沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(鄒鵬)

1、 沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護的課文。整理向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的熱愛與追求。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。3、了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，努力去創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。教學(xué)重點難點：借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護環(huán)境的重要性。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：多媒體課件教學(xué)過程：一

2、、啟發(fā)談話，提示課題1、讀課題18、沙漠中的綠洲，會讓你想到什么？“你見過沙漠嗎？聽說過嗎”哪里有沙漠？誰能說說“沙漠”的特點?（世界最大沙漠撒哈拉沙漠：被沙所覆蓋、植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。），那你又知道綠洲是什么意思嗎？（沙漠中有水、有草的地方）談?wù)勀闼私獾降?。那么今天，老師將和同學(xué)們一起來認(rèn)識一座在沙漠中的城市。二、初讀課文1、請同學(xué)們自由、快速瀏覽課文，看看你在讀課文時，哪個字詞你覺得有難度，哪個字你掌握得特別有心得？2、看看這些詞語你畫出來了嗎？出示詞語，交流學(xué)習(xí)：白花花、白茫茫、不毛之地、鮮花遍地、星羅棋布，綠樹成陰、縱橫交錯，源源不斷，精心侍弄你要提醒什么？讀

3、一讀，指名讀，交流學(xué)習(xí)生字心得。過渡：同學(xué)們字詞掌握的非常好，通過剛才的自讀課文，同學(xué)們知道課文給我們介紹的是哪個國家了嗎？哪座城市呢？（阿聯(lián)酋迪拜）今天我們學(xué)習(xí)的課文主要是講述了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中，為了改造生存環(huán)境，辛勤種植并侍弄花草樹木，終于建成了綠洲，營造出良好的生存環(huán)境。下面老師想和同學(xué)們玩一個“穿越游戲”。3、 分四組學(xué)習(xí)課文：A植樹之前（古代）；B植樹之中； C植樹之后（如今）；D評委小組；三、理解課文A組：傳遞古代沙漠環(huán)境的惡劣1、出示語句a 從飛機上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。b原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。C這里

4、，土是咸的，水也是咸的，簡直是一塊不毛之地！2、品讀語句，交流感悟。（讀文章得學(xué)會咬文嚼字，文中彩色字眼你讀出什么？）由“ 白茫?！薄暗教帯弊x出沙漠廣闊無垠、荒涼由“不毛之地”讀出土地貧瘠、沒有植被、荒涼 ，把它變成綠洲這其中的困難多大。由“是.也是.簡直是.”讀出沙漠環(huán)境的惡劣由感嘆號讀出對環(huán)境惡劣的感慨B組：傳遞改選沙漠環(huán)境之艱辛1、出示語句：a他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。b他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。2、品讀語句，交流感受：從三個“買來”和“挖去”、“填上”、“埋下”你感受到什么？（三個“買來”，從泥土到淡水、從樹苗到花草，

5、都需要從國外買來，可見代價之昂貴。昂貴到培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。）（“挖去、填上、埋下”又是一個復(fù)雜的程序。）C組：傳遞綠洲美麗的風(fēng)光1、出示語句：a 在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲那是城市。b 這里綠樹成陰 ，鮮花遍地。地上沒有更不見或是在草地上行走。c眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。2、品讀語句，交流感受：（三個“更”突出展現(xiàn)了樹木、花草、鮮花經(jīng)過清洗之后煥然一新的姿態(tài)。原來澆水的目的還在于把花草上的塵土清洗干凈，體會到阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心。）D組：評價阿聯(lián)酋人民的付出是否值得1、 出示語句： a人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。 b

6、正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。2、品讀語句，交流感受：一分耕耘，一分收獲。功夫不負(fù)有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。付出得到了回報！保護環(huán)境就是保護自己的家園。想像一下阿聯(lián)酋人民現(xiàn)在是怎樣生活的？（a每到傍晚，.b春天來了.）4、 拓展啟發(fā)：（1） 齊讀最后一段，從這一段里你知道了些什么？ 阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難，追求美好生活。（2） 在他們身上，你看到了什么？對生命充滿熱愛，對生活充滿熱愛，對美好生活環(huán)境的熱愛！（3） 那么，同學(xué)們，我們又應(yīng)該如何做呢？愛我們的生命，愛我們的生活！愛我們的環(huán)境！18沙漠中的綠洲（第二課時）教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2

7、、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的感情。3、能通過仔細(xì)觀察課文題頭的照片，以“迪拜街頭的風(fēng)光”為題寫一段話。課文中的詞語可供選用。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)重點難點：借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護環(huán)境的重要性。教學(xué)過程一、讀題導(dǎo)入1.：齊讀課題,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說文章的主要內(nèi)容是什么嗎？沙漠和綠洲，其實，抓住文章的題目也是概括主要內(nèi)容的一種方法。板書，沙漠 綠洲 二品讀全文。1默讀課文，想想阿聯(lián)酋人民又是怎樣把這白茫茫的沙漠建造成綠樹成陰、鮮花遍地的綠洲

8、來的？就讓我們跟隨整理到其中的一個綠洲迪拜去找找原因吧！看看整理是怎樣通過細(xì)心的觀察發(fā)現(xiàn)答案的。自讀課文，用線劃出他們是怎么做的句子？在相關(guān)詞句邊作上批注，寫下自己的理解和感受。出示：“他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。 他們從國外買來泥土、淡水，樹苗和花草。這一句與原句比，意思不變，而且更加簡潔了。那么能不能用這句替換掉原句呢？為什么？（原句更加突出這是種植樹木的一切都要買，更能反映改造成綠洲的艱難與代價高昂。）整理用了三個“買來”，你覺得他們僅僅是買來泥土、買來淡水、買來樹苗和花草嗎？其實整理還想向我們傳遞一個信息，深層他們還買到了什么？（買來把沙漠變成綠洲的希望、買來對美好生

9、活的向往、買來良好的人類生存的環(huán)境）換句2.整理充分調(diào)動感官，用眼睛捕捉到很多阿聯(lián)酋的人民也在默默地保護著這樣一片得來不易的綠洲的表現(xiàn)，你從看出來了嗎？ （交流句子：地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。）指導(dǎo)讀句子3用眼睛的觀察是直接的，但更多時候我們需要用心去體會，理解其深刻的用心。想想，感受整理看到縱橫交錯的自來水管時，想到了什么？你也有同樣的體會嗎？出示：他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！崩斫狻翱v橫交錯”：縱橫交錯的水管是什么樣的在黑板上畫給老師看

10、一看。（通過畫畫，理解“縱橫交錯”，加深學(xué)生對自來水管多的認(rèn)識。）從這個詞體會到埋在地底下的自來水管很多，而且在沙漠里種樹木相當(dāng)不容易，因為沙漠缺水，而樹木的生長又全靠水，所以為了讓樹木長得好，就需要鋪設(shè)許許多多的水管，從這可以看出人們花費了很大的物力。生活中，你注意到哪些物體也像這這縱橫交錯的自來水管？用上“縱橫交錯”說說你見到的生活中的類似現(xiàn)象。從“源源不斷”體會到什么？（需要很多的淡水才能支撐樹木的生長，這得需要花多少錢?。。?讀課文的第3自然段，你一定會為阿聯(lián)酋人民如何克服惡劣的自然環(huán)境，培植樹木花草精心建造綠洲的精神所感動。但如果這一段少了這樣幾句話，你覺得會怎么樣呢：原先這里是沙漠

11、，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地?。ㄒr托）指導(dǎo)寫法很明顯，少了這幾句話，感覺大不一樣。反過來說，正因為這幾句對阿聯(lián)酋惡劣的自然環(huán)境的介紹，才讓我們對“每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的”深有感觸。5觀察除了用眼睛看到的，還可以是聽到的。整理通過認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)阿聯(lián)酋人在種植花草上花了哪些代價？又是多大的代價的答案？出示：可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。交流：他們到底付出了怎樣高昂的代價呢？ 同學(xué)們，我們現(xiàn)在就來算一筆帳，在我們城市培養(yǎng)一個孩子從小學(xué)到高中至少需要十萬元。照這樣算，如果一個中心公

12、園有5000棵樹，平均每棵10萬元，那一共就是：10萬×5000=（學(xué)生回答：5億！）可是，除了樹，還有花、草，要花的錢還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這5億！還要更多更多。所以，老師認(rèn)為這里的句號可以改一下（感嘆號）。6指導(dǎo)朗讀：你能通過朗讀告訴大家阿聯(lián)酋人民為把沙漠建成綠洲所作出的巨大努力嗎?7過渡：文中還有什么地方也是寫了阿聯(lián)酋人民把沙漠建造成綠洲的，把有關(guān)句子畫下來。讀第6自然段，整理目睹了園林工人的行為后，是怎樣描述阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木精心？重點體會“眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。”這句話。像愛護孩子一樣。拓展訓(xùn)練：園林工人還會干什么？出示：霎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草

13、和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。（看誰讀得花草更漂亮了。）仿寫出示：當(dāng)花、草、綠樹臉上蒙上灰塵時，園林工人給他們洗臉，霎時，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。當(dāng)一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰時，園林工人 ， 。 當(dāng) 時，園林工人 ， 。9、總結(jié)：經(jīng)過細(xì)心的觀察，整理終于明白阿聯(lián)酋人民如此精心的做著這件事，付出了很多很多，難怪整理不由發(fā)出了這樣的感嘆：阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。板書：愛因為在他們心中有一個共同的想法。出示：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。阿聯(lián)酋人民真了不起，他們不怕困難，用巨大的代價和艱辛的勞動來創(chuàng)造美好生活，這種精神令全世

14、界的人民感到敬佩，讓我們讀出對他們的敬佩。三總結(jié)全文1正因為美好的環(huán)境來之不易，所以阿聯(lián)酋人民分外愛護一草一木??！在阿聯(lián)酋人民的共同精心侍弄下，迪拜才變得如此美麗、繁華、動人，成為沙漠王國里的一道獨特風(fēng)景。那么，在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一個城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布）2教師：阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！所以，后來，2000年開始，聯(lián)合國人居中心在全球組織評比改善人居環(huán)境最佳范例獎，這個獎項就叫“迪拜獎”。用來獎勵在改善居住環(huán)境做出杰出貢獻(xiàn)的范例。（中國的廣州、周莊也獲得了此獎項）四、課堂小練筆出示：走在迪拜街頭， 。你看到了哪些風(fēng)光？課文中的詞語可供選用。指導(dǎo)：讓我們漫步迪拜街頭，欣賞一下迪拜美麗的風(fēng)光吧！多媒體展示街頭風(fēng)光的圖片。請用一句話說說迪拜街頭的風(fēng)光給你怎樣的印象？我們要把景色寫具體，就要像整理一樣充分的調(diào)動各種器官仔細(xì)觀察呢！當(dāng)然，觀察的順序也很重要。仔細(xì)觀察題頭照片，你覺得按什么順序觀察最好？（方位順序）提示學(xué)生：回憶天安門課文的描寫部分，