做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的簡捷思路精選

1、做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的簡捷思路職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來， 不僅是剛踏出校門的大學(xué) 生和廣大職場人士也都開始考慮對自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。 如何 進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃呢？有沒有比較簡單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢?在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個(gè)字弄明白了， 您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰 ？去那里？怎么去？第一步：我是誰？職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰”，進(jìn)行自我swot分析。試著分析自己性格、能力、愛好、長處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢，以及一

2、生中可 能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自 己這個(gè)問題：我是誰？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜 歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德， 這種違反人 性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老 師,據(jù)說當(dāng)時(shí)是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣， 大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成 為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度 高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職

3、業(yè) 觀念是“愛一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的 事情你有條件做的事情你才能做好， 才有可能產(chǎn)生績效，才是符合人性的職業(yè)觀 念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長、 揚(yáng)長避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合 適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源 管理的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配， 也是你 進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題 ？正所謂“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”， 要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。那應(yīng)該如何解決“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的問題呢 ？在這里介紹一種職 業(yè)興趣測驗(yàn)理論。霍蘭德是美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)

4、專家。 他強(qiáng)調(diào)：同一類型的 人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。而“人”在一生，面臨著許 多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否 能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與“人”共事并 且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣， 并且喜歡人際交往中的 領(lǐng)導(dǎo)、勸說、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對“數(shù)據(jù)”王國頗感興趣并具備一定才能的人 傾向與通過詞語和符號表達(dá)出來的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、 器械的個(gè)人則屬于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題。 喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)

5、興趣分為六種類型，每個(gè)人都?xì)w屬于職業(yè)興趣中的一 種或幾種類型。具體如下：1社會(huì)型：”共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì) 義務(wù)和社會(huì)道德?！钡湫吐殬I(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提 供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如： 教育工作者，社會(huì)工作者。2、企業(yè)型：”共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒 風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量 做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性?！钡湫吐殬I(yè)：喜

6、歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī) 構(gòu)、政治/社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、 銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。3、常規(guī)型：”共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣 接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常 較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神。”典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、 據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如： 秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出

7、納員、打字員、 投資分析員。4、現(xiàn)實(shí)型：”共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活， 動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力， 通常喜歡獨(dú)立做事?！钡湫吐殬I(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī) 械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)，技能性職業(yè)5、研究型：”共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善 思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不 善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯

8、分析和推理，不斷探討 未知的領(lǐng)域?！钡湫吐殬I(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智 力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作， 并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、 醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。6、藝術(shù)型：”共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的 個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才 能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。”典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并 將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。

9、 不善于事務(wù)性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面音樂方面文學(xué)方面。根據(jù)霍蘭德的理論：一個(gè)人的職業(yè)興趣會(huì)影響到職業(yè)的適宜度。 當(dāng)他從事的 職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就 ；反之可能導(dǎo)致其原 有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功。第二步：去哪里？了解了“我是誰”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種 職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要“去那里 ？”也就是說你的方向和目標(biāo)在 那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋，寫下來 10條未來幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪 些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會(huì)高

10、估了一年能做的事情， 而 低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的 榮譽(yù)、成績、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求， 自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分 析自己的需求是想成為知名演說家， 賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的 職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師-這要求你的優(yōu)勢包括豐富 的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上， 你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來實(shí)現(xiàn)。制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。 哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查

11、，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差 不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3%有清晰且長期的目標(biāo)；10%有清晰但短期的目 標(biāo);60%有較模糊的目標(biāo)；27%無目標(biāo)。25年后：3% 25年來都幾乎不曾更改過人 生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂 尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10%大都生活在社會(huì)的中上層，他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上 升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。 60%幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特 別的成績。27%幾乎都生活在社會(huì)的最低層，

12、他們的生活都過得很不如意，常 常失業(yè)?？可鐣?huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。由此看來 人必須要有長期清晰的目標(biāo)，利用目標(biāo)來牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。在前面介紹的制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要參考 smart原則。smart是五個(gè)英文單 詞的縮寫：s是指要具體明確，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；m是指可測量的，要把目 標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià) ;a是指可達(dá)成的，要根據(jù)個(gè)人 的資源、個(gè)人技能和環(huán)境配備程度來設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的;r是指合理的，各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際 ;t是指有完成時(shí)間期限， 各項(xiàng)目標(biāo)要訂出明確地完成時(shí)間或日期。根據(jù)smart原則使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)具體化

13、、可視化、可達(dá)成、合理的、有時(shí)間要求，這樣你就基本明白要“去那里”。第三步：怎么去?在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿 景，明白了自己存在的價(jià)值，樹立了個(gè)人的使命感，你要做的事情就是如何去實(shí) 現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī) 定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑 職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將 時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進(jìn)展如何。那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中 的劣勢，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有的， 而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。 他們 可能是你的人脈關(guān)系、性格方面、素質(zhì)方面、知識

14、方面、經(jīng)驗(yàn)方面、能力方面、 創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就 下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。有個(gè)觀念很重要，就是成功者做別人不愿做 的事情，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門。 現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所 需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些 目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都 可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。 那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初

15、步的職業(yè)規(guī)劃方案。 如果你目前已在一個(gè)單位工作，對你來說進(jìn)一 步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對你的要求 和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出 ？大部分人在長期的工 作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色 的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套 的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績。成功的人士會(huì)不斷對 照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上?！拔沂钦l”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析，你適合做什么 ？ “去那里”要求制定個(gè)人 職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì) 劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要