大專畢業(yè)設計工作要求(DOC)

1、各系部:南京工程學院成人教育畢業(yè)設計（論文）工作要求根據(jù)成人教育畢業(yè)工作規(guī)定，就成人教育畢業(yè)設計（論文）工作 做如下要求。1、2、3、畢業(yè)設計（論文）格式等的相關要求題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。關鍵詞：從論文標題或正文中挑選 35個最能表達主要內容 的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中英文摘要后。4、5、6、目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文：包括前言、本論、結論三個部分。（1）前言（引言）：要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。（2）本論：在本部分要盡量反映出自己的科研能力和學術水平。（3）結論：總結全文，加深題意。謝辭：簡述自己

2、通過畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助 完成論文的有關人員表示謝意。7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論 文及其他資料（5篇以上），所列參考文獻應按論文參考或引證的 先后順序排列。注釋:在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述9、和說明。附錄:入附錄中。對于一些不宜放在正文中，但有參考價值得內容，可編 例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。二、論文的裝訂要求:按以下順序裝訂畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文:(1)封皮(2) 開題報告(3) 任務書(4) 進程表成績評定表 目錄(7)(8)中文摘要(含關鍵詞)正文(9)謝辭參考文獻(10)(11)注釋(12)附錄(13

3、)封底南京工程學院成人教育畢業(yè)設計（論文）開題報告學生姓名徐巖巖班級：08機電一體化高級（1）班專業(yè)：機電一體化機床夾具設計（論文）題目開題報告:機床夾具的概念機床夾具是機床上用以裝夾工件（和引導刀具）的一種裝置。其作用是將工件定 位，以使工件獲得相對于機床和刀具的正確位置，并把工件可靠地夾緊。機床夾具的功用1）能穩(wěn)定地保證工件的加工精度用夾具裝夾工件時，工件相對于刀具及機床的位置精度由夾具保證，不受工人技術水平的影響，使一批工件的加工精度趨 于一致。2）能減少輔助工時，提高勞動生產(chǎn)率使用夾具裝夾工件方便、快速，工件不需要劃線找正，可顯著地減少輔助工時；工件在夾具中裝夾后 提高了工件的剛性，可

4、加大切削用量；可使用多件、多工位裝夾工件的夾具，并 可采用高效夾緊機構，進一步提高勞動生產(chǎn)率。3）能擴大機床的使用范圍，實現(xiàn)一機多能根據(jù)加工機床的成形運動，附以不同類型的夾具，即可擴大機床原有的工藝范圍。例如在車床的溜板上或搖臂鉆床工作臺上裝上鏜模，就可以進行箱體零件的鏜孔加工。機床夾具的組成（1）定位元件 （2）夾緊裝置（3）對刀、引導元件或裝置（4）連接元件 （5）夾具體（6）其它元件及裝置指導教師意見:指導教師簽名:填表時間:南京工程學院成人教育 畢業(yè)設計（論文）任務書學生姓名徐巖巖指導教師葛大華班級:專業(yè):設計（論文）題目機床夾具設計（論文）的工作內容設計（論文）的主要技術指前言 機床

5、夾具的概述 工件基本的定位工件的夾緊裝置 夾具體的設計閥體零件工藝分析閥體零件的車床夾具設計閥體零件的鉆床夾具設計參考文獻保證加工精度保證安裝精度形位公差的分析工件的定位方法設計（論文）的基4.目錄：寫出目錄，標明頁碼。本要求5.正文：包括前言、本論、結論三個部分。加工工藝1摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。2. 題目：應簡潔、明確、有概括性。3. 關鍵詞應收集的資料及主機械設計制造基礎機械零件手冊 機床主軸箱設計指導要參考文金屬機床切削技術 金屬材料熱處理 公差極限配合機制制圖機制工藝基礎南京工程學院成人教育 畢業(yè)設計（論文）工作進程表學生姓名徐巖巖指導教師葛大華班級:專業(yè):設計（論文

6、）機床夾具題目時間應完成的工作內容檢查情況04.2104.25開題報告04.2704.28任務書04.2905.03查詢資料05.0505.06前言05.0705.20機床夾具論文的正文內容05.2105.22總結南京工程學院成人教育畢業(yè)設計（論文）中期檢查表（教師用）南京工程學院成人教育 畢業(yè)設計（論文）中期匯報表（學生用）機械工程系南京技師學院姓名設計（論文） 題目徐巖巖機床夾具指導教師葛大華這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，雖然只有完成了一半,但是我感受到了做論文是要真真正正用心去做的一件事，是真正自己學習的過程和研究的過程。沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究就不可能突破。希望這次經(jīng)歷能讓我在今后的學畢 業(yè) 設 計習中激勵的繼續(xù)努力進步。感謝我的導師葛老師，她的嚴謹細致、一絲不茍的作風一直指導。是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，這篇論文的每個細節(jié)，都離不開她的細心前 期 工 作 小 結指 導 教 師丿意 見系部指導教師學院檢查人數(shù) 工作進度情況（對照學生的計劃進程表和任務書）:工作態(tài)度情況（學生對畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的認真程度、紀律及出勤情況；指導教 師具體指導情況）：質量評價（學生