合唱團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

1、合唱團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文合唱是校園里最為活潑、最具廣泛群眾基礎(chǔ)的音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)技能和培養(yǎng)音樂(lè)審美能力的最佳途徑以下是小編為您帶來(lái)的合唱團(tuán)活動(dòng)總結(jié)歡迎閱讀童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式它越來(lái)越被人們所喜愛(ài)優(yōu)美動(dòng)聽的童聲合唱不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界而且還能使他們得到感情的滿足獲得美的熏陶進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操學(xué)生通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練不僅有利于學(xué)生的聽覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)能力提升個(gè)人的綜合素質(zhì)在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：一、合唱隊(duì)的選擇與組織合唱隊(duì)的組織首先是挑選隊(duì)員、劃分聲部我們學(xué)校兩千多名學(xué)生合唱對(duì)學(xué)生的要求較高學(xué)生應(yīng)具備一定的識(shí)譜

2、能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練以老隊(duì)員帶新隊(duì)員 , 我們迅速地組織了一支 80 人的隊(duì)伍選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、 音色清亮充實(shí)的隊(duì)員劃分為童聲高聲部將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、 寬厚自然的隊(duì)員劃分為低音部另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行就在最緊張的時(shí)候又碰上五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生又要補(bǔ)課又要參加排練每天看到學(xué)生一副疲憊的樣子我心里真心疼她們很不是滋味在訓(xùn)練中我們欣慰地看到隊(duì)員之間都互相尊重互相學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能互相合作并具備處理個(gè)人和集體關(guān)系的能力合唱團(tuán)由這樣一群孩子組合而成本身就

3、是一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍由于本學(xué)期十月份就要參加全市的合唱比賽時(shí)間緊、任務(wù)重在各科老師、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下在不影響孩子正常上課的前提下我們和孩子利用點(diǎn)滴時(shí)間加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練當(dāng)中二、合唱的訓(xùn)練方法合唱隊(duì)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)1 、呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力只有掌握正確的呼吸后才能獲得理想的聲音我們?cè)谟?xùn)練合唱前首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法即胸腹式呼吸法一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練舒起練習(xí)吸氣時(shí)根據(jù)指揮手勢(shì)口鼻一起緩緩吸氣吸后停留瞬間用輕柔的 “嘶”聲有控制地慢慢呼出突起練習(xí)緩吸

4、后停一會(huì)兒用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)2 、發(fā)聲訓(xùn)練由于剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練聲音“白”而“扁”氣吸淺位置低口腔打不開下巴緊針對(duì)這種情況我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)以便盡快統(tǒng)一聲音位置取得聲音的共性在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好每首歌詞都用普通話正確朗讀隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用對(duì)準(zhǔn)同聲母、 韻母的正確口形逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練三、有針對(duì)性選取合唱訓(xùn)練內(nèi)容1、熟悉歌曲掌握旋律這一次我們選

5、了兩首歌曲一是春筍拔節(jié)噼噼啪二是升起無(wú)限希望的太陽(yáng)針對(duì)校歌合唱比賽的要求根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的合唱訓(xùn)練計(jì)劃在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確每次練唱都用較慢速度力求連貫、完整識(shí)譜練唱方式講究多種多樣避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞演唱時(shí)不急于填詞先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)然后進(jìn)行聲部練習(xí)在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外應(yīng)注意正確的分句、 氣息的保持以及音量的控制然后用哼鳴來(lái)合唱這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)各聲部的旋律掌握后才進(jìn)入填詞演唱階段2 、歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后

6、為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理這兩首歌對(duì)比性很強(qiáng)一首是優(yōu)美抒情的 ; 一首是活潑俏皮的經(jīng)過(guò)處理聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺(jué)發(fā)展和聲思維提高合唱技巧和能力所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下能調(diào)節(jié)自身的音量和速度達(dá)到聲音和諧的效果訓(xùn)練是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程需要老師和合唱隊(duì)員共同完成而老師就是領(lǐng)航者決定著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向是需要全身心去投入和實(shí)踐的工作是在一次又一次實(shí)實(shí)在在的

7、訓(xùn)練中用汗水澆灌的成果總而言之在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力配合支持下經(jīng)過(guò)我們兩位老師和隊(duì)員的努力合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)我們音樂(lè)組的兩位老師在短短的一個(gè)月時(shí)間里從組隊(duì)、訓(xùn)練、選曲、參賽一切都有條不紊的進(jìn)行著一路走來(lái)我們做到持之以恒利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間甚者周末加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練功夫不負(fù)有心人我們?cè)谑路莸?“揚(yáng)中市中小學(xué)生校歌合唱” 比賽中取得了揚(yáng)中市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?yōu)槲覀儗W(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里我們將會(huì)投入更大的熱情把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力以發(fā)展更多的隊(duì)員壯

8、大我們的合唱隊(duì)伍合唱社團(tuán)活動(dòng)自從本學(xué)期以來(lái)開設(shè)了將近 3 個(gè)月的時(shí)間在這三個(gè)月的時(shí)間里不僅看到了大家的成長(zhǎng)也促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)合唱它本身就體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神不像獨(dú)唱追求的只是個(gè)人的聲音它更需要長(zhǎng)期的配合關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練在開展合唱的初期由于選擇的班級(jí)跨度較大從一年級(jí)到六年級(jí)都是嗓子條件比較好的學(xué)生但是低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于氣息的認(rèn)識(shí)聲音的統(tǒng)一包括唱譜時(shí)都存在一些困難所以不得不放慢速度逐字逐句地進(jìn)行整個(gè)課堂一節(jié)課只有40 分鐘, 隊(duì)伍又龐大 , 有 40 多人 , 所以在初期 , 確實(shí)面臨著一些困難、 后來(lái)在虞教導(dǎo)的建議下 , 由 40 多人改為 12 人、在接下來(lái)的時(shí)間里學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高 , 高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識(shí)以及聽辨音的能力視唱、 識(shí)譜能力也有所提高對(duì)于歌曲的情緒在教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)在訓(xùn)練中運(yùn)用呼吸訓(xùn)練法讓學(xué)生尋找聞花香的感覺(jué)剛進(jìn)社團(tuán)時(shí)學(xué)生都未經(jīng)過(guò)發(fā)聲練習(xí)聲音 “白而扁氣息淺位置低下巴緊針對(duì)這種情況我先采用哼鳴練習(xí)以便盡快統(tǒng)一聲音的位置取得聲音的共性在發(fā)聲練習(xí)中注意結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)在歌曲的選擇上定了瑤山夜歌、 小螺號(hào) , 在合唱訓(xùn)練中我采用了視唱法 , 要求音高準(zhǔn)確節(jié)奏準(zhǔn)確力求連貫完整演唱時(shí)不忘填詞先要求學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì)然后進(jìn)行聲部練習(xí)在練習(xí)分聲部時(shí)除了音高、節(jié)奏外應(yīng)注意正確的分句氣息