《寫作手法之欲揚(yáng)先抑》微課_第1頁
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文檔簡介

編輯ppt1寫作手法欲揚(yáng)先抑編輯ppt2 聽故事 看詩歌：奈何奈何可奈何，奈何奈何可奈何，奈何奈何 今日雨滂沱。今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。壽比滂沱雨更多。 編輯ppt3知識點(diǎn) 這首詩用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法編輯ppt4欲揚(yáng)先抑,(先抑后揚(yáng))：要發(fā)揚(yáng)、要放開，先控制、壓抑。是一種常見的寫作手法。指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。運(yùn)用此種構(gòu)思法要注意抑少揚(yáng)多，揚(yáng)能壓抑。先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。 編輯ppt5欲揚(yáng)先抑的寫作方法欲揚(yáng)先抑的寫作方法, ,能夠使能夠使文章情節(jié)曲折多變文章情節(jié)曲折多變, ,跌宕起伏，跌宕起伏，造成波瀾，形成鮮明的對比，造成波瀾，形成鮮明的對比，富有感染力，讓讀者在閱讀過富有感染力，讓讀者在閱讀過程中程中, ,產(chǎn)生頓悟，從而留下深產(chǎn)生頓悟，從而留下深刻的印象?？痰挠∠?。 作用：編輯ppt6外形丑陋丑石的無用“丑”沒有人愛“它真是丑得不能再丑的丑石了?！被仡櫿n文編輯ppt7 課文的下半部分詳細(xì)寫了 丑石的 “美”編輯ppt8作者的情感變化遺憾討厭、咒罵、嫌棄驚奇贊美抑（貶低）揚(yáng)（贊美）編輯ppt9課堂贈語作文要寫好作文要寫好 抑揚(yáng)不可少抑揚(yáng)不可少 鋪墊加蓄勢鋪墊加蓄勢 風(fēng)光無限好風(fēng)光無限好編輯ppt10課下練習(xí)課下練習(xí)運(yùn)用欲揚(yáng)先抑寫一種動物或人運(yùn)用欲揚(yáng)先抑

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