教案 力的合成和分解

1、：六. 運(yùn)動(dòng)的合成和分解【教學(xué)目的】:一.知識(shí)目標(biāo)1.理解合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的概念；2.知道運(yùn)動(dòng)的合成、分解，理解運(yùn)動(dòng)合成和分解法則:平行四邊形法則；3.理解互成角度的直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng)，也可能是曲線運(yùn)動(dòng)。二.能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單問(wèn)題與復(fù)雜問(wèn)題的辨證關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維的能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】:1.講授知識(shí)的同時(shí)，滲透解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的物理思想和方法是本節(jié)核心內(nèi)容；2.本節(jié)的另一個(gè)重點(diǎn)是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的合成和分解的方法應(yīng)用；3.合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)概念的理解是本節(jié)的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】:演示分析、講解、練習(xí)、討論.【教學(xué)器材】：計(jì)算機(jī)多媒體展示

2、臺(tái)、及相關(guān)課件 【主要教學(xué)過(guò)程】: 一、新課引入前面的教學(xué)中，我們研究了兩種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)：勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大數(shù)運(yùn)動(dòng)都是較為復(fù)雜的。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們就能夠利用“運(yùn)動(dòng)的合成和分解”及學(xué)過(guò)的動(dòng)力學(xué)知識(shí)來(lái)分析一些基本的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)1.  什么是曲線運(yùn)動(dòng)？曲線運(yùn)動(dòng)是一種軌跡為曲線的運(yùn)動(dòng).提問(wèn)2.  曲線運(yùn)動(dòng)的條件是什么？條件：合力的方向跟速度的方向不在一條直線上，而是成一角度，產(chǎn)生的加速度的方向也跟速度的方向不在一條直線上。即：合外力與速度不在同一直線上時(shí),物體做曲線運(yùn)動(dòng)。 二、講授新課1.合運(yùn)動(dòng)

3、和分運(yùn)動(dòng)的概念指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第83頁(yè)的實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容，并提出相關(guān)的問(wèn)題。先在電腦上模擬實(shí)驗(yàn)分析，再在講臺(tái)上演示并投影到屏幕。歸納：師生共同得出物體的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)可以看成同時(shí)參與了兩種簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的合成和分解是研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的工具。歸納合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)的概念。利用前面所做的實(shí)驗(yàn)分析。讓學(xué)生理解由兩個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)可以合成一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)“同時(shí)參與”的意義： 物體同時(shí)參與了兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)；合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性。合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念合位移、分位移：合速度、分速度：合加速度、分加速度：2.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系利用前面所做的實(shí)驗(yàn)分析合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)中位移、速度、加速度各個(gè)物理量的關(guān)系。歸納：合運(yùn)動(dòng)

4、與分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性；      合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)之間遵循平行四邊形法則。3.運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成：已知分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng)，叫做運(yùn)動(dòng)的合成。例1  如果在前面所做的實(shí)驗(yàn)中（圖5-11）玻璃管長(zhǎng)90cm，紅蠟塊由玻璃管的一端勻速地豎直向上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)勻速水平移動(dòng)玻璃管，當(dāng)玻璃管水平移動(dòng)了80cm時(shí)，紅蠟塊到達(dá)玻璃管的另一端，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程所用的時(shí)間為20s，求紅蠟塊運(yùn)動(dòng)的合速度。分析：紅蠟塊沿玻璃管勻速豎直向上的運(yùn)動(dòng)和玻璃管水平的移動(dòng)是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)。這是一個(gè)已知分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間是相同的，可以先分

5、別求出分運(yùn)動(dòng)的速度，再求合速度；也可以先求出合位移的大小，再計(jì)算教案：運(yùn)動(dòng)的合成和分解運(yùn)動(dòng)的合成和分解【教學(xué)目的】:一.知識(shí)目標(biāo)1.理解合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的概念;2.知道運(yùn)動(dòng)的合成、分解，理解運(yùn)動(dòng)合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng)，也可能是曲線運(yùn)動(dòng)。二.能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單問(wèn)題與復(fù)雜問(wèn)題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維的能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】:1.講授知識(shí)的同時(shí)，滲透解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的物理思想和方法是本節(jié)核心內(nèi)容;2.本節(jié)的另一個(gè)重點(diǎn)是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的合成和分解的方法應(yīng)用;3.合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)概念的理解是本節(jié)的難點(diǎn)?！窘?/p>

6、學(xué)方法】:演示分析、講解、練習(xí)、討論.【教學(xué)器材】：計(jì)算機(jī)多媒體展示臺(tái)、及相關(guān)課件【主要教學(xué)過(guò)程】:一、新課引入前面的教學(xué)中，我們研究了兩種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)：勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大數(shù)運(yùn)動(dòng)都是較為復(fù)雜的。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們就能夠利用“運(yùn)動(dòng)的合成和分解”及學(xué)過(guò)的動(dòng)力學(xué)知識(shí)來(lái)分析一些基本的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)1. 什么是曲線運(yùn)動(dòng)?曲線運(yùn)動(dòng)是一種軌跡為曲線的運(yùn)動(dòng).提問(wèn)2. 曲線運(yùn)動(dòng)的條件是什么?條件：合力的方向跟速度的方向不在一條直線上，而是成一角度，產(chǎn)生的加速度的方向也跟速度的方向不在一條直線上。即：合外力與速度不在同一直線上時(shí),物體做曲線運(yùn)動(dòng)。二、講授新課1.合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的概

7、念指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第83頁(yè)的實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容，并提出相關(guān)的問(wèn)題。先在電腦上模擬實(shí)驗(yàn)分析，再在講臺(tái)上演示并投影到屏幕。歸納：師生共同得出物體的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)可以看成同時(shí)參與了兩種簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的合成和分解是研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的工具。歸納合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)的概念。利用前面所做的實(shí)驗(yàn)分析。讓學(xué)生理解由兩個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)可以合成一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)“同時(shí)參與”的意義：物體同時(shí)參與了兩個(gè)分運(yùn)動(dòng);合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性。合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念合位移、分位移：合速度、分速度：合加速度、分加速度：2.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系利用前面所做的實(shí)驗(yàn)分析合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)中位移、速度、加速度各個(gè)物理量的關(guān)系。歸納：合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性;合運(yùn)

8、動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)之間遵循平行四邊形法則。3.運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成：已知分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng)，叫做運(yùn)動(dòng)的合成。例1 如果在前面所做的實(shí)驗(yàn)中(圖5-11)玻璃管長(zhǎng)90cm，紅蠟塊由玻璃管的一端勻速地豎直向上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)勻速水平移動(dòng)玻璃管，當(dāng)玻璃管水平移動(dòng)了80cm時(shí)，紅蠟塊到達(dá)玻璃管的另一端，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程所用的時(shí)間為20s，求紅蠟塊運(yùn)動(dòng)的合速度。分析：紅蠟塊沿玻璃管勻速豎直向上的運(yùn)動(dòng)和玻璃管水平的移動(dòng)是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)。這是一個(gè)已知分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間是相同的，可以先分別求出分運(yùn)動(dòng)的速度，再求合速度;也可以先求出合位移的大小，再計(jì)算出合速度。這里我們用第一種方法。解：如下圖所示，由于合

9、運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性，即t=t1=t2=20s。S1 (m)V1(m/s)S V0.9m0.8m S 2(m) V2(m/s) 豎直方向：v1=s1/t =0.9/20(m/s)=4.5*10-2m/s水平方向：v2=s2/t=0.8/20(m/s)=4.0*10-2m/s根據(jù)平行四邊形法則：v2=v12+v22 v=v12+v22 =6*10-2m/s合速度的方向與合位移的方向相同，即與合運(yùn)動(dòng)的方向的相同。(2)運(yùn)動(dòng)的分解：已知合運(yùn)動(dòng)求分運(yùn)動(dòng)，叫做運(yùn)動(dòng)的分解。例2 飛機(jī)以300KM每小時(shí)的速度斜向上飛行，方向與水平方向成30度角。求水平方向的分速度V和豎直方向的分速度(圖513)。先動(dòng)畫(huà)分

10、析,再展示解題過(guò)程.4.不在同一直線上的兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合成教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生作圖分析。學(xué)生相互討論，閱讀課本內(nèi)容，總結(jié)：(1)兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，合運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng);(2)一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)不同方向的分運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加直線運(yùn)動(dòng)，合運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。我們看到，兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可以是曲線運(yùn)動(dòng)，反過(guò)來(lái)，曲線運(yùn)動(dòng)也可以分解為兩個(gè)方向上的直線運(yùn)動(dòng)。分別弄清楚作為分運(yùn)動(dòng)的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，就可以知道作為合運(yùn)動(dòng)的曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。三、課堂練習(xí)：課本 P85 ：(1)題、(4)題四、課堂小結(jié)：略五、作業(yè)布置： 鞏固落實(shí)課本 P85 ：(2)題、(3)題【教學(xué)反饋】:如果時(shí)間足夠課件分析 小船過(guò)河專(zhuān)題小船過(guò)河問(wèn)題的分析及處理方法:(假設(shè)小船和河水都是做勻速直線運(yùn)動(dòng))1如果小船靜止放在水里，小船會(huì)隨著河水漂移，小船的速度和河水的流速相同;2 如果河水靜止，小船將會(huì)以原速度駛向?qū)Π丁? 如果小船在流動(dòng)的河水中駛向?qū)γ娴陌哆?，小船既要沿著河水運(yùn)動(dòng),又要向著對(duì)面岸邊的方向行駛，所以小船的實(shí)際運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是1和2中兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。A.最短時(shí)間過(guò)河問(wèn)題處理方法：小船過(guò)河的問(wèn)題有一個(gè)特點(diǎn)，就是小船在垂直于河岸的方向上的位移是不變的，