三級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 5 A Letters and sounds莒南第三小學(xué) 劉曉君  1、 教材分析本課時(shí)主要學(xué)習(xí)Oo Tt 6個(gè)字母和這6個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上，初步掌握6個(gè)字母作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。Listen, repeat and chant 通過(guò)五組生動(dòng)形象的圖配詞讓學(xué)生有一個(gè)清楚的感知，12個(gè)例詞中pig ,pen, tiger, red ,Sarah, orange在前面單元已三會(huì)掌握，其他6個(gè)單詞首次出現(xiàn)。Listen and circle

2、是字母與其對(duì)應(yīng)的例詞的聽(tīng)力練習(xí)。Write and say 是字母的書寫學(xué)習(xí)。字母的書寫一定要規(guī)范要求，為學(xué)生的英文書寫打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)（1）能正確讀出Oo - Tt 6個(gè)字母，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫，說(shuō)出它們?cè)谧帜副碇械恼_位置。（2）聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。（3）能夠根據(jù)圖片聽(tīng)單詞，選出正確的詞首字母。（4）能區(qū)分Oo - Tt 6個(gè)字母的手寫體和印刷體。2、知識(shí)目標(biāo)（1）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、正確書寫字母Oo - Tt 6個(gè)字母，并知道其在單詞中的發(fā)音。3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和小組合作學(xué)習(xí)的精神。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母O

3、o T t 6個(gè)字母并掌握它們的正確書寫。2、難點(diǎn)：（1）正確說(shuō)出所給例詞的首字母。 （2）注意Q的正確發(fā)音及區(qū)分p 、q的書寫。 Step 1 Preparation T：Class begins . M：Stand up! T: Good morning , boys and girls. Ss: Good morning ， Miss liu , T: Sit down , please. Ss : Thank you.1. Free talk : T : Hello! Ss : Hi. T : How are you? Ss: I'm fine , than

4、k you ! (Very well, thanks.) 2課件出示字母寶寶幼兒園的圖片。(創(chuàng)設(shè)字母寶寶在幼兒園的情景。)Look! Boys and girls, letter babies are very happy in the school. They are singing. Today you will be a teacher. Lets go with them and sing together. （今天就由你來(lái)當(dāng)幼兒園小老師，帶寶寶們一起唱字母歌。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)字母寶寶在幼兒園情景，邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)當(dāng)小老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性。）A B C so

5、ng: 播放字母歌師生齊唱。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Free talk及唱字母歌，將學(xué)生帶到英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中，有效地活躍課堂氣氛，既復(fù)習(xí)了已學(xué)字母，同時(shí)也無(wú)形中了滲透了本課新知識(shí)，降低了難度，并為本課時(shí)學(xué)習(xí)新字母做鋪墊）。3復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字母 Very good！孩子們字母歌唱的非常棒，那這些字母寶寶你是否都認(rèn)識(shí)了呢？4. PPT或出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字母，并說(shuō)出他們的左鄰右舍，出示時(shí)分別單獨(dú)出示大寫、小寫及手寫體和印刷體。5. 課件出示字母（或出示字母卡），請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀說(shuō)出一個(gè)以此字母開頭的單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)字母認(rèn)讀找左鄰右舍及說(shuō)此字母開頭的單詞，讓學(xué)生能正確的認(rèn)讀區(qū)分字母的大小寫以及手

6、寫體和印刷體，以及其在單詞中相應(yīng)的發(fā)音，復(fù)習(xí)舊識(shí)并為新知學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）。Step 2 Presentation Oh, look! We have some new letter babies here. 1.繼續(xù)出示字母卡Oo，教讀，操練（升降調(diào)讀，分組讀，開火車等多種形式），同時(shí)貼字母卡于黑板上，貼時(shí)將大小寫分開貼，為后面的字母寶寶找媽媽環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，師范書或PPT出示寫法，讓學(xué)生觀察總結(jié)占格及大小寫。后師板書，生書空在本子上寫出該字母，圖卡或課件出示orange和on ， 讀詞讓生總結(jié)O在單詞中的發(fā)音。課件播放chant: Oo Oo Oo D D D Orange On

7、 .（設(shè)計(jì)意圖：教授字母及此字母開頭的單詞，讓學(xué)生自己總結(jié)字母的書寫占格以及其中在單詞中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）2、 同法呈現(xiàn) Pp - Tt .教授時(shí)注意強(qiáng)調(diào)Q的正確發(fā)音及p和q的正確書寫）。3、 PPT 播放并跟讀Oo - Tt。4、 師指板書領(lǐng)讀、齊讀。5、 小組合作，指著自己寫的字母互相讀給同桌聽(tīng)（或一生說(shuō)另一生指。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作等方式，認(rèn)讀所學(xué)字母，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助合作學(xué)習(xí)的精神）。Step 3 Practice1. 課件播放幼兒園放學(xué)的鈴聲T：Boys and girls ,the school is over .look! Letter

8、mothers are coming. (字母媽媽們來(lái)接寶寶放學(xué)了) Lets help them find their babies.（幫字母媽媽找寶寶）。 找出字母Oo Tt 相應(yīng)的大小寫，對(duì)黑板上貼好了字母卡進(jìn)行對(duì)應(yīng)的大小寫組合。找生上黑板做，其他同學(xué)在下面小組合作完成。2. Now, they all find their babies. Now, lets number.(字母媽媽們已經(jīng)找到自己的寶寶了，下面請(qǐng)你們給他們排排隊(duì)，讓字母媽媽有秩序的接走寶寶。) 找生上黑板給Oo - Tt 字母卡排序，其他學(xué)生小組合作在下面完成。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)字母媽媽接寶寶放學(xué)及排隊(duì)的游戲，操練找相應(yīng)

9、的大小寫及字母排序，既激發(fā)了興趣又操練了新知。）3.讓學(xué)生在練習(xí)本上規(guī)范寫出Oo Tt。教師走動(dòng)指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)到寫，鞏固練習(xí)四會(huì)字母的寫法）。投影學(xué)生書寫的字母并（課件出示）進(jìn)行情感滲透：養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，規(guī)范書寫字母。4. PPT 課本 P50 Listen and circle 并檢測(cè)答案。5. 按首字母的順序給單詞寶寶排隊(duì)。(看，別的班的寶寶們也放學(xué)了，請(qǐng)你也幫他們排排隊(duì)，讓他們有秩序的走出校門。)six orange panda tiger ruler queen（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)音圈字母及首字母單詞排隊(duì)練習(xí)，鞏固拓展字母在單詞中作為首字母的相應(yīng)發(fā)音）。Step 

10、;4 ProductionLook,letter babies are all at home .(把生活中的物品或地點(diǎn)比做字母寶寶的家)看字母寶寶們都回到了各自的家里。1. 出示生活中有字母現(xiàn)象物品的圖片，讓學(xué)生用句型I see.說(shuō)一說(shuō)圖中有哪些字母。先小組合作后全班交流。2.再讓學(xué)生觀察并用句型I see.說(shuō)說(shuō)身邊的字母現(xiàn)象，比如班里同學(xué)衣服上的字母現(xiàn)象。（設(shè)計(jì)意圖：了解生活實(shí)際對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展運(yùn)用。）Step 5 Progress1.做基訓(xùn)P37 V、讀一讀，寫一寫。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)習(xí)題對(duì)所學(xué)字母大小寫的認(rèn)讀及書寫進(jìn)行檢測(cè)。)2. 給字母及對(duì)應(yīng)首字母單詞連線。投影展示檢測(cè)答案。（學(xué)生手中每人一份練習(xí)題材料。）P S O R Q Torange Sarah panda queen ten ruler  (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)習(xí)題對(duì)所學(xué)字母及其在單詞中相應(yīng)的發(fā)音進(jìn)行檢測(cè)。)3.Sum