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文檔簡介
1、【課內(nèi)文言復(fù)習(xí)題集】周處一、課文相關(guān)文學(xué)常識(shí)選自世說新語,其編者(注意:不是作者)是南北朝文學(xué)家劉義慶。二、課文分析1 主旨:課文記述了周處改過自新的故事,告訴我們''一個(gè)人只要有棄惡從善的決心和行動(dòng), 就能浪子回頭,成為有用的人”的道理。2. 周處的人物形象: 早年“兇強(qiáng)俠氣,為害鄉(xiāng)里”。 殺虎斬蛟表現(xiàn)其“勇猛無畏”。 從尋訪二陸到終為忠臣表現(xiàn)其“勇于改過,痛改前非”。3. 寫作特色: 選材精當(dāng)?!皻⒒仳浴焙汀皩ぴL二陸”兩個(gè)事例,鮮明地展示周處的個(gè)性特點(diǎn)。 側(cè)而描寫。以鄉(xiāng)人對周處的評(píng)價(jià)、態(tài)度來表現(xiàn)周處為害鄉(xiāng)里的形象。 襯托手法(正而襯托)。以虎、蛟來襯托周處之“橫”、之“勇
2、”。 描寫細(xì)致(殺蛟之兇險(xiǎn),鄉(xiāng)里相慶的場面,周處欲改過而恐年已蹉舵的心理活動(dòng))。三、習(xí)題A套閱讀周處全文,完成練習(xí)(語段略,共計(jì)8分)1. 本文選自。編撰者是朝文學(xué)家劉義慶。(2分)2. 下面對“古人貴朝聞夕死,況君前途尚可”的翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) A. 古人把“哪怕早上懂得道理,晚上就死,也是值得”的精神看得非??少F,何況你的前 途還有希望。B. 古人很重視“為了追求知識(shí),哪怕早上明白,晚上就死去”的精神,何況你的前途還有 希望。C. 古人很重視“為了追求知識(shí),哪怕早上明白,晚上就死去”的精神,何況你前而的路途 還是能看淸楚的。D. 古人把“哪怕早上懂得道理,晚上就死,也是值得”的
3、精神看得非??少F,何況你前面 的路途還是能看淸楚的。3. 本文以里人相慶來表現(xiàn)周處年少時(shí)(用原文)的特點(diǎn),屬于描寫,并以周處終成忠臣的結(jié)局揭示了的道理。(3分)【答案】1. 世說新語;南北。2. A3. "兇強(qiáng)俠氣,為鄉(xiāng)里所患”;側(cè)而;人是可以轉(zhuǎn)變的,只要痛下決心,浪子也可以回頭(大 意對即可)。B套閱讀周處全文,完成練習(xí)(語段略,共計(jì)8分)1. 本文選自,它的編撰者是南北朝的(2分)2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的含義(3分) 且人患志之不立,何憂令名不彰邪?3. 下列對文意理解不正確的一項(xiàng)是()(3分) A. 在鄉(xiāng)人眼里,周處是比虎和蛟更為可怕的禍害。B. 文中有周處
4、擊蛟的惡斗場面,有鄉(xiāng)里賀周處之死的場景,有“改勵(lì)”過程中的實(shí)際行動(dòng)。C. 文章精心選材,殺虎斬蛟和尋訪二陸兩個(gè)事例,鮮明地展示了周處的個(gè)性特點(diǎn)。D. 文章告訴我們:人是可以轉(zhuǎn)變的,只要痛下決心,浪子也可以回頭成為有用的人?!敬鸢浮?. 世說新語;劉義慶。2. 況且人就擔(dān)心立不下志向,(只要能立志)為什么要擔(dān)憂美劃不能傳揚(yáng)呢? ”(關(guān)鍵詞: 患、何、令、彰;注意“志之不立”的翻譯)(文中沒有"改勵(lì)”過程中的實(shí)際行動(dòng),只有決心"改勵(lì)”前矛盾復(fù)雜的心理)C套閱讀周處全文,完成練習(xí)(語段略,共計(jì)8分)1. 本文選自。(2分)2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的含義(3分)
5、或說處殺虎斬蛟,實(shí)冀三橫唯余其一。3下列對文意理解不正確的一項(xiàng)是()(3分) A. “三害”是指蛟龍、虎和周處。B. 周處從鄉(xiāng)人的反應(yīng)中感悟到自己的嚴(yán)重過失。C. 二陸的規(guī)勸最終促使周處決心改過自新。D. 文章告訴我們:只要痛下決心,浪子也可以回頭。【答案】1. 世說新語。2. 有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍,實(shí)際上是希望三個(gè)禍害只剩下其中一個(gè)。(關(guān)鍵詞:或、 說、冀、其)3. C (錯(cuò)在“二陸”,應(yīng)是陸云的規(guī)勸)D套閱讀周處全文,完成練習(xí)(語段略,共計(jì)8分)1. 本文選自 (人需)編撰的世說新語。(2分)2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的含義(3分)具以情告3. 周處從年少時(shí)的“三橫“之首到”終為忠臣”,實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的原因是:(3分)(2) (3) 【答案】1. 劉義慶。2
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