中心小學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯中心小學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度 中心小學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度 第一條：為獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作中做出突出成績(jī)的教師，鼓勵(lì)教師積極開展學(xué)研究和教育科研活動(dòng)，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教科研成果，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。 第二條：教科研成果的界定：1、各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題的結(jié)題。 2、經(jīng)出版行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)具有統(tǒng)一書號(hào)且有一定影響的教育教學(xué)專著。 3、在具有全國(guó)統(tǒng)一郵發(fā)代號(hào)或經(jīng)上級(jí)出版行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)出版的內(nèi)部報(bào)刊上發(fā)表的教育教學(xué)方面的文章。 4、在縣以上教育部門或有關(guān)科室組織的交流，研討會(huì)上進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)交流、舉行的公開課。 5、在縣級(jí)以上教育主管部門組織的

2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上的教師及輔導(dǎo)教師；在縣級(jí)以上組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、技能比賽中獲二等獎(jiǎng)以上輔導(dǎo)教師、教師地本功比賽中獲二等獎(jiǎng)以上的參賽教師。 6、在縣級(jí)以上組織的教學(xué)文章、優(yōu)質(zhì)教案、自制教具、課件制作評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)以上的文章、教案、教具、課件。 第三條：教師必須主動(dòng)將證書原件及復(fù)印件上交教科室，不及時(shí)上交者視為放棄教科研成果獎(jiǎng)申請(qǐng)權(quán)，不再為其入檔、計(jì)獎(jiǎng)。 獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：第四條：課題研究成果在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)推廣，分別獎(jiǎng)勵(lì)課題組1000元、500元、300元、150元。 第五條：在國(guó)家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的文章評(píng)選中，獲一、二等獎(jiǎng)，按120元、80元；80元、50元；50元、20元；

3、20元、10元獎(jiǎng)勵(lì)首位。一件作品多次獎(jiǎng)勵(lì)，以最高獎(jiǎng)次為準(zhǔn)，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。 第六條：在國(guó)家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的講說課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)的，按400元、200元；200元、100元；100元、50元；50 元、20元給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第七條：在國(guó)家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的經(jīng)驗(yàn)介紹及公開課按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)400元、200元、100、50元。 第八條：在教育主管部門組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生獲國(guó)家、省、市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)，按800元、500元；500元、300元；300元、200元；200元、100元獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師。 第九條：本制度自教代會(huì)通過之日起實(shí)行。 第十條：本

4、制度由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)解釋。 篇2：年教科研工作計(jì)劃4篇 20*年教科研工作計(jì)劃4篇 本學(xué)期教科研工作圍繞學(xué)校的中心工作展開，以校為本，以教科研為先導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平。 一、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng) 新上崗教師培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際，計(jì)劃用一年左右時(shí)間對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分三個(gè)階段。崗前教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學(xué)常規(guī)等。上崗后與老教師結(jié)對(duì)，在指導(dǎo)教師培養(yǎng)下苦練基本功，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷反思、總結(jié)、提高。上下學(xué)期分兩次匯報(bào)課和展示課。培訓(xùn)后進(jìn)

5、行總結(jié)評(píng)比、通過培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校教科研規(guī)劃。要求“一年級(jí)上規(guī)范課，二年級(jí)上公開課，三年級(jí)上示范課”。組織好青年教師課堂教學(xué)比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉，教學(xué)能力不斷提高。 二、 改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范操作、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)一定避免隨意性、盲目性，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、重點(diǎn)突出的前提下精心設(shè)計(jì)好課內(nèi)訓(xùn)練，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自己的事，要將時(shí)間還給學(xué)生學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。課堂教學(xué)的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，課堂教學(xué)體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)為主，完成性，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生

6、自學(xué)、探究、實(shí)踐的過程。教師起組織者、引導(dǎo)者的作用。老師講的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握不了的內(nèi)容，不允許就題講題、單純對(duì)答案，而是講規(guī)律、講知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，講學(xué)生可能出現(xiàn)的毛病。 三、 優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略 我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學(xué)校，校本課程的研究對(duì)象重點(diǎn)是農(nóng)村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個(gè)研究課題： 1、農(nóng)村初中生不良行為習(xí)慣的研究與對(duì)策。 2、農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)探究。 3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。 4、農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)大教育教學(xué)研究。 當(dāng)然不止這些，更多的有待同志們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。 校本研究體現(xiàn)全員參與意識(shí)，老師、領(lǐng)導(dǎo)、職

7、工、學(xué)生、家長(zhǎng)、每個(gè)部門每個(gè)人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結(jié)，有利于透徹研究我們的教育對(duì)象，有利于教學(xué)、有利于管理、有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。 四、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校園化 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本校實(shí)際不斷總結(jié)學(xué)校的實(shí)踐，同時(shí)外部經(jīng)驗(yàn)為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師撰寫文章、教學(xué)案例提高教科研水平，大力宏揚(yáng)校園文化。 教科研工作具有前瞻性、前導(dǎo)性，教學(xué)實(shí)踐是教科研的沃土，教科研是學(xué)校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃20XX年教科研工作計(jì)劃（2） | 指導(dǎo)思想 以綱要精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，

8、在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說課以及集體評(píng)課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的文章（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主

9、題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過新年；小班預(yù)設(shè)的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。 備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。 根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討。 提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的

10、教學(xué)效果。 教學(xué)課題 1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。 2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。 3、英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。 措施 1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。 2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活動(dòng)（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。 3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班。 具體工作安排 行事歷 周次月份日期內(nèi)容 預(yù)備八月份8.208.31制定教研、班級(jí)計(jì)劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備 1、9.129.16業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議 2、9.199.23各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛祖

11、國(guó)媽媽”活動(dòng)計(jì)劃 3、9.269.30制定10月份計(jì)劃。教師饌寫案例 4、10.310.7區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放） 5、10.1010.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。 6、10.1710.21對(duì)隨堂聽課提出建議及共同探討。 7、10.2410.28制定11月份月計(jì)劃，教師饌寫案例。 8、10.3111.5教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過程中疑難問題的解惑。 9、11.711.11全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。 10、11.1411.25交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問題，饌寫文章 11、11.2812.2制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 12、12.512.9展示活動(dòng)觀摩及

12、研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽 13、12.2612.30教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。 14、1.21.6教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。 15、1.91.13制定下學(xué)期計(jì)劃。 16、資料歸檔。 小學(xué)下半年教科研暨校本培訓(xùn)工作計(jì)劃20XX年教科研工作計(jì)劃（3） | 一、指導(dǎo)思想 圍繞縣教育局教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)區(qū)教科工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為使命，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，鼓勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)科研水平。 二、工作目標(biāo) 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做好每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)達(dá)到規(guī)范化，全面化，力爭(zhēng)使學(xué)校通

13、過市級(jí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開展行之有效的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 3、深化課堂教學(xué)改革，努力打造基于“有效教學(xué)”的常態(tài)課堂。 4、切實(shí)做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上逐步提高。 5、采取多種形式的教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升教師隊(duì)伍的整體水平。 6、開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。 三、具體工作措施 （一）嚴(yán)把教學(xué)管理的規(guī)范關(guān)，推進(jìn)常規(guī)管理的精細(xì)化 1、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。本學(xué)期，學(xué)校將對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次（期中和期末）細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)，問題，

14、提出改進(jìn)措施），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。 2、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持基于“有效教學(xué)”的課堂探索。一是要求每位教師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)建議，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課。通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。三是提倡教師之間相互聽課在教師中掀起互相學(xué)習(xí)、互相請(qǐng)教的研究風(fēng)氣。 3、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。堅(jiān)持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)

15、對(duì)策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們將認(rèn)真分析上學(xué)期縣教研室和學(xué)區(qū)同意檢測(cè)結(jié)果，研究命題，拿出提升教學(xué)質(zhì)量的措施，召開專題會(huì)議，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。第四、要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，將提優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因，建立完善學(xué)困生檔案。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對(duì)學(xué)困生采取各種能激發(fā)其興趣，增強(qiáng)其自信的策略?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提

16、高。 4、嚴(yán)把教研質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。再次是廣大教師人人確定教研課題，在教學(xué)過程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息（案例、反思）。 （二）加強(qiáng)校本教研的實(shí)效，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)提升 1、建立教師理論學(xué)習(xí)與主動(dòng)反思的激勵(lì)機(jī)制 為督促教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，提高文化層次，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展和課堂教學(xué)改革的需要。本學(xué)期，學(xué)校為教師提供必要的閱讀書目或報(bào)刊雜志，每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)由教導(dǎo)處推薦

17、相關(guān)學(xué)習(xí)材料，不定期檢查教師們的學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本教研的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例” “教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，促使教師進(jìn)行反思和教學(xué)對(duì)話交流，針對(duì)教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問題，進(jìn)行專題研討活動(dòng)。 2、切實(shí)抓好教研組建設(shè) 學(xué)期初，學(xué)科教研組要認(rèn)真制定好本組的教研活動(dòng)計(jì)劃，做到“五落實(shí)”（落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、上課內(nèi)容、教研主題）。按縣教研室和學(xué)區(qū)的要求，在教研活動(dòng)中，各教研組要認(rèn)真實(shí)施“備課說課上課評(píng)課”或“備課上課說課評(píng)課”的操作流程，通過上課教師寫好說課稿，聽課教師寫好評(píng)課稿，組織互動(dòng)討論，著力打磨每一節(jié)課，提高

18、教師教學(xué)技能。在評(píng)課過程中，教師要有寬廣的胸懷，能接受不同的意見，要有求是的精神，能傾吐內(nèi)心的聲音。 3、加大校本培訓(xùn)的力度，創(chuàng)造教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境。本學(xué)期，我們將發(fā)揮學(xué)校的人力資源帶頭作用，并擬邀請(qǐng)一些教學(xué)能手到我校進(jìn)行課堂教學(xué)展示和講座活動(dòng)，進(jìn)一步開闊教師們的視野。我們還將成立由教學(xué)骨干領(lǐng)銜組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校要他們發(fā)展變成他們自覺要求發(fā)展。繼續(xù)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，加快青年教師成長(zhǎng)的進(jìn)程。同時(shí)，也讓教師們之間的相互學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 （三）加強(qiáng)藝、體、綜課程的落實(shí)與研究，全面落實(shí)國(guó)家課程方案。 1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開足開齊課程，規(guī)范音、體、美、信息和活動(dòng)課的教學(xué)，

19、完善考查各學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，從校本到社區(qū)到實(shí)踐基地，加強(qiáng)資源的利用和開發(fā)，重過程，重探究，重體驗(yàn)，注重材料規(guī)范和積累，力爭(zhēng)上出特色。 2、充分利用各種資源，對(duì)學(xué)生開展形式多樣的法制、禁毒、安全、心理健康、計(jì)劃生育知識(shí)與青春期教育活動(dòng)，守一方凈土，保八方平安，校園和諧 （四）加強(qiáng)教學(xué)檔案管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序高質(zhì)。 1、按縣教育局的文件精神，做好學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出和休學(xué)工作。 2、認(rèn)真做好各種教學(xué)資料的匯總歸檔工作，保證在各種教學(xué)檢查中能高質(zhì)保量通過。 3、督促各主任做好教師的調(diào)、代課及請(qǐng)假記

20、錄工作，保證教學(xué)工作的順暢有序和績(jī)效考核的公平公正。 四、西源小學(xué)*年下半年小學(xué)教科研工作行事歷 周 次 時(shí) 間 活 動(dòng) 內(nèi) 容 活動(dòng)地點(diǎn) 參 加 對(duì) 象 1 09.0309.09 學(xué)生注冊(cè)，正式上課 09.1009.16 學(xué)區(qū)教科研工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議 溫州市小學(xué)體育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨小學(xué)研討會(huì) 巖頭鎮(zhèn)小 楓林鎮(zhèn)小 教導(dǎo)主任 體育教師代表 09.1709.23 學(xué)區(qū)第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)調(diào)研檢查（一） 學(xué)校教科研工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議 各教研組制定計(jì)劃 待 定 西源小學(xué) 相關(guān)師生 相關(guān)師生領(lǐng)導(dǎo) 相關(guān)教師 09.2409.30 推薦參加學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科） 學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)規(guī)

21、范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科） 縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì) 縣一年級(jí)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)會(huì) 學(xué)區(qū)農(nóng)村英語(yǔ)教師現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫評(píng)比活動(dòng)暨英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì) 西源小學(xué) 另 定 另 定 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 巖頭鎮(zhèn)小 參賽教師 學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師 全體英語(yǔ)教師 數(shù)學(xué)教師 5 10.0110.07 慶祝中秋、國(guó)慶節(jié) 各 校 全體師生 6 10.0810.14 縣小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科） 溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師大講堂活動(dòng)（10月11日周四下午） 學(xué)區(qū)第二屆美術(shù)希望班教師培訓(xùn)活動(dòng) 另 定 各 校 另 定 參賽教師 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 美術(shù)希望班教師 7 10.1510.21 溫州市小學(xué)音樂名師大講堂活動(dòng)（1

22、0月19日周五下午） 溫州市教研院送教活動(dòng) 學(xué)區(qū)第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)調(diào)研檢查（二） 學(xué)區(qū)小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)研討會(huì) 校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 信息技術(shù)培訓(xùn) 另 定 五尺小學(xué) 待 定 待 定 西源小學(xué) 西源小學(xué) 小學(xué)音樂教師 相關(guān)教師代表 相關(guān)師生 科學(xué)教師 參賽教師 全體教師 8 10.2210.28 學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 心理健康培訓(xùn) 另 定 西源小學(xué) 參賽教師 全體教師 9 10.2911.04 縣小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì) 學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研討活動(dòng) 學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng) 城北小學(xué) 鶴盛鎮(zhèn)小 芙蓉校區(qū) 信息技術(shù)教師 全體英語(yǔ)教師 教師代表 10 11.0511.11 縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 縣、學(xué)區(qū)五年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)書寫

23、評(píng)比 學(xué)區(qū)第二屆數(shù)學(xué)希望班教師培訓(xùn)活動(dòng) 期中備課檢查 另 定 各 校 待 定 西源、梅坦 參賽教師 五年級(jí)師生 希望班教師 所有教師 11 11.1211.18 學(xué)區(qū)音樂有效教學(xué)研討暨音樂希望班教師培訓(xùn)活動(dòng)（*屆） 學(xué)區(qū)第二屆語(yǔ)文希望班教師培訓(xùn)活動(dòng) 期中考試 另 定 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 西源、梅坦 音樂教師 語(yǔ)文希望班教師 所有師生 12 11.1911.25 教學(xué)技能展示活動(dòng) 西源、梅坦 相關(guān)教師 13 11.2612.02 縣小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì) 學(xué)區(qū)第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收（一） 待 定 巖頭片小學(xué) 美術(shù)教師 相關(guān)師生 14 12.0312.09 縣主題活動(dòng)：“量與計(jì)量”教學(xué)目標(biāo)定位的研究 學(xué)區(qū)聯(lián)片

24、教研活動(dòng) 學(xué)區(qū)第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收（二） 先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 巖頭、碧蓮 待 定 楓林、鶴盛片 西源小學(xué) 相關(guān)教師 相關(guān)教師 相關(guān)師生 全體教師 15 12.1012.16 縣小學(xué)品德名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng) 縣、學(xué)區(qū)第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽 楓林鎮(zhèn)小 巖頭鎮(zhèn)小 教師代表 相關(guān)師生 16 12.1712.23 縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀摩展示 學(xué)區(qū)音樂希望班教師培訓(xùn)活動(dòng)（*屆） 學(xué)區(qū)第二屆美術(shù)希望班教師培訓(xùn)活動(dòng) 巖頭、碧蓮 另 定 待 定 語(yǔ)文教師 音樂希望班教師 美術(shù)希望班教師 17 12.2412.30 溫州市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測(cè) 教師年度教育教學(xué)文章送審 學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)暨

25、希望班教師培訓(xùn)活動(dòng) 待 定 各 校 待 定 相關(guān)師生 參評(píng)教師 相關(guān)教師 18 12.3101.06 縣第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 相關(guān)學(xué)校 相關(guān)師生 19 01.0701.13 學(xué)科技能測(cè)試 期末復(fù)習(xí)迎考 學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查 各 校 西源、梅坦 全體師生 全體教師 20 01.1401.20 縣小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比 各 校 全體師生 21 01.2101.27 期末考試（抽取年級(jí)、學(xué)科檢測(cè)） 各 校 全體師生 22 01.2802.03 學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì) 教學(xué)質(zhì)量分析 各 校 全體師生 永嘉縣鶴盛鎮(zhèn)西源小學(xué) *年9月13日 學(xué)校教科研工作計(jì)劃20XX年教科研工作計(jì)劃（4） |

26、 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 1.抓好市級(jí)課題、“十二五”區(qū)級(jí)特色課題研究 2.迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作。 3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。 4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研文章、反思、案例等。 5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一)課題研究： 1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)

27、調(diào)有關(guān)問題的解決。 3.召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。 4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。 5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。 6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。 (二)教學(xué)研究： 1.各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教

28、學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。 2.認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。 3.加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。 4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和

29、教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。 (三)常規(guī)工作： 1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。 2.加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育文章。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。 3.重視教師科研文章的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研*的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取文章發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師文章和教案的評(píng)優(yōu)工作。 更多* 精選教科研工作計(jì)劃模板 關(guān)于小學(xué)教科研的工作

30、計(jì)劃例文 小學(xué)20XX年上半年教科研工作計(jì)劃 20XX年5月教科研工作計(jì)劃 20XX年5月教科研工作計(jì)劃范本 20XX年小學(xué)教科研工作計(jì)劃 20XX年12月小學(xué)教科研工作計(jì)劃2 小學(xué)20XX年上學(xué)期教科研工作計(jì)劃范本 20*年5月教科研工作計(jì)劃范本 20*年12月小學(xué)教科研工作計(jì)劃1l 篇3：年中小學(xué)教科研工作計(jì)劃 20*年中小學(xué)教科研工作計(jì)劃 一、工作思路： 認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計(jì)劃精神，繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評(píng)價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移；貫徹落實(shí)一個(gè)工程，即“雙高工程”。同時(shí)，開展好“教師讀書行動(dòng)”，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。 二、主要目標(biāo)任務(wù) 1、繼續(xù)深入開展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭(zhēng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工