2020年出版資格考試中級實務(wù)教材輔導(dǎo)：書刊校對業(yè)務(wù)

1、2020年出版資格考試中級實務(wù)教材輔導(dǎo)：書刊校對業(yè)務(wù)一、校對工作的規(guī)范和程序校對工作的基本制度：新聞出版署圖書質(zhì)量保障體系、責(zé)任校對制度、三校一讀制度責(zé)任校對制度責(zé)任校對：校樣的文字技術(shù)整理工作、監(jiān)督檢查各校次質(zhì)量、負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作三校一讀制度：一般書刊三次校對一次通讀才能付印、重點書刊工具書增加校次、終校必須由具備中級以上出版職業(yè)資格的專職校對擔(dān)任三校一讀重點：校次不可減少、終校不可由低于中級校對、非專業(yè)校對擔(dān)任校對工作的操作工序基本操作工序：初校、二校、三校、通讀、謄樣、核紅、文字技術(shù)整理、對片謄樣：過紅：過錄：責(zé)編負(fù)責(zé)，責(zé)任校對復(fù)核檢查核紅:對紅：復(fù)紅：校次間核紅、付印清樣核紅、三校

2、在比照原稿校對之前核紅付印清樣核紅：完成三校通讀由編輯審改后退排版改正的校樣叫付印樣、專人核對、責(zé)任校對復(fù)核、責(zé)任編輯、復(fù)審者、終審者認(rèn)定一般操作模式：基本模式、連校模式、分校模式、人機(jī)結(jié)合模式基本模式：初校-改樣-核紅+二校+謄樣-改樣-核紅+三校+文字技術(shù)整理-改樣-核紅+通讀+文字技術(shù)整理-改樣-付印清樣核紅-付印連校模式：初校-二校-三校+謄樣+技術(shù)整理-改樣-核紅+通讀+文字技術(shù)整理-改樣-付印清樣核紅-付印分校模式：初校-二校+謄樣+文字技術(shù)整理-改樣-核紅+三校-通讀+文字技術(shù)整理-改樣-付印清樣核紅-付印校對符號：見考試大綱二、校對人員的職責(zé)校對人員的共同職責(zé)：忠于原稿、填寫原

3、稿疑問單各校次校對人員的職責(zé)：通讀職責(zé)：脫離原稿閱讀、檢查校樣必要時核對原稿、消滅錯誤、隱性的差錯、知識性差錯、病句、語法錯誤、名稱前后統(tǒng)一責(zé)任校對職責(zé)：參與各校次校對、進(jìn)行文字技術(shù)整理、檢查校改質(zhì)量、通讀付印樣初校以校異同為主任務(wù)三、文字技術(shù)整理文字技術(shù)整理：彌補(bǔ)版式設(shè)計人員的疏漏、改正排版造成的差錯、保持多人校對時的體例統(tǒng)一文字技術(shù)整理要求：核對相關(guān)文字、檢查版面格式、處理標(biāo)題、檢查圖片、整理表格、檢查復(fù)核校改之處、檢查頁面的下轉(zhuǎn)上接之處核對相關(guān)文字：主要標(biāo)志文字、目錄、書眉檢查版面格式：核對圖文格式和位置、檢查標(biāo)題體系、檢查引文注文、通觀全部校樣檢查版面處理標(biāo)題：密排題、疏排題、裝飾題、

4、單行題、多行題、圖解題檢查圖片：文先圖后的原則、和合圖不能拆必須排成雙跨單形式，豎放的跨面居中排、不占頁碼的彩色插頁要注明第幾面與第幾面之間整理表格：改設(shè)拆欄表和疊欄表、變換表格格式、表格跨面或接排表格跨面或接排：和合表、續(xù)表續(xù)表：續(xù)表表頭在單碼面上靠訂口起排，在雙碼面上靠翻口起排，每面都必須排表頭，如表頭各欄頭編有序號，轉(zhuǎn)面排時可只重復(fù)序號而略去欄頭檢查復(fù)核：簡化字、異體字、繁體字、異形詞、數(shù)字、標(biāo)點符號、量和單位、校對符號用法、筆誤、漢語拼音字母的字體是否標(biāo)明、外文字母是否用印刷體、注明文種及字體、接排還是分開、轉(zhuǎn)行分音節(jié)是否準(zhǔn)確等四、電子原稿排版校樣的校對由電子原稿轉(zhuǎn)換成排版校樣：轉(zhuǎn)換、

5、圖文編輯、組版、改樣、圖文輸出電子原稿轉(zhuǎn)換為激光照排校樣的操作流程：編輯在計算機(jī)上編輯加工整理-復(fù)審者、終審者審核-排版單位文件轉(zhuǎn)換、改版-打出校樣原稿排版單位文件轉(zhuǎn)換改版-打出紙質(zhì)原稿-編輯加工整理激光照排校樣中常見差錯：紙質(zhì)原稿形成的校樣：文字輸入錯誤、漏行漏段電子原稿形成校樣：符號冷僻字容易亂碼、字母的正體斜體變化、表格格式差錯文字輸入差錯：拆字有誤導(dǎo)致別字、擊鍵失誤導(dǎo)致別字、誤看原稿導(dǎo)致輸入別字、多字漏字與顛倒字、造字差錯誤看原稿導(dǎo)致輸入別字：錯分字、錯合字、草字誤判、形似字誤判排版操作差錯：版面文字重復(fù)、文字中出現(xiàn)多余符號、漏行漏段、鄰行鄰位錯改、轉(zhuǎn)頁差錯、格式前對后錯、出現(xiàn)背題、轉(zhuǎn)行不合要求、字體錯誤、字母混淆計算機(jī)系統(tǒng)引起的差錯：系統(tǒng)部兼容或感染病毒導(dǎo)致出錯、簡化字繁體字轉(zhuǎn)換差錯、表格續(xù)排差錯校對軟件的運用校對軟件的優(yōu)勢：校對范圍廣查錯率高、校對速度快功能多、開放性能好校對軟件的缺點：誤報錯率高、不能準(zhǔn)確校是非人機(jī)結(jié)合校對模式：紙質(zhì)原稿校對模式、電子原稿校對模式紙質(zhì)原稿校對模式：人工初校+文字技術(shù)整理+謄樣改樣人工核紅計算機(jī)二校人工三校人工通讀改樣付印清樣人工核紅付印電子原稿校對模式：計算機(jī)初校（文字性差錯）-人工二校（校是非）+文