三年級語文上冊《語文園地三作文》2

1、小學(xué)語文 三年級上冊小學(xué)語文 三年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（語文園地三）要求要求 : :認(rèn)真傾聽認(rèn)真傾聽適時補充適時補充說出感受說出感受你能說出表示顏色的詞語嗎？你能說出表示顏色的詞語嗎？黃黃 金黃金黃 杏黃杏黃 橙黃橙黃 鵝黃鵝黃紅紅 火紅火紅 粉紅粉紅 橘紅橘紅 桃紅桃紅綠綠 嫩綠嫩綠 翠綠翠綠 碧綠碧綠 墨綠墨綠藍(lán)藍(lán) 寶藍(lán)寶藍(lán) 碧藍(lán)碧藍(lán) 蔚藍(lán)蔚藍(lán) 湛藍(lán)湛藍(lán) 白白紫紫灰灰灰白 潔白 純白 乳白 雪白 銀白深紫深紫 淺紫淺紫 葡萄紫葡萄紫暗灰暗灰 淺灰淺灰 深灰深灰 銀灰銀灰 金黃金黃杏黃杏黃橙黃橙黃鵝黃鵝黃火紅火紅粉紅粉紅橘紅橘紅桃紅桃紅嫩綠嫩綠翠綠翠綠碧

2、綠碧綠墨綠墨綠寶藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)湛藍(lán)對子歌對子歌對子資料袋 對子就是對聯(lián)。它始于五代，盛于明清，已經(jīng)有一千多年的歷史了。對子的特點：1.字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致 。2.詞性相對，結(jié)構(gòu)相同 。3.平仄合律，聲調(diào)和諧 。 4.語意關(guān)聯(lián)，上下貫通 。天對地，天對地，雨對風(fēng)雨對風(fēng),大大陸陸對長空。對長空。山花對海樹，山花對海樹，赤赤日對蒼日對蒼穹穹。秋月白，秋月白，晚晚霞霞紅，紅，水水繞繞對云對云橫橫。雨中山果落，雨中山果落，燈下草蟲鳴。燈下草蟲鳴。美對（ ），貧對（ ），黑暗對（ ），春風(fēng)對（ ），畫餅充饑對（ ），海內(nèi)存知己對（ ）。丑秋雨天涯若比鄰富望梅止渴光明匆匆地（匆匆地（ ）悄悄地（悄

3、悄地（ ）輕輕地（輕輕地（ ）甜甜地（甜甜地（ ）快活地（快活地（ ）拼命地（拼命地（ ）好奇地（好奇地（ ）認(rèn)真地（認(rèn)真地（ ）匆匆地（匆匆地（ ）悄悄地（悄悄地（ ）輕輕地（輕輕地（ ）甜甜地（甜甜地（ ）快活地（快活地（ ）拼命地（拼命地（ ）好奇地（好奇地（ ）認(rèn)真地（認(rèn)真地（ ）來來說說跳跳笑笑游游跑跑問問聽聽匆匆地（匆匆地（ ）悄悄地（悄悄地（ ）輕輕地（輕輕地（ ）甜甜地（甜甜地（ ）快活地（快活地（ ）拼命地（拼命地（ ）好奇地（好奇地（ ）認(rèn)真地（認(rèn)真地（ ）來來 離開離開 去去 跑跑 走走走走 說說 來來 問問 看看 放放走走 放放 跳跳 踩踩 摸摸笑笑 吃吃奔跑奔跑 喊喊

4、 跳跳 玩玩 游游跑跑 叫叫 掙扎掙扎問問 說說 聽聽聽聽 寫寫 讀書讀書 觀察觀察花鴨和彩霞（繞口令）花鴨和彩霞（繞口令）水中映著彩霞，水中映著彩霞，水面游著花鴨。水面游著花鴨。霞是五彩霞，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。分不清是鴨還是霞。顛倒歌顛倒歌咬牛奶，喝面包，咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。夾著火車上皮包。東西街，南北走，東西街，南北走，出門看見人咬狗。出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。又怕磚頭咬我手。狗與猴狗與猴樹上臥只

5、猴，樹上臥只猴，樹下蹲條狗。樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。還是狗咬猴。繞口令繞口令習(xí)作：習(xí)作：習(xí)作要求1 1、介紹你選的或者畫的畫。、介紹你選的或者畫的畫。2 2、寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積、寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。累的詞句。3 3、寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改、寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。一改。4 4、再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家、再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。欣賞。 看圖作文：看圖作文： 就是通過對圖畫進(jìn)行細(xì)致的觀察、就是通過對圖畫

6、進(jìn)行細(xì)致的觀察、分析、思考、想象，然后表述圖畫內(nèi)分析、思考、想象，然后表述圖畫內(nèi)容，突出主題，抒發(fā)個人情感。容，突出主題，抒發(fā)個人情感?？磮D的順序：看圖的順序： 從上到下、從下到上；從上到下、從下到上；從左到右、從從左到右、從 右到左；右到左；從近到遠(yuǎn)、從遠(yuǎn)到近；從從近到遠(yuǎn)、從遠(yuǎn)到近；從中間到四周；從人到景，中間到四周；從人到景，從景到人從景到人1、仔細(xì)、有序的觀察圖畫。2、用心觀察，發(fā)揮合理想象。3、分清主次，突出主題。看圖作文的方法 ： 請按從近到遠(yuǎn)的順序說一說圖上的內(nèi)容。返回返回樹葉落在地上，鋪成了一條金黃色的地毯，踩上樹葉落在地上，鋪成了一條金黃色的地毯，踩上去軟軟的，就像踩在床上似的

7、。去軟軟的，就像踩在床上似的。 秋天到了，秋天到了，天氣涼了，樹天氣涼了，樹上的葉子變黃上的葉子變黃了，一片一片了，一片一片的落了下來。的落了下來。它們在空中打它們在空中打著轉(zhuǎn)，像一只著轉(zhuǎn)，像一只只美麗的黃蝴只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞。蝶在空中飛舞。返回返回 如何才能把我們觀察到的內(nèi)容清楚具體地寫出來，并且使語言更加生動，從而寫出優(yōu)秀的文章呢？ (1).(1).秋天的雨打開了秋天的大門。秋天的雨打開了秋天的大門。( (總起總起) ) 顏色：五彩繽紛顏色：五彩繽紛 (2-4) (2-4) 味道：清香撲鼻味道：清香撲鼻 （分述）（分述） 動植物動植物 ：準(zhǔn)備過冬：準(zhǔn)備過冬 （5 5）秋天是一曲豐收的

8、歌，是一曲歡樂）秋天是一曲豐收的歌，是一曲歡樂的歌。的歌。 （總結(jié)）（總結(jié)） 秋天的雨秋天的雨 如何才能使讀者一看就知道你如何才能使讀者一看就知道你寫的是秋天的景色呢？寫的是秋天的景色呢？ 要抓住秋天景象的特點來寫。要抓住秋天景象的特點來寫。 例：例： 課文第二自然段在描寫秋天的課文第二自然段在描寫秋天的色彩時，集中描寫了銀杏葉變黃楓色彩時，集中描寫了銀杏葉變黃楓葉變紅，這兩種植物樹葉的顏色變?nèi)~變紅，這兩種植物樹葉的顏色變化是其他季節(jié)沒有的，這就是秋天化是其他季節(jié)沒有的，這就是秋天的特點。的特點。 有哪些景物美？ 天空 什么樣的天空？ 樹木 什么樣的樹林？ 果實 什么樣的果實？ 田野 什么樣的

9、田野？ 花 什么樣 的野花？ 要有美詞美句秋風(fēng)送爽 秋菊傲霜 黃葉飄零霜葉如花 楓葉如丹 漫山紅葉 楓林如火 瓜果飄香 秋月如鏡秋空遼闊 秋江明凈 丹桂飄香 秋風(fēng)蕭蕭 天高云淡 一葉知秋層林盡染 秋高氣爽 稻谷飄香。 蘋果樹上蘋果樹上長滿了漲紅了臉的長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。燈籠一般。 高大的蘋果樹上紅通通的蘋果掛滿了枝頭。有的蘋果成群結(jié)隊地向外擠，有的蘋果偷偷地躲在綠葉中，有的蘋果挺著大肚子，好像在說：“快來摘我！”柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的

10、柿子還掛在枝頭，像一個個大大小的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。 葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅紅的、的、白白的、的、紫紅紫紅的、的、淡綠淡綠的的五光十色，美麗極五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光 秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風(fēng)吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。 層林盡染，疊翠流金 楓樹飄下幾片黃中透紅

11、的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只只小鳥在飛，落葉，它們像一只只小鳥在飛，啊！原來是秋風(fēng)讓落葉長了翅??！原來是秋風(fēng)讓落葉長了翅膀。膀。 大地穿上了一件金黃色的毛衣，大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。 一片片落葉如一只只蝴蝶，飛啊飛啊，飛到大地媽媽的懷抱，給它蓋上了金色的被子。 稻子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片（就像一片（ ），風(fēng)兒），風(fēng)兒吹過，就像翻起一道道金吹過，就像翻起一道道金色的波浪。色的波浪。 高粱漲紅了臉，像醉漢似的搖搖晃晃舉起燃燒的

12、火把。 你看,棉花地里,棉花的葉子還是深深淺淺的綠著.在葉子的下面,開著潔白的棉花,好像是朵朵白云降下藍(lán)天,調(diào)皮地躲藏在綠葉叢中。 農(nóng)民伯伯看著（ ）,心里裝著喜盈盈的滿足,臉上樂開了花. 牽牛花開了，紅的、黃的、紫的牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息到來的消息. 菊花菊花也開了，有的也開了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉紅似霞粉紅似霞，有的有的紅如火紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。菊花仙子穿上了五彩繽紛的裙子，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋風(fēng)里翩翩起舞秋天的動物：秋天的

13、動物：蟬、蛐蛐叫個不停，蟬、蛐蛐叫個不停，燕子、大雁排著隊往南飛，好像在燕子、大雁排著隊往南飛，好像在說：說：“ ” 蜜蜂停留在花蜜蜂停留在花瓣上，嗡嗡地振瓣上，嗡嗡地振動著翅膀，好像動著翅膀，好像在說：在說：“ ”。 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松樹找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。 我是秋姑娘我是秋姑娘 嘿，大家好，我是美麗的秋姑娘，我披著一頭五顏六色的嘿，大家好，我是美麗的秋姑娘，我披著一頭五顏六色的頭發(fā)，帶著一只頭發(fā)，帶著一只“百寶箱百寶箱”，百寶箱里面裝著五彩繽紛的顏料、，百寶箱里面裝著五彩繽紛的顏料、香甜可口的水果，誰見了都會贊不絕口。香甜可口的水果，誰見了都會贊

14、不絕口。 我我飛到森林里飛到森林里，悄悄地給大樹換上金色的衣裳，樹葉就跳，悄悄地給大樹換上金色的衣裳，樹葉就跳起了優(yōu)美的舞蹈，紛紛離開媽媽去流浪。起了優(yōu)美的舞蹈，紛紛離開媽媽去流浪。 我我飛到果園里飛到果園里，給蘋果披上一件紅色的大衣，引誘得人們，給蘋果披上一件紅色的大衣，引誘得人們饞涎欲滴；我給梨換上一件長披風(fēng)，梨就在微風(fēng)中頻頻點頭微饞涎欲滴；我給梨換上一件長披風(fēng)，梨就在微風(fēng)中頻頻點頭微笑；我給葡萄套上一條紫色的裙子，葡萄們便擠在一起笑呀笑。笑；我給葡萄套上一條紫色的裙子，葡萄們便擠在一起笑呀笑。 我我飛到動物園里飛到動物園里，告訴蛇冬天快要來了，蛇連忙鉆到洞里，告訴蛇冬天快要來了，蛇連忙鉆

15、到洞里，準(zhǔn)備睡大覺；我告訴刺猬，冬天快來到，小刺猬找來糧食，舒準(zhǔn)備睡大覺；我告訴刺猬，冬天快來到，小刺猬找來糧食，舒舒服服地打算冬眠了；我告訴大雁，冬天快來到，大雁忙排成舒服服地打算冬眠了；我告訴大雁，冬天快來到，大雁忙排成“人人”字型，飛回南方去過冬了。字型，飛回南方去過冬了。 我是秋姑娘，美麗的秋姑娘，每年我都會到人間來游玩一我是秋姑娘，美麗的秋姑娘，每年我都會到人間來游玩一次。次。 運用比喻、擬人等修辭手法，結(jié)合生活實際，發(fā)揮自己的想象力，再運用生動地語言，就一定能描繪出一幅生動有趣的秋景圖。參考題目： 我家門口的秋天我家門口的秋天 我眼中的秋天我眼中的秋天 秋姑娘的色彩秋姑娘的色彩 秋

16、天的景色秋天的景色 秋天的果園秋天的果園色香味俱全的秋天色香味俱全的秋天 我把秋天撿回家我把秋天撿回家我是秋姑娘我是秋姑娘 秋秋秋的贊歌秋的贊歌我愛秋天我愛秋天 美啊，秋美啊，秋迷人的秋天迷人的秋天 贊美你，秋天贊美你，秋天擁抱秋天擁抱秋天 秋天的公園秋天的公園秋天的樹林秋天的樹林 秋天的果園秋天的果園(1)按一定的順序，語句通順。(2)抓住重點，具體描述。(3)運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住景物特點抓住景物特點。(4)不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。1 1、可以選擇一處秋天的景物，仔細(xì)觀、可以選擇一處秋天的景

17、物，仔細(xì)觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物的處景物的特點特點。2 2、也可以按照空間、也可以按照空間順序順序，以觀察點的，以觀察點的轉(zhuǎn)移為線索轉(zhuǎn)移為線索 寫出幾處秋天的景色。寫出幾處秋天的景色。 秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；颗；ㄩ_了，開了，紅的、黃的、紫的紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息們秋天到來的消息；雞冠花雞冠花綻開了笑綻開了笑臉了，臉了，像一個個紅雞冠像一個個紅雞冠，真美麗；還，真美麗；還有有菊花菊花也開了，有的也開了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，

18、有的粉紅似霞粉紅似霞，有的，有的紅如火紅如火賞花的人賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。們臉上帶著幸福的笑容。 秋姑娘來到秋姑娘來到田野田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐

19、收的喜悅。悅。 秋姑娘來到秋姑娘來到果園果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。甜美的微笑。 秋姑娘來到秋姑娘來到花園花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、里，細(xì)

20、心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 秋姑娘來到秋姑娘來到果園果園里，輕描淡抹，果園頓里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了

21、，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的的、淡綠的五光十色，美麗極了，像五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。露出甜美的微笑。 1、小作者按照觀察點的變換順序、小作者按照觀察點的變換順序?qū)懗隽饲锾斓慕k麗多彩：寫出了秋天的絢麗多彩： 2、先寫秋姑娘來到（、先寫秋姑娘來到（ 田野田野）里，）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（ 果果園園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘

22、來到（娘來到（花園花園 ）里，花兒競相開）里，花兒競相開放。放。3 3、小作者運用了比喻、擬人等手、小作者運用了比喻、擬人等手法對秋天的美景進(jìn)行了具體的描述：法對秋天的美景進(jìn)行了具體的描述：秋姑娘來到田野上，重重地（秋姑娘來到田野上，重重地（抹上抹上幾筆幾筆），莊稼變得五顏六色；秋姑），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來到果園里，（娘來到果園里，（輕描淡抹輕描淡抹），果），果子變得五光十色；秋姑娘來到花園子變得五光十色；秋姑娘來到花園里，（里，（細(xì)心勾畫細(xì)心勾畫），花兒變得五彩），花兒變得五彩繽紛繽紛 。 人們在秋天的活動有很多，如：摘果子、看紅葉、放風(fēng)箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等。開頭 秋天是個秋天是

23、個五彩繽紛五彩繽紛的季節(jié)，也是個的季節(jié)，也是個瓜果飄香瓜果飄香的季節(jié)。的季節(jié)。 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地?fù)Q上了大地?fù)Q上了五彩繽紛五彩繽紛的新衣裳。的新衣裳。 百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。 開頭段欣賞 秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！ 炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。 你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！結(jié)尾 啊，秋天真美呀！我愛美麗的秋天！啊

24、，秋天真美呀！我愛美麗的秋天！更愛豐收的秋天！更愛豐收的秋天！ 秋天是一幅美麗的圖畫。她給我們帶秋天是一幅美麗的圖畫。她給我們帶來了豐收的快樂！來了豐收的快樂！ 秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你愛你 秋天！秋天！結(jié)尾段欣賞 秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。 秋天是一個奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。 秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗?？?/p>

25、是，它在我心中卻是最美的。 我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識，奔馳在知識的海洋里年中學(xué)到充分的知識，奔馳在知識的海洋里秋天的果園 秋天的果園是五彩繽紛的。秋天的果園是五彩繽紛的。 紅蘋果紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨鴨梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡葡萄萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的

26、、淡綠的的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光亮、閃閃發(fā)光好像在說：好像在說：“想不想嘗嘗想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？我那甜甜的味道呀？”石榴子兒石榴子兒也出來熱鬧也出來熱鬧一下，他們把一下，他們把“屋子屋子”擠破落到地上，正在擠破落到地上，正在游玩整個游玩整個“世界世界”。 果園里的果子真快活！果園里的果子真快活！ 我眼中的秋天我眼中的秋天 調(diào)皮的夏娃娃一蹦一跳的走了，秋調(diào)皮的夏娃娃一蹦一跳的走了，秋姑娘披著盛裝悄悄地來到了我們的身邊。姑娘披著盛裝悄悄地來到了我們的身邊。瞧！田野里、樹林里都布

27、滿了秋姑娘的瞧！田野里、樹林里都布滿了秋姑娘的足跡。她袖子一揮把天空變得蔚藍(lán)，把足跡。她袖子一揮把天空變得蔚藍(lán)，把田野變得金黃，山坡和樹林也披上了彩田野變得金黃，山坡和樹林也披上了彩妝。園子里瓜果飄香妝。園子里瓜果飄香秋天的天空格外清朗，白云在天空秋天的天空格外清朗，白云在天空自由的飄蕩，路邊五顏六色的菊花在爭自由的飄蕩，路邊五顏六色的菊花在爭芳斗艷，競相開放，有黃的，有紅的，芳斗艷，競相開放，有黃的，有紅的，有紫的有紫的美麗極了！美麗極了！秋天的圖畫秋天的圖畫 秋天到了，爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅秋天到了，爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅色，楓樹的葉子變成了紅色，紅紅的楓葉象色，楓樹的葉子變成了紅

28、色，紅紅的楓葉象一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。 秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來了，秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來了，你看：香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子和橘你看：香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了；石榴大大方方的一子提著紅紅的燈籠來了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到終點還咧著嘴呢！蘋果卻是路跑一路笑跑到終點還咧著嘴呢！蘋果卻是害羞的小姑娘跑的全身發(fā)熱，紅著臉蛋兒一害羞的小姑娘跑的全身發(fā)熱，紅著臉蛋兒一聲不吭！而柚子一定是趕夜路來的，身上涂聲不吭！而柚子一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃！滿了月亮的金黃！ ??！秋天的圖

29、畫！它永遠(yuǎn)記在我的心中！?。∏锾斓膱D畫！它永遠(yuǎn)記在我的心中！ 我把秋天撿回家我把秋天撿回家 秋天是一幅畫，可以畫出來；秋天是一首歌，可以唱出來；秋天還可秋天是一幅畫，可以畫出來；秋天是一首歌，可以唱出來；秋天還可以撿起來，捧在手里細(xì)細(xì)欣賞。以撿起來，捧在手里細(xì)細(xì)欣賞。 今天，我們到校園中撿秋天。我們來到今天，我們到校園中撿秋天。我們來到“植物園植物園”，地上有幾片芭蕉，地上有幾片芭蕉葉，我連忙撿起一片，捧在手心細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，芭蕉葉的背面毛絨絨葉，我連忙撿起一片，捧在手心細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，芭蕉葉的背面毛絨絨的。我想，這些絨毛用來做毛絨玩具蠻好的。我走著走著，突然，踩到了的。我想，這些絨毛用來

30、做毛絨玩具蠻好的。我走著走著，突然，踩到了一個大松果，我把松果拿在手里觀察，它像一座寶塔，顏色黑黑的，外形一個大松果，我把松果拿在手里觀察，它像一座寶塔，顏色黑黑的，外形是一層層花瓣狀的鱗片。剝開，里面還有果實呢！據(jù)說小松鼠最愛吃這玩是一層層花瓣狀的鱗片。剝開，里面還有果實呢！據(jù)說小松鼠最愛吃這玩意。意。 隨后，我們來到了數(shù)學(xué)廣角，我看見那里有雞爪楓，只不過沒有完整隨后，我們來到了數(shù)學(xué)廣角，我看見那里有雞爪楓，只不過沒有完整的雞爪楓落葉。突然，金老師叫道：的雞爪楓落葉。突然，金老師叫道：“找到了，找到了！找到了，找到了！”哦，原來在一哦，原來在一個坑里有許許多多的雞爪楓葉。我馬上啟動個坑里有許

31、許多多的雞爪楓葉。我馬上啟動“飛毛腿飛毛腿”，連忙撿了一片雞，連忙撿了一片雞爪楓落葉，拿在手里仔細(xì)觀察。知道它為什么叫雞爪楓？顧名思義，就是爪楓落葉，拿在手里仔細(xì)觀察。知道它為什么叫雞爪楓？顧名思義，就是長得像雞爪一樣的楓葉。長得像雞爪一樣的楓葉。最后，我們來到食堂邊上的百草園。這里是我們最感興趣的，因為，我們最后，我們來到食堂邊上的百草園。這里是我們最感興趣的，因為，我們聽說這里有小葫蘆和大冬瓜！果然，沒過多久，沈若晴拾到了一個葫蘆，聽說這里有小葫蘆和大冬瓜！果然，沒過多久，沈若晴拾到了一個葫蘆，我跟沈若晴借了一下，我發(fā)現(xiàn)，這小葫蘆毛絨絨的，像個稚嫩的嬰兒，非我跟沈若晴借了一下，我發(fā)現(xiàn)，這小

32、葫蘆毛絨絨的，像個稚嫩的嬰兒，非?？蓯邸３？蓯?。 今天，我撿到了秋天的果實，也拾到了秋天的快樂。今天，我撿到了秋天的果實，也拾到了秋天的快樂。 秋天的景色秋天的景色 炎熱的夏天走了，迎來了涼爽、美麗的秋炎熱的夏天走了，迎來了涼爽、美麗的秋姑娘。姑娘。秋姑娘來到了田野，金燦燦的稻子被秋姑秋姑娘來到了田野，金燦燦的稻子被秋姑娘輕輕一吹，掀起了金色的海浪；高梁一見到娘輕輕一吹，掀起了金色的海浪；高梁一見到她都羞紅了臉。她都羞紅了臉。秋姑娘來到了森林，紅紅的楓葉像一枚枚秋姑娘來到了森林，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，真像一條紅裙

33、子；從山上向下眺望，杉望去，真像一條紅裙子；從山上向下眺望，杉樹林好像一條巨大、鮮艷的紅領(lǐng)巾。樹林好像一條巨大、鮮艷的紅領(lǐng)巾。 秋姑娘來到了果園，紅彤彤的蘋果向秋姑娘來到了果園，紅彤彤的蘋果向秋姑娘深深鞠躬，差點壓彎了腰，一個個秋姑娘深深鞠躬，差點壓彎了腰，一個個柿子掛滿了枝頭，好像一個個紅燈籠；粉柿子掛滿了枝頭，好像一個個紅燈籠；粉嘟嘟的桃子，好像一個個頑皮的孩子。嘟嘟的桃子，好像一個個頑皮的孩子。 秋姑娘來到了花園，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能秋姑娘來到了花園，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到桂花那醉人的香味；菊花仙子得到的聞到桂花那醉人的香味；菊花仙子得到的顏色就更多了，白的像雪，紅的像火，粉顏色就更多了，白的

34、像雪，紅的像火，粉的像霞，黃的像金，美麗的菊花在秋天里的像霞，黃的像金，美麗的菊花在秋天里頻頻點頭，那卷曲的花瓣像卷發(fā)的洋娃娃。頻頻點頭，那卷曲的花瓣像卷發(fā)的洋娃娃。 我喜歡碩果累累、風(fēng)景優(yōu)美、瓜果飄香我喜歡碩果累累、風(fēng)景優(yōu)美、瓜果飄香的秋天。的秋天。 寫文章，有時候我們還可以玩玩文字游寫文章，有時候我們還可以玩玩文字游戲，比如寫秋天，不妨把它當(dāng)作一個有血戲，比如寫秋天，不妨把它當(dāng)作一個有血有肉的有肉的“人人”，她會呼吸，會說話，還聽，她會呼吸，會說話，還聽得懂我們的語言。這樣一來，寫的東西就得懂我們的語言。這樣一來，寫的東西就新鮮啦，我們可以給她寫封信，可以把她新鮮啦，我們可以給她寫封信，可

35、以把她當(dāng)作一位魔術(shù)師，可以寫個當(dāng)作一位魔術(shù)師，可以寫個“尋人啟事尋人啟事”，說不定，她還去參加了四季選美大賽呢，說不定，她還去參加了四季選美大賽呢，甚至還可以把自己當(dāng)作秋姑娘甚至還可以把自己當(dāng)作秋姑娘 我是秋姑娘我是秋姑娘 大家好！我是美麗的秋姑娘。大家好！我是美麗的秋姑娘。我披著一頭五我披著一頭五彩繽紛的長發(fā)，穿著一件五顏六色的衣服，可美彩繽紛的長發(fā)，穿著一件五顏六色的衣服，可美了了! 我來到我來到果園果園，果子都成熟了。紅通通的是蘋，果子都成熟了。紅通通的是蘋果，黃澄澄的是橘子，軟綿綿的是柿子，紫瑩瑩果，黃澄澄的是橘子，軟綿綿的是柿子，紫瑩瑩的是葡萄，咧著小嘴的石榴也迫不及待地朝著大的是葡萄，咧著小嘴的石榴也迫不及待地朝著大家咪咪笑。家咪咪笑。 我來到我來到花園花園，花兒發(fā)出濃濃的香味，桂花綻，花兒發(fā)出濃濃的香味，桂花綻開迷人的笑臉，菊花仙子們更是爭相開放，紅的開迷人的笑臉，菊花仙子們更是爭相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，原來它們正準(zhǔn)備迎像火，粉的像霞，白的像雪，原來它