減法性質(zhì)除法性質(zhì)

1、減法性質(zhì)除法性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：P39/例1 （減法性質(zhì)）P43/例3 （除法性質(zhì)）教學(xué)目標(biāo)：1. 知道從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去或除以兩個(gè)數(shù)，可以改為減去兩 個(gè)數(shù)的和或除以兩個(gè)數(shù)的積。2. 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn) 單的實(shí)際問(wèn)題。3. 培養(yǎng)學(xué)生探索、研究數(shù)學(xué)的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生探索和理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去或除以兩個(gè)數(shù)，可以減 去兩個(gè)數(shù)的和或除以兩個(gè)數(shù)的積。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己探索一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以改為除以兩個(gè)數(shù) 的積。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入購(gòu)物：235一個(gè)電腦桌 497 元，一種電腦椅 203 元，另一種電腦椅 元。帶 1035 元買(mǎi)一張桌子和一把椅子，還剩多少錢(qián)

2、？學(xué)生自己選擇條件，獨(dú)立解答。匯報(bào)：(1) 1035-235-4971035-497-235(2) 1035-(497+235)(1)1035-497-2031035-203-497(2)1035-(497+203)二、新授板書(shū)：1035-235-4971035-(497+235)1035-497-2031035-(497+203)觀察兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 你還能舉出這樣的幾組算式嗎？ 教師板書(shū)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并相應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言描述，初步總結(jié)減法性質(zhì)。觀察這幾組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？板書(shū)：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去兩個(gè)數(shù)的和。誰(shuí)能試著用字母表示？板書(shū)： a-b-c=a-(b+c)小練：(

3、1)一本書(shū)一共有 234 頁(yè)，我昨天看到第 66 頁(yè)，今天又看 了 34 頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？ 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法解答。匯報(bào)時(shí)對(duì)比不同的解法，找 出最優(yōu)解法。在其他的運(yùn)算中是否也有這樣的規(guī)律呢？ a+b+c=a+(b-c)abc=a(bc)abc=a(bc) 究竟哪個(gè)是對(duì)的呢？請(qǐng)小組合作驗(yàn)證。 小組合作驗(yàn)證；可以采用代入數(shù)字的方法，也可以采用舉實(shí) 例的方法等等。小組選擇自己認(rèn)為可能的規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證。 最后驗(yàn)證出第三個(gè)是正確的。小練：(1)填空：436-236-150=436-( +)480- (268+132) =4800 2680 1321000-159- =10000 (口 +441) - (217+443) =895- -1624=16 (口0口)210(76) =2100( 706) ( 257) =3500 (口0口)（2）判斷：638（ 43857=63843857901 109 91=901（ 109 91） 1133664=133（ 3664） 3456（ 481 519） =3456 481 519 3514=350273000425=3000（425）三、鞏固練習(xí)：P39/ 做一做 1、2簡(jiǎn)算：（1）1245- （ 245+673） （2）1275- （ 164+36）（3）480-82-18（4）673-84-71-45（5）8133（6）