《火警119》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?火警 ,119?教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)1.了解小杰在火災(zāi)面前急中生智 ,及時(shí)報(bào)警 ,保住校園的事情經(jīng)過；感受小杰熱愛學(xué)校、沉著冷靜、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)；知道遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)警。2.學(xué)會15個(gè)生字 ,理解“了不起、蔓延、轉(zhuǎn)移等詞語的意思。3.能按要求默讀課文。4.知道按事情開展順序?qū)懙亩温涞奶攸c(diǎn) ,能按這樣的順序說說小杰打 報(bào)警的經(jīng)過。二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會默讀課文。難點(diǎn):閱讀按事情開展順序介紹小杰打火警 的經(jīng)過。三.課前準(zhǔn)備詞語卡片課文錄音錄象片段課件四.教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)指導(dǎo)默讀課文 ,了解課文大概內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)第1-3自然段及相關(guān)字詞。教學(xué)過程一.談話揭題板書：119 問

2、：同學(xué)們 ,你知道這代表什么？板書完整課題：火警 ,你知道在什么情況下要打119火警 嗎？請認(rèn)真讀課題2遍 ,注意逗號的停頓。二.初讀課文1.聽課文錄音。2.劃出生字 ,并把生字組成詞語。3.出示詞語: 年級一戶人家巨響爆炸火勢濃煙滾滾蔓延救火立即轉(zhuǎn)移跳入號碼 亭撥通消防隊(duì)(1)指名讀詞語并且領(lǐng)讀。2開火車讀。3分析局部難寫字的字形。4.學(xué)習(xí)單元提示 ,明確默讀方法和要求。1學(xué)生自學(xué)單元提示。然后說說這個(gè)單元我們要學(xué)會什么。2默讀有哪些要求？等學(xué)生說后出示小黑板a.默讀不影響別人,而且速度快。b.默讀時(shí)要集中注意力,不出聲,不要用手指著字讀。c.讀完一段想一想 ,這一段主要講什么。3默讀課文

3、,思考：課文寫了誰？他做了一件什么了不起的事情？4默讀效果檢查：課文寫了一件什么事情？板書：小杰了不起5再次默讀 ,想一想哪一段寫引起火災(zāi)的原因？哪一段寫救火的結(jié)果？6請學(xué)生說說默讀的感受。三.細(xì)讀課文1.自由讀課文第2自然段 ,說說發(fā)生火災(zāi)的原因。2.默讀課文第2段 ,想想這一段是按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁?？再寫什么?.出示句子：大家正在上課 ,校園里靜悄悄的。讀這個(gè)句子。為什么讀得這么慢 ,這么輕？練習(xí)：-什么情況下 ,校園里靜悄悄的。-什么情況下 ,校園里-怎么樣。-什么情況下 ,-什么地方靜悄悄的。4.用“-劃出寫發(fā)生火災(zāi)原因的句子。1怎么讀這些句子？2從哪些字詞上看出火勢很大？請你圈

4、出來。說說自己的體會。3說話訓(xùn)練：用“因?yàn)?所以.句式說說火災(zāi)的原因。用“.之所以.句式說說火災(zāi)的原因。4自由讀第2段。要求：通順、流利、有感情、不添字漏字。5.發(fā)生了火災(zāi) ,人們的表現(xiàn)怎么樣？朗讀第3自然段 ,讀出慌張、著急的語氣。6.給“立即找近義詞?！凹醋x準(zhǔn)第2聲。四.課堂練習(xí)1.讀熟生字詞語。2.抄寫生字 ,并各組詞3個(gè)。3.熟讀課文。 第2課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1.了解小杰在火災(zāi)面前急中生智、及時(shí)報(bào)警、保住學(xué)校的故事 ,學(xué)習(xí)小杰熱愛學(xué)校 ,冷靜沉著的品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)第4、5自然段 ,能按事情開展的順序 ,介紹小杰打火警 的經(jīng)過。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)穩(wěn)固1.認(rèn)讀生字詞語卡片。2.口頭給生字組詞。3.聽

5、寫詞語。4.說說火災(zāi)發(fā)生的原因。二.學(xué)習(xí)第4、5自然段1.默讀課文。思考：小杰是怎樣想 ,怎樣說 ,怎樣做的？2.討論交流：把描寫小杰心里想的句子找出來。這兩句話該怎么讀？讀出擔(dān)憂、著急的心情 ,讀得急迫又清楚 ,感受小杰熱愛學(xué)校的好思想。3.品味句子：突然 ,幾個(gè)數(shù)字跳入她的腦海：“119！火警！1讀句子。你覺得哪個(gè)詞用得好？可以換成“鉆入“進(jìn)入“冒出嗎？為什么？2兩個(gè)感慨號和課題中的“火警 ,119比較 ,能不能互換？為什么？板書：想到1194.朗讀訓(xùn)練第4自然段。5.指名讀第5自然段：請你來試著對消防隊(duì)叔叔說說。著急、求救的語氣。6.自己大膽站起來讀。7.回憶閱讀按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挼牟襟E先寫.再寫.接著寫.最后寫.)。8.再默讀課文 ,想想課文是怎樣寫打 的經(jīng)過的。哪幾句話是寫同一方面的意思 ,可以并在一起。9.四人小組學(xué)習(xí) ,說說大 的過程。10.交流說說。三.總結(jié)全文1.齊讀第6自然段.說說為什么說小杰做的事是了不起的。訓(xùn)練:小杰真了不起,( )!小杰( ),真了不起!2.全文感情朗讀。四.課外延伸1.如果你遇上了這樣的事 ,你該怎么辦呢？2.你知道這是什么 的號碼？110 120 114 112 119五.課堂練習(xí)1.用自己的話把小杰打 的經(jīng)過說一說。2.指導(dǎo)作業(yè)本第6題.(1)讀懂題目要求。2讀題中的句子 ,想想每句