老師你好我的好老師征文400字左右

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持老師你好我的好老師征文400字左右摘要：老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾 老師就像 一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人老師你好我的好老師征文今，我已是六年級的學(xué)生，回想起過去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有跟同學(xué)打架；考試考差了，被老師罵；和朋友在一起的快 樂時光，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老 師王老師。還記得，我剛?cè)雽W(xué)校時，我剛走進(jìn)學(xué)校，校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把 我送進(jìn)校園她就走了，說叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后 就來接我。我 答應(yīng)了

2、。我走進(jìn)屬于我的教室，我瀏覽了周圍一遍。被幾個同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們，我不明白他們?yōu)?什么會哭，我有點(diǎn)二杖頭摸不著腦袋了。忽然門口傳來一聲清脆的 喊聲：小朋友們好，我是你們的老師，也是 你們的班主任，以 后你們可以叫我王老師哦我被這清脆的喊聲吸引了過去，我打量著站在門口的人腦袋有點(diǎn)偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺得有點(diǎn)看不透。梁上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學(xué)問，長得很斯 文。他身上好 像有魔力似的，小朋友見了他都不哭了，反而1文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持都笑了?！昂呛呛呛恰?一聲聲笑聲傳入我的耳中。放學(xué)了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有

3、事還是什么，奶奶竟然還沒來接我。我看著這學(xué)校，原本充滿活力的校園 現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過來一群人他們走過來就是給我一拳， 我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來，唉，畢竟他們?nèi)硕啵?我輸了，還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來，像鞭子一樣一次次的抽打在 我的身上。我蜷縮在 個角落里，一個高大的身影擋住了我，我心想： 那么晚了，還有誰沒回家啊。我懷著好奇的心情，抬起頭仰視那個人,我有點(diǎn)吃驚，他不是別人，就是我的王老師。我臉上被打的青臉腫，他看了，把他帶的藥輕輕的，小心翼翼的擦在我 的臉上。淚 珠灌滿了我的眼眶，我強(qiáng)止住不讓眼淚流下來，我一句話都沒說，因 為此時我不知道該怎么說了。王老師走時還特地囑

4、咐我，回去再擦一 下藥。我真的忍不住了，一滴 晶瑩的眼淚從我的臉上流下來。我為了 不讓老師看見，我說了聲恩我就匆匆的走了。王老師-我依然記著你，記著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)都不會忘記。老師你好我的好老師征文仰望藍(lán)天，我在心里問自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的？答案有很多種：一絲不茍？平易近人？幽默風(fēng)趣？和藹可3文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對我說：基礎(chǔ)不差，只是這次字寫得不夠認(rèn)真，還不認(rèn)真看題，該鉤但心里又 不得不承認(rèn)老師是對的。這時，老師又語重心長地 對我說：“孩子，

5、 你可別小看卷面分，它可看得岀一個學(xué)生 是粗心還是細(xì)心。我們必須 重視這些細(xì)節(jié)，留意生活中的點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好?！蔽?感到老師說的話很在理，便照老師所說的去做。果然，我以后再也沒 有因字寫而扣卷 面分了，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，作 文水平也因此有所提高。的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤?！蔽衣犃艘院笥行┎环?，講起陳老師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學(xué)，您和我們班家長們在校門口說話，每說到一個名字，對 他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長們聽 得是連連點(diǎn)頭,說的最多的就是“對呀，陳老師，我家孩子就是這 樣”說到我時，還特別指出了我有次考試上的得失

6、，我在旁邊聽 著好感動，因?yàn)槲易约憾?忘記了，未想到老師卻還記得。我們班上有53位學(xué)生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多么細(xì)心的老師啊，她把我們每個人都裝 在心里，她看到的是我們每個人的進(jìn)步這樣的老師，我們怎不喜歡呢陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老 師，也是除父母之外和8文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持我相處時間最長的老師。老師你好我的好老師征文三在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我分感謝他們。仔細(xì)想來，在這五年里，對我們最好的就是三年級 時的班主任張老師。張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的

7、直直的頭發(fā)，扎著馬 尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時就對她有好 感。記得開學(xué)的時候，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己我立刻就意識到她是我們的英語老師！她介紹完畢后，用國語說了 這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對 你們在學(xué)習(xí)英 語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。她上課時，會弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我

8、們之間的親切感一下子又增進(jìn)了！她在我心目中的我的第一好印象親切、滑稽、是個好老師。不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個二班的好友，她告訴我她們英語老師的課方式很特別，很幽默她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時，她會和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。放學(xué)前，她會認(rèn)真、一絲不茍的布 置作業(yè)，我們也會認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們離開教室的時候，她會微笑得和我們說：“goodbye”。（再見）.張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、分的仔細(xì)，她一個詞一個詞的看，細(xì)心的糾正錯誤，真讓我敬佩有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。

9、只要 聽清楚老 師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。 老師說了一句：“verygood!（非常好）”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業(yè)本，你 會發(fā)現(xiàn)，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：A+!你們都是我的學(xué)生，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們！這就是她的教學(xué)方式。老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只 蠟燭， 點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶

10、如我們的知己，讓我們 在友愛的環(huán)境中 歡樂的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，有次老師正在講一篇課文時，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時， 有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻 哈哈在聊些什么， 老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊 得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎?師生那么大的氣，當(dāng)時我 們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程 中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了 的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還 要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，她也會耐心地給我們講解。 同學(xué)為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認(rèn)真雖然張老師對