詞組、一般都能做賓語(yǔ)。最常見的是名詞或名詞性詞組。例：什么叫做信息？ 門口圍著一群看熱鬧的。 大會(huì)開始辯論。定語(yǔ)1、定語(yǔ)是名詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。2、除副詞外、實(shí)詞和詞組一般都可以作定語(yǔ)。例：那（沉甸甸的）稻谷，像一壟壟（金黃的）珍珠。 （三杯）美酒敬親人。（中國(guó)的）歷史有（自己的）特點(diǎn)。狀語(yǔ)1、狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞前面的連帶成份，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。2、副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)。除表示時(shí)間和處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。介詞結(jié)構(gòu)常作狀語(yǔ)。3、一般狀語(yǔ)緊連中心詞的前邊，但表示時(shí)間、處所

5、、目的的名詞或介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，可經(jīng)放在主語(yǔ)的前邊，如：在杭州，我們?yōu)g覽了西湖勝景。例：他已經(jīng)走了。 咱們北京見。歌聲把王老師帶入深沉的回憶。 科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。補(bǔ)語(yǔ)1、補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成份，一般用來(lái)補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。2、能作補(bǔ)語(yǔ)的有：動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、介詞結(jié)構(gòu)和由動(dòng)詞、形容詞組成的詞組。廣大人民干得熱火朝天。 他寫的字比原來(lái)不是好一點(diǎn)，而是好得多。他生于1918年。 他坐在桌子旁。 顏色是那么濃，濃得好像要流下來(lái)似的。(三)、句子成分的關(guān)系 每個(gè)句子的成分總是跟另一句子成分相依存，發(fā)生一定的語(yǔ)法關(guān)系。

6、如下表：句子成分句子成分成對(duì)發(fā)生的關(guān)系舉例主語(yǔ)謂語(yǔ)陳述關(guān)系即主謂關(guān)系他來(lái)了動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)支配關(guān)系或關(guān)涉關(guān)系，動(dòng)賓關(guān)系 做作業(yè)定語(yǔ)中心語(yǔ)偏正關(guān)系，定中關(guān)系新書狀語(yǔ)中心語(yǔ)偏正關(guān)系，狀中關(guān)系都看中心語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說明關(guān)系，中補(bǔ)關(guān)系看完了附注：漢語(yǔ)句子多數(shù)由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩個(gè)成分組成。謂語(yǔ)里如果有賓語(yǔ)就會(huì)有動(dòng)語(yǔ)。（動(dòng)語(yǔ)在賓語(yǔ)的前面，表示動(dòng)作行為，是支配、關(guān)涉后面的賓語(yǔ)的成分。） (四)、句子的主干 在句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)是句子的主干部分，它表述句子的主要意義，補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)是句子的枝葉部分，它使得句子所表達(dá)的意義更具體、形象。 找出句子的主干，就是找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，值得注意的是，在否定句中，作狀語(yǔ)的

7、否定副詞“不、沒有”等不能去掉，否則意義就會(huì)完全相反。在一個(gè)比較完整的陳述句中（主謂句），句子中各種成分之間的關(guān)系一般是： 狀語(yǔ)，+（定語(yǔ)）+主語(yǔ)+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)+（定語(yǔ)）+賓語(yǔ)句子成分的名稱及符號(hào)  名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。   符號(hào)：主語(yǔ) = 謂語(yǔ)  賓語(yǔ)  定語(yǔ)（  ） 狀語(yǔ)   補(bǔ)語(yǔ) <  >    (五)、特殊句式 與一般句式在結(jié)構(gòu)上有著很大的不同，在表述上或強(qiáng)調(diào)突出

8、句子的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的專門作用，這類句子就叫特殊句式?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中特殊句式有六種，分別是：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、存現(xiàn)句。 1、把字句 把字句是一種用“把”字將賓語(yǔ)提前并與賓語(yǔ)一起構(gòu)成句子的狀語(yǔ)的特殊句式。這種句式使得語(yǔ)句的表達(dá)變得靈活多樣，也為詩(shī)歌等韻文的押韻提供了方便。值得注意的是除了“把”字，還可以用“將”等虛詞起到這樣的作用。例如： 我把我的作文本忘在家里了。 他把他人生的黃金時(shí)期硬是這樣虛度過去了。 林覺民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊(cè)頁(yè)。 我手執(zhí)鋼鞭將你打！ 他早已將生死置之度外了。 注意把字句的本質(zhì)就是將賓語(yǔ)前置，與介詞“

9、把”一起構(gòu)成句子的狀語(yǔ)。在句式變換中，把字句是一種最基本的變換樣式，也是最簡(jiǎn)單的變換，但是在寫作中，它為語(yǔ)言表達(dá)提供了極大的方便，尤其是韻文寫作當(dāng)中。2、被字句 被字句（也稱“被動(dòng)句”）是一種用“被”字變施事者（正常的語(yǔ)序中是主語(yǔ)，相應(yīng)的賓語(yǔ)就被稱為“受事者”）為狀語(yǔ)或者用“被”字表示受事者所受的動(dòng)作、行為的特殊句式。如： 我被這突如其來(lái)的事情給嚇懵了。/ 我被嚇懵了。 我被李老師這重重的一掌給打醒了。/ 我被打醒了。 我被瘋娘這篇文章深深地感動(dòng)了。/ 我被深深地感動(dòng)了 敵人被我們打敗了。/ 敵人被打敗了。 他被公司開除了。/ 他被開除了。 注意被字句的本質(zhì)是表示受事者所受到的動(dòng)作、行為，突出

10、的是受事者，所以有時(shí)候說出施事者，有時(shí)候不說出施事者，這要看表達(dá)的重點(diǎn)是什么了。另外，在句式變換中，這是非常重要的一種形式。比如在“主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換”、“突出句子的某一表達(dá)重點(diǎn)”，被字句就是非常必需的。例如： （1）改變下列句子的句式，強(qiáng)調(diào)我方無(wú)辜。 美國(guó)軍用偵察機(jī)在我國(guó)南海上空把由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)撞毀了。 答案：由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)在我國(guó)南海上空被美國(guó)軍用偵察機(jī)撞毀了。 （2）按要求改寫下面畫橫線的文字。（1986年全國(guó)考題） 像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。 改寫成為被動(dòng)句： 答

11、案：直到她們被帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。3、連謂句連謂句是一種一個(gè)主語(yǔ)帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上在邏輯上緊密連接的謂語(yǔ)的特殊句式，也可以說連動(dòng)句是由連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的特殊句式。 這種句式中幾個(gè)謂語(yǔ)之間互不修飾限制，相互獨(dú)立，但是謂語(yǔ)之間存在著目的、方式、因果、先后等邏輯關(guān)系。例如： 他脫下大衣坐在了炕上。（先后） 他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式）由于勞累過度，李老師終于生病住院了。（因果） 注意綜上所述，判斷一個(gè)句子是不是連動(dòng)句有主要三點(diǎn)： 一是必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞共同陳述一個(gè)主語(yǔ)。 二是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞短語(yǔ)互不作成分

12、，而在意義上有目的、方式、原因、結(jié)果、先后等關(guān)系，位置不能互換。 三是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞短語(yǔ)中間不能有語(yǔ)音停頓。 4、兼語(yǔ)句 兼語(yǔ)句是由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的特殊句式。它有下列特點(diǎn)： 第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)構(gòu)成。例如：母親叫閏土坐。“閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。 第二，兼語(yǔ)句多有命令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。此外前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。如：大家一致選小萍做代表。 我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。 第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第

13、二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。如： 護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。） 這不由得使我們想起松樹的風(fēng)格。（句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)“想起”是前一個(gè)動(dòng)詞“使”的結(jié)果。） 注意連動(dòng)句，可以連續(xù)敘述一個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作；兼語(yǔ)句，則可以連續(xù)敘述幾個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。連動(dòng)句可以擴(kuò)展，連動(dòng)套接兼語(yǔ)；兼語(yǔ)句也可以擴(kuò)展，兼語(yǔ)套接連動(dòng)。 如：叔叔打電話叫我去。 媽媽禁止小妹騎車亂闖。 我叫他到村外的小河邊去釣魚。 他擺手示意我別聲張。 5、雙賓句：動(dòng)詞之后先后出現(xiàn)近賓語(yǔ)遠(yuǎn)賓語(yǔ)的句子叫雙賓句。雙賓句有如下特點(diǎn):第一、動(dòng)詞要有“給予”，“接受”，“詢問”，“稱

14、說”等意義，表示“誰(shuí)給誰(shuí)什么”等意思。 例如：伯父給我兩本書。 你給了我的工作很多幫助。 我問他哪個(gè)辦法好。 大家叫她祥林嫂。 第二、近賓語(yǔ)指人或人的等價(jià)物，回答“誰(shuí)”的問題，靠近動(dòng)詞，中間無(wú)語(yǔ)音間歇，常有簡(jiǎn)短的代詞、名詞充當(dāng)；遠(yuǎn)賓語(yǔ)多數(shù)指物，也可指人，回答“什么”的問題，遠(yuǎn)離動(dòng)詞，前頭可以有語(yǔ)音間歇或逗號(hào)。 例如：大家叫她祥林嫂。 他告訴我今天停電，學(xué)術(shù)報(bào)告改期了。第三、雙賓句有的可變?yōu)榉请p賓句同義句，多數(shù)用介詞將遠(yuǎn)賓語(yǔ)或近賓語(yǔ)提前，例如：伯父給我兩本書。 伯父把（那）兩本書給我。 大家叫她祥林嫂。大家把她叫祥林嫂。6、存現(xiàn)句 表示人或事物存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句有三個(gè)特點(diǎn)： 第一，主語(yǔ)常是處所名詞或時(shí)間名詞。如：門口站著兩個(gè)兵。 臺(tái)上坐著主席團(tuán)。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 第二，存現(xiàn)句的謂語(yǔ)多是表示存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的動(dòng)詞，即不表示動(dòng)作，只表示一種狀態(tài)的持續(xù)。如：海上生明月。（表示出現(xiàn)） 到處是歡樂的人群。（表示存在） 家里來(lái)了一個(gè)客人。（表示出現(xiàn)） 山上開滿了映山紅。（表示產(chǎn)生） 眼前浮現(xiàn)著李老師那和藹可親的笑容。（表