文明校園廣播稿-

1、文明校園廣播稿廣播稿一:文明校園廣播稿A:敬愛(ài)的輔導(dǎo)員老師B:親愛(ài)的少先隊(duì)員們合:今天是20XX年X月X日,"紅領(lǐng)巾廣播站"開(kāi)始廣播了!A:我是X中隊(duì)的XXXB:我是X中隊(duì)的XXX合:大家好!今天的主題是爭(zhēng)做文明學(xué)生。甲:悠悠中華,上下五千年。在5000年的歷史長(zhǎng)河中,閃爍著璀璨的中華文明。中國(guó)向來(lái)以"禮儀大國(guó)"、"禮儀之邦"的美譽(yù)著稱于世,中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。乙:中國(guó)古代的名人中,有很多都是講究文明禮儀的典范,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事。甲:我講的故事叫孔子尊師?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的教育家。有一天,孔子的學(xué)生宮敬叔要

2、前往洛陽(yáng)去朝拜天子,孔子覺(jué)得這是向老子請(qǐng)教"禮制"學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì),于是就與宮敬叔同行。到達(dá)洛陽(yáng)的第二天,孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)道德經(jīng)的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔子前來(lái)求教,趕忙放下手中的筆,整頓衣冠出門迎接。孔子見(jiàn)大門里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急忙向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái),孔子離座回答: "我學(xué)識(shí)淺薄,對(duì)古代的禮制一無(wú)所知,特地向老師請(qǐng)教。"老子見(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇,便詳細(xì)地講述了自己的見(jiàn)解?？鬃尤绱俗鹁蠢蠋?講究禮儀,不愧是我們學(xué)習(xí)的典范。乙:我給大家?guī)?lái)的故事叫曾子避席。曾

3、子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問(wèn)他:"以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行,精要奧妙的理論,用來(lái)教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒(méi)有不滿,你知道它們是什么嗎?"曾子聽(tīng)了,明白老師是要指點(diǎn)他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來(lái),走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:"我不夠聰明,還請(qǐng)老師把這些道理教給我。"在這里,"避席"是一種非常禮貌的行為,當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授知識(shí)時(shí),他站起身來(lái),走到席子外向老師請(qǐng)教,是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習(xí)。甲:同學(xué)們,從這兩個(gè)故事中可以看

4、出,講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫,我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。乙:是啊!但遺憾的是,在不少中國(guó)人身上,還存在著一些不文明的行為。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中兩個(gè)事例。甲:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如"禁止隨地吐痰"、"禁止抽煙"、"禁止進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。乙:據(jù)報(bào)道,有一年,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,顯得特別刺眼。40萬(wàn)平方米

5、的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。甲:以上兩個(gè)事例表明,文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。通過(guò)這些細(xì)節(jié),我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的距離。這些不文明的行為,直接影響到了國(guó)家的聲譽(yù)和形象。乙:因此,我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。甲:作為學(xué)生,我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問(wèn)問(wèn)自己,在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢?1:見(jiàn)到老師,你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了讓同學(xué)們健康成長(zhǎng),為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切

6、的問(wèn)候做起吧。2:你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。課間,輕聲說(shuō)話不喧嘩,輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為,為他人提供方便。3:你隨地亂扔垃圾嗎?愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,人人有責(zé)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。4:學(xué)校的公物你愛(ài)護(hù)嗎?漫步校園,花草樹(shù)木要靠我們細(xì)心呵護(hù);教室里的課桌椅子、打掃用具,我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來(lái)愛(ài)護(hù),讓校園變成我們可愛(ài)的大家庭。甲:同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣-管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明學(xué)生,共創(chuàng)文明校園。乙

7、:是的,人不是因?yàn)槊利惒盼拿?而是因?yàn)槲拿鞫利?。讓我們把自己培養(yǎng)成一個(gè)溫文爾雅的謙謙君子,讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。A:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。B:每一次的離別,意味著下一次更清新的歸來(lái)。合:今天的廣播時(shí)間即將過(guò)去,感謝大家的收聽(tīng)。合:下期節(jié)目不見(jiàn)不散!再見(jiàn)!廣播稿二:文明校園廣播稿合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,中午好!六六班給你帶來(lái)文明禮儀在校園,陪伴大家度過(guò)美好的時(shí)光。甲:首先讓我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。乙:故事一:一家企業(yè)請(qǐng)有合作意向的外商來(lái)廠參觀,招待熱情備至,外商印象很好,正在酒足飯飽之時(shí),廠長(zhǎng)一口痰吐到地上,外商皺起了眉頭,放棄了合作的打算。故事二:一位母親騎自行

8、車帶著年幼的女兒。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái),輕聲對(duì)女兒說(shuō):來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?甲:生活中,這些現(xiàn)象并不少見(jiàn),一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信,人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè)什么樣的人。講文明講禮貌,是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開(kāi)始的。在我們咿呀學(xué)語(yǔ)期間,父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進(jìn)入學(xué)校,老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都有講文明懂禮貌的要求。乙:文明

9、禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境,還能給自己帶來(lái)溫馨,帶來(lái)快樂(lè)。在學(xué)校,文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個(gè)人形象,在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn),越來(lái)越成為我們?nèi)w師生的共識(shí)。作為一名小學(xué)生,怎樣來(lái)講文明禮貌呢?甲:1、要用語(yǔ)文明。如果我問(wèn)你"你會(huì)說(shuō)話嗎?"你一定會(huì)說(shuō):"說(shuō)話誰(shuí)不會(huì),張口就來(lái)。"其實(shí)不然,說(shuō)話的學(xué)問(wèn)大著呢,一個(gè)人所說(shuō)的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的,優(yōu)美的語(yǔ)言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、朋友問(wèn)聲"好"做錯(cuò)了事應(yīng)該懂得道歉以求對(duì)方原諒;打擾了別人,要說(shuō)聲"

10、對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)?quot;來(lái)彌補(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。乙:2、要儀表文明。對(duì)自己的面部負(fù)責(zé),不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā),我們要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出婁底一小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,不要打扮成社會(huì)上的混混,癟三形象,因?yàn)閮x表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。甲:3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)場(chǎng)面,在一次晚會(huì)上,一位十七八歲的中學(xué)生用她動(dòng)人、嘹亮的嗓子,唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后,觀眾們正要鼓掌以示贊美時(shí),她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔,徑直走下了舞臺(tái)。此時(shí),她的歌聲再美妙也只能成為對(duì)她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生,就算歌聲再好聽(tīng),再動(dòng)人,給人的感覺(jué)仍舊是不舒服的。因?yàn)樗?/p>

11、少必要的和諧與美感。乙:4、要愛(ài)護(hù)公物。不用你去建設(shè),只愿你去愛(ài)惜。在這美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏,而不去制止呢?當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時(shí),難道沒(méi)覺(jué)察到管理員眼中那一絲擔(dān)心,那一屢疲憊?同學(xué)們,美麗的校園不僅需要?jiǎng)e人的付出,更需要我們的文明舉止呀!甲:5、不隨地吐痰,不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨?當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否能體會(huì)到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當(dāng)你隨你吐痰,亂扔果皮紙屑時(shí),你是否感到同學(xué)們對(duì)此

12、現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道,陽(yáng)光是美好的,可你更應(yīng)該知道陽(yáng)光下校園需要純潔與文明。乙:6、要懂得尊重,與人為善。尊重就像潤(rùn)滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾,就多進(jìn)行自我反省;要知道互相理解,寬容待人。要知道培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才會(huì)使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。要知道恃強(qiáng)凌弱是最沒(méi)出息的,幫助弱勢(shì)群體才是真善美的主題。甲:我們不僅生活在校園內(nèi),我們還生活在這個(gè)社會(huì)里,是社會(huì)的一分子,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活,我們也會(huì)走進(jìn)這個(gè)社會(huì)里。那么社會(huì)上需要什么樣的文明人嗎?我們?cè)诠矆?chǎng)所的文明行為是:合:不亂扔垃圾;不隨地吐痰;不破壞綠化不損壞公物;不闖紅燈;不打架罵人;不亂寫(xiě)亂畫(huà);不噪音

13、擾民;不亂停車輛;不隨地便溺。甲:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。乙:如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。甲:如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。乙:文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。甲:文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,那我們何樂(lè)而不為呢?乙:我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌,希望大家實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧!今天的

14、廣播到此結(jié)束,謝謝大家!廣播稿三:文明校園廣播稿尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:下午好,我是三年級(jí)二班的XXX,今天我演講的題目是文明禮儀在校園。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它會(huì)使我們這個(gè)社會(huì)越來(lái)越和諧。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、注目國(guó)旗冉冉升起,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,也直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間

15、,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩,養(yǎng)成隨手撿垃圾的習(xí)慣;上下樓梯一律右行,集會(huì)、課間操四路縱隊(duì)進(jìn)操場(chǎng),見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,服從老師管理和接受值勤同學(xué)的批評(píng)勸阻。受到別人的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們周圍彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。廣播稿四:文明校園廣播稿甲:人們常說(shuō)&quo

16、t;言為心聲,行為心表"。講文明,懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)、樹(shù)立"自我"形象的重要手段。乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播、板報(bào)宣講禮儀規(guī)范,希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了"講禮儀光榮,講文明被人尊重"的氛圍。甲:校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人,從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?乙:見(jiàn)到老師,你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng),老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從親切的問(wèn)候做起吧。甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的

17、學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便。乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。甲:用完?yáng)|西,你歸位了嗎?好習(xí)慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃、整理物品的時(shí)間。乙:做值日時(shí),你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊

18、、優(yōu)美的校園環(huán)境。甲:人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。同學(xué)們,讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動(dòng)的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。甲:同學(xué)們,歡迎收聽(tīng)本期廣播!今天小螺號(hào)廣播為大家安排的主題是"愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起"。乙:讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)的呼吁。何白羽:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé)學(xué)校,是知識(shí)的天地,學(xué)校,是我們交友的樂(lè)園,它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一進(jìn)金海小學(xué)的大門,就會(huì)被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一座座教學(xué)樓高大巍峨,樓與樓之間都有一個(gè)個(gè)美麗的小花園,里面花紅草

19、綠,還錯(cuò)落有致地種了一棵棵桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù),棕櫚樹(shù)等等,樹(shù)葉們隨著風(fēng)兒在不停地?fù)u曳著,不時(shí)還散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的景色,為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們健康活潑的成長(zhǎng)?？墒?值日那天,我們看到了不愿意看到的情景:小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上,綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印,把花壇當(dāng)成嬉戲的樂(lè)園;還有人把教室里的課桌變成了"花貓臉"上下樓梯時(shí)還喜歡用手摸著墻壁走路,殊不知你那不干凈的臟手已經(jīng)在墻壁上留下了一道道黑印。同學(xué)們,愛(ài)護(hù)校園,美化環(huán)境,人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地

20、上飄著紙片的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài),個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。乙:是啊,校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所,校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？墒?在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞"。有的男同學(xué)甚至在潔白的石灰墻上留下了他的足跡。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一張紙的命運(yùn)。甲:一張紙的命運(yùn)我是一張紙,我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個(gè)可愛(ài)的

21、小男孩。可是,他有一個(gè)壞習(xí)慣,就是喜歡往地上丟東西。有一天,不知怎么的,小主人小手一撕,硬把我和兄弟們分開(kāi),接著狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙,不是人。如果我是人的話,我想我早就"粉身碎骨"了。我靜靜地躺在地上,無(wú)數(shù)只腳踩到了我的身上,把我的新衣服都弄臟了。從此,我有了一個(gè)新的名字垃圾。突然,不知從哪里刮來(lái)一陣風(fēng),把我吹了起來(lái)。 "啪!"我被摔到了一樓走廊上的一灘水里。水慢慢地侵蝕我的身軀,我變得不再輕盈,我的身體隨時(shí)都有裂開(kāi)的可能。我無(wú)助地在水里哭泣。"叮鈴鈴!"我耳邊又響起熟悉的聲音。很快,無(wú)數(shù)只腳在我的頭上跨過(guò)。突然,有一只腳把我踢到了走廊邊的花壇里。我咬著牙趴在一片花瓣上,可是,脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀,我重重地