中文版高中英語(yǔ)說課稿模板

1、.說課的整體思路1、 教材分析2、 教學(xué)目標(biāo)3、 重點(diǎn)難點(diǎn)（有時(shí)根據(jù)需要也會(huì)說上關(guān)鍵點(diǎn)）4、 教法和學(xué)法導(dǎo)入（ 5 分鐘）5、 教學(xué)過程正體（ 20 分鐘）6、尾聲（5分鐘）自我評(píng)價(jià)：各位評(píng)委老師，上午好，我是_號(hào)考生夏會(huì)麗。說課：今天我說課的題目是_ 。首先我們來進(jìn)行教材分析。教材分析：本節(jié)課出自 _ 出版社出版的高中_第 _冊(cè)第 _章第 _節(jié)。1、本節(jié)課分 _個(gè)部分內(nèi)容，分別是：_2、本節(jié)課貫穿了_以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作_的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3、本節(jié)課聯(lián)系了_和_，在以后學(xué)習(xí)_具有重要意義。4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)_的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)

2、_的關(guān)鍵。（以上 4 條，靈活運(yùn)用， 不用全部說上就行。 可以參考序言中的句子， 主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)、能力目標(biāo)： （根據(jù)需要選擇能力目標(biāo)）例如： 1、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理_、解決問題的能力。2、分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。3、通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。、情感目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、 通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)： . 2、難點(diǎn)： .

3、（對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題）那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。教法：（根據(jù)需要任意選取教法。2-3 個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排。）1、 范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。3、 采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。.4、 通過 “教 ”“學(xué) ”“放 ”“收 ”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)相長(zhǎng)，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。學(xué)法：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2、反饋補(bǔ)救法： 在練習(xí)中， 注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn) “培優(yōu)扶差， 滿足不同。 ”最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。教學(xué)過程：我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。用約 5 分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。用約20 分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式