蘇教版六年級下冊第19課《夾竹桃》

1、19 19 夾竹桃夾竹桃蘇教版 六年級 下冊 第六組季羨林季羨林作者簡介作者簡介(1911(1911年年8 8月月2 2日日20092009年年7 7月月1111日日) )山東省臨清市人。山東省臨清市人。當(dāng)代著名語言學(xué)家、散文當(dāng)代著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究專家。家、東方文化研究專家。季羨林 夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹葉似竹，花如桃花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它為因此也有人稱它為“柳葉桃柳葉桃”。枝條下垂，三叉。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)、狹長，常常三葉輪生。夏至秋季分枝，葉革質(zhì)、狹長，常

2、常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。香氣，花期很長。 夾竹桃給夾竹桃給你留下了一個你留下了一個怎樣的印象怎樣的印象? ?詞語過關(guān)詞語過關(guān)玉簪花玉簪花 荇藻荇藻 韌性韌性 熏透熏透榆葉梅榆葉梅 和煦和煦 凄清凄清 海棠海棠 飛蛾飛蛾 乍起乍起 融洽融洽 嘟嚕嘟嚕葉影葉影參差參差 花影迷離花影迷離 花團錦簇花團錦簇 夾竹桃不是名貴的花，夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。最值得回憶的花。 同學(xué)們讀課文想一想同學(xué)們讀課文想

3、一想: :哪些自哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？然段直接描述夾竹桃的呢？ 課文的第課文的第二、四、五二、四、五自然段自然段是直接描述夾竹桃的。是直接描述夾竹桃的。同學(xué)們默讀第二自然段并思考：同學(xué)們默讀第二自然段并思考： （2 2）看到了什么景象？）看到了什么景象？ 有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。盆白色的。（1 1）作者是從哪個方面來描寫夾竹桃）作者是從哪個方面來描寫夾竹桃的？的？（色彩）（色彩） 火與雪是不相火與雪是不相容的，但是這兩盆容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪起，宛如火上有雪或雪上有火?；蜓┥嫌谢?。（3 3）為什么覺）為

4、什么覺得這景象十分得這景象十分奇妙，十分有奇妙，十分有趣？趣？2 2、默讀課文第四自然段，畫出最能、默讀課文第四自然段，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的詞語句子。再讀表現(xiàn)夾竹桃韌性的詞語句子。再讀讀畫的句子，說說自己從中體會到讀畫的句子，說說自己從中體會到什么？什么？自學(xué)提示自學(xué)提示( (柔軟而結(jié)實，不易折斷的性質(zhì)柔軟而結(jié)實，不易折斷的性質(zhì)) )1 1、“韌性韌性”是什么意思？是什么意思？ 然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕?；S了，又長出一嘟嚕

5、。默默綻放默默綻放常年不敗常年不敗不張揚不張揚 在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，雨里，在深秋的清冷里，看不出看不出有有什么特別茂盛的時候，什么特別茂盛的時候，也看不出也看不出有有什么特別衰敗的時候，什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)無日不迎風(fēng)吐艷吐艷。 從春天一直到秋天，從迎春花從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，一直到玉簪花和菊花，無不奉陪無不奉陪?；ㄆ陂L花期長 充滿生機充滿生機 生命力頑強生命力頑強 展開想象 在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃（在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃（ ），在盛夏的暴雨里，夾竹桃（在盛夏的暴雨里，夾竹桃（ ），），在深秋的清冷里，在深秋

6、的清冷里，夾竹桃（夾竹桃（ ）。）。讀一讀，用帶的詞語造句。1 1、在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，、在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，時候，無無日日不不迎風(fēng)吐艷。迎風(fēng)吐艷。 2 2、從春天一直到秋天，從迎春花一直、從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，到玉簪花和菊花，無不無不奉陪。奉陪。雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定強表達效果，更加肯定。 無不無不 無無不不1 1、改寫句子。、改寫句子。（1

7、1）大家聽了勞動模范的報告，所有人都）大家聽了勞動模范的報告，所有人都激動萬分。（用激動萬分。（用“無不無不” ” 改寫句子。）改寫句子。） 。 （2 2）王小華刻苦鉆研數(shù)學(xué)，成績優(yōu)秀，參）王小華刻苦鉆研數(shù)學(xué)，成績優(yōu)秀，參加小學(xué)生數(shù)學(xué)報知識競賽，每次都名加小學(xué)生數(shù)學(xué)報知識競賽，每次都名列前茅。（用列前茅。（用“無無不不”改寫句子）改寫句子） 這一點這一點韌性，同院韌性，同院子里那些花子里那些花比起來，不比起來，不是顯得非常是顯得非?？少F嗎？可貴嗎？ 迎春花迎春花桃花桃花海棠花海棠花杏花杏花丁香丁香榆葉榆葉梅梅鳳仙花鳳仙花石竹花石竹花雞冠花雞冠花江西臘江西臘夜來香夜來香玉簪花玉簪花 無論是季節(jié)的

8、變更，還是氣無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終花開候的變化，只有夾竹桃始終花開不??；它的花期之長，沒有哪一不??；它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。種季節(jié)性的花可以與之相比。從中你感受到了什么？從中你感受到了什么？自學(xué)提示自學(xué)提示 請同學(xué)們默讀第五自然段，思請同學(xué)們默讀第五自然段，思考：月光下的夾竹桃為什么會引起考：月光下的夾竹桃為什么會引起作者的幻想？作者幻想到了什么？作者的幻想？作者幻想到了什么？ 你站在它下面，你站在它下面，花朵花朵是是一團模糊一團模糊；但是但是香氣香氣卻毫不含糊，卻毫不含糊，濃濃烈烈濃濃烈烈地從花地從花枝上枝上襲襲了下來。它把影子投到墻上，了下

9、來。它把影子投到墻上，葉葉影參差，花影迷離影參差，花影迷離，可以引起我許多幻，可以引起我許多幻想。想。 我幻想我幻想它是地圖，它是地圖，它它居然就是居然就是地圖了。這一堆地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。遠渡重洋的海輪。我幻想我幻想它是水中的荇藻，它是水中的荇藻，我眼前就真的我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想我幻想它它是一幅墨竹，是一幅墨竹，我就真看到我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。讀了作者的幻想，你有什么感受？ 想象豐富，意境美，用詞準(zhǔn)確，描寫生動有情趣。 這樣的這樣的韌性韌性，又能這樣，又能這樣引起我許多的引起我許多的幻想幻想，我愛上，我愛上了夾竹桃。了夾竹桃。說說作者為什么