雙語(yǔ)教學(xué)工作暫行辦法

1、南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院雙語(yǔ)教學(xué)工作暫行辦法第一章 總 則第一條 為了進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)精神，鼓勵(lì)我院廣大教師積極開(kāi)展普通本科雙語(yǔ)教學(xué)，不斷適應(yīng)我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)南昌大學(xué)推進(jìn)和實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的若干規(guī)定，特制定本辦法。 第二條 雙語(yǔ)教學(xué)是指采用了外文教材，并且外語(yǔ)授課課時(shí)數(shù)達(dá)到該課程50%及其以上的課程教學(xué)（外語(yǔ)課除外）。其本質(zhì)是將英語(yǔ)作為一種教學(xué)語(yǔ)言，而不是“語(yǔ)言教學(xué)”。目的是提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力；培養(yǎng)具有國(guó)際交流、合作、以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的外向型高級(jí)人才。第三條 雙語(yǔ)教學(xué)具體的形式有以下兩種：1、外文教材、外文講授、外文板書(shū)，外文作業(yè)

2、及考試；2、外文教材、部分內(nèi)容用外文講授、外文板書(shū)，外文作業(yè)及考試。第四條 各系（部）要作出規(guī)劃，確定開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)教學(xué)”的課程，積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)施，確保開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)教學(xué)”課程達(dá)到教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一般為所開(kāi)必修課程的5%以上。第二章 資格認(rèn)定與審批第五條 各系（部）要根據(jù)各課程教學(xué)實(shí)際，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真制訂雙語(yǔ)課程計(jì)劃，要把外語(yǔ)師資力量比較強(qiáng)、教學(xué)科研水平比較高，能體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)的各專(zhuān)業(yè)主要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課、主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、主要專(zhuān)業(yè)課優(yōu)先列入雙語(yǔ)課程計(jì)劃，并上報(bào)學(xué)院教務(wù)處備案。第六條 為穩(wěn)步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，確保教學(xué)效果和質(zhì)量，各系（部）應(yīng)建立審批制度。審批認(rèn)定內(nèi)容包括：教師

3、授課能力、原版教材（自編教材、講義）、教學(xué)大綱、教案、相關(guān)課件等。第七條 各系（部）要做到精心選擇，慎重安排。選派條件如下：1、外語(yǔ)水平高，外語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的教師；2、承擔(dān)過(guò)該課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好的教師；3、鼓勵(lì)留學(xué)回國(guó)和出國(guó)學(xué)習(xí)的教師承擔(dān)雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)；4、一般應(yīng)具有博士、碩士學(xué)位或講師以上職稱(chēng)的教師。第八條 審批。首次選派參加雙語(yǔ)教學(xué)的教師，須填報(bào)南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院雙語(yǔ)教學(xué)課程開(kāi)設(shè)申報(bào)表，經(jīng)所在教研室和系（部）審核后，組織雙語(yǔ)試講，合格后，連同雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表,報(bào)教務(wù)處備案。第三章 教材選購(gòu)第九條 雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采用外文教材。教研室可根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，選用教育部組織引進(jìn)的先進(jìn)的，能

4、反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版優(yōu)秀外文教材。第十條 教研室要在充分收集、整理有關(guān)外文教材資料，并對(duì)其內(nèi)容、體系進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上，選定外文教材。第十一條可同時(shí)為學(xué)生提供外文和中文兩種教材或提供一本外文教材同時(shí)指定中文參考書(shū)。外文教材的選用要做到選用優(yōu)秀教材與學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能力相結(jié)合。第四章 教學(xué)要求 第十二條 教研室要認(rèn)真組織教師，根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)要求，制定出雙語(yǔ)教學(xué)大綱。第十三條 為認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織雙語(yǔ)課程教學(xué)，任課教師應(yīng)編寫(xiě)雙語(yǔ)教案；各教研室、系（部）要檢查審閱雙語(yǔ)教案。第十四條 符合教育部規(guī)定條件的雙語(yǔ)課程，課堂英語(yǔ)授課時(shí)數(shù)，須達(dá)到該課程時(shí)數(shù)的50%以上，并以外文板書(shū)為主，盡量采用外文多媒體課件。

5、第十五條 任課教師要采用循序漸進(jìn)式、啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)；要積極引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生用外語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思考、解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，不斷增強(qiáng)外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。第十六條 為強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，任課教師要精心選擇好作業(yè)和雙語(yǔ)教學(xué)參考書(shū)，布置給學(xué)生課外訓(xùn)練；要經(jīng)常下班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，日積月累，逐步達(dá)到雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)要求。第十七條 教研室要認(rèn)真組織教師集體備課、互相聽(tīng)課；不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)研究工作。第五章 考 試第十八條 雙語(yǔ)課程考試的組織，按我院考試管理辦法規(guī)定執(zhí)行。第十九條 第一種形式的雙語(yǔ)課程考試的試卷，可以英文命題，并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生答卷時(shí)，可選用中

6、、英文。第二十條 雙語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合期終考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)價(jià)課程學(xué)習(xí)成績(jī)?？荚嚭?，教師要作試卷分析和考試成績(jī)分析，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，促進(jìn)任課教師不斷改進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作。第六章 措 施第二十一條 雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。廣大教師要更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)工作的時(shí)代責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感；要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，充分利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與雙語(yǔ)教學(xué)，在實(shí)踐中鍛煉外語(yǔ)授課能力。第二十二條 各系（部）要充分發(fā)揮老專(zhuān)家教授的“傳、幫、帶”作用，努力培養(yǎng)大批青年雙語(yǔ)教師。第二十三條 要選派一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和外語(yǔ)基礎(chǔ)較好的教師赴國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；注重選留外語(yǔ)口語(yǔ)能力強(qiáng)的博士

7、、碩士生，積極引進(jìn)外語(yǔ)口語(yǔ)能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師。適當(dāng)外聘兄弟院校雙語(yǔ)教師。第二十四條 為鼓勵(lì)廣大教師積極推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)課時(shí)津貼系數(shù)，予以相應(yīng)提高。1、第一種形式“雙語(yǔ)教學(xué)”：工作量原工作量×2；2、第二種形式“雙語(yǔ)教學(xué)”：工作量原工作量×1.5。第二十五條 開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)教學(xué)”的課程，由學(xué)校評(píng)估，教學(xué)效果優(yōu)良者，視同校級(jí)重點(diǎn)教研課題。第二十六條設(shè)立“雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)基金”，用于以下幾項(xiàng)支出：（1）教學(xué)參考書(shū)；（2）多媒體課件制作；（3）學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)費(fèi)用等。第二十七條各系（部）要優(yōu)先選派雙語(yǔ)教學(xué)教師，參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議；學(xué)院對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)課程的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)和教學(xué)研究課題立項(xiàng)等方面

8、予以?xún)?yōu)先考慮和重點(diǎn)資助。在年終工作考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、骨干教師選拔、學(xué)術(shù)帶頭人選拔、雙語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)支出等方面，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)教師予以?xún)A斜。第七章管理第二十八條各系（部）要成立“雙語(yǔ)教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立嚴(yán)格申報(bào)、試講等審批制度；要定期組織“雙語(yǔ)教學(xué)”授課教學(xué)觀摩活動(dòng)。第二十九條 各級(jí)教學(xué)部門(mén)，要進(jìn)一步加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)研究，要不定期地召集雙語(yǔ)教學(xué)工作研討會(huì)，就雙語(yǔ)教學(xué)的辦學(xué)形式、師資培養(yǎng)、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深入探討和經(jīng)驗(yàn)交流；要經(jīng)常了解雙語(yǔ)課程教學(xué)效果，及時(shí)推廣先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)教師積極申報(bào)雙語(yǔ)教學(xué)研究課題和教學(xué)成果獎(jiǎng)。第三十條“雙語(yǔ)教學(xué)”要納入教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。評(píng)

9、估內(nèi)容包括：教材、大綱、教案、相關(guān)課件、習(xí)題等。第八章 附 則第三十一條 各系（部）可根據(jù)實(shí)際，參照本辦法制訂雙語(yǔ)教學(xué)工作細(xì)則。第三十二條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件1：南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院雙語(yǔ)教學(xué)課程計(jì)劃（學(xué)年）系（部）： 教研室： 時(shí)間： 年 月 日序號(hào)雙語(yǔ)課程名稱(chēng)（外文）學(xué)時(shí)數(shù)面向?qū)I(yè)年級(jí)開(kāi)設(shè)時(shí)間任課教師(人)擬用外文教材已有師資準(zhǔn)備培訓(xùn)師資名 稱(chēng)出版社                 

10、0;                                                    教研室主任簽章： 系（部）主任簽章： 教務(wù)處負(fù)責(zé)人簽章： 附件2：南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院雙語(yǔ)教學(xué)課程開(kāi)設(shè)申報(bào)表系（部）： 教研室： 年月日教師姓名學(xué)歷（含留學(xué)） 畢業(yè)學(xué)校 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 擬任課程名稱(chēng)面向?qū)I(yè)面向?qū)W生年級(jí)開(kāi)設(shè)時(shí)間擬用外文教材名稱(chēng) 出版社 系（部）審核意見(jiàn)（含有雙語(yǔ)教案、講稿，教學(xué)進(jìn)度安排表，外文教學(xué)大綱，外文教材、教學(xué)參考書(shū)的準(zhǔn)備和試講等情況）負(fù)責(zé)人簽章年 月 日教務(wù)處意見(jiàn)