銀川市第三幼兒園德育工作匯報(bào)

1、銀川市第三幼兒園德育工作匯報(bào)陶行知先生曾指出， 幼兒階段的教育是最重要的教育。 人生最重要的習(xí)慣、 傾向及良好的心理品質(zhì)， 多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、 良好的行為習(xí)慣將受益終身。 因此為了進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì)， 提高我園德育工作的針對(duì)性、 實(shí)效性，我們一直堅(jiān)持把德育放在幼兒園教育服務(wù)工作的首位， 園長(zhǎng)和主管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作十分重視。 工作中，我們不斷開(kāi)創(chuàng)著幼兒園德育工作的新局面。 下面，我代表幼兒園把近幾年我們的一些的與觀念與做法向大家做匯報(bào)交流：一、樹(shù)立科學(xué)的德育工作指導(dǎo)思想多年來(lái)，我園開(kāi)展德育工作始終堅(jiān)持以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若

2、干意見(jiàn)為指導(dǎo)，依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，圍繞全園整體發(fā)展規(guī)劃，以培養(yǎng)兒童身心和諧健康全面的發(fā)展為目標(biāo)，努力打造適合 3 6 歲學(xué)齡前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的成長(zhǎng)環(huán)境，以“和諧”為主題（即德育工作者素質(zhì)狀況與工作要求的和諧，德育內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧，德育方法與幼兒身心特點(diǎn)的和諧等）關(guān)注幼兒園德育隊(duì)伍建設(shè)，將德育教育融入到幼兒一日生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步形成幼兒園德育工作特色，不斷推進(jìn)德育工作的創(chuàng)新和實(shí)效。二、建立明確的德育工作目標(biāo)總體上我園將德育目標(biāo)確立為一下幾點(diǎn)：1、調(diào)整德育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍。12、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展幼兒園（各

3、年齡班）德育特色。3、結(jié)合滲透式領(lǐng)域課程和幼兒園主題教學(xué)的開(kāi)展，加強(qiáng)德育工作的常規(guī)管理，不斷推動(dòng)德育工作的創(chuàng)新和實(shí)效。4、深化主題教育活動(dòng)，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。5、抓好師生心理健康教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，生命教育、感恩教育等工作。每年我園會(huì)依據(jù)全園教師和幼兒的德育發(fā)展?fàn)顩r與需求制定相應(yīng)的德育工作的目標(biāo)，然后我們每個(gè)班組會(huì)在全園德育工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展情況制定適宜的班級(jí)德育工作目標(biāo)，這樣的做法雖然看起來(lái)比較繁瑣, 但是卻保證了我園德育工作落實(shí)的實(shí)效性與有效性。三、通過(guò)各種途徑，落實(shí)德育工作的實(shí)效性。（一）將德育滲透于幼

4、兒一日活動(dòng)之中把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。 日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響， 并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 幼兒在一日生活中， 吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī)。 于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)， 將幼兒良好的生活、 衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中， 養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力， 并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。 例如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)； 自由活動(dòng)時(shí)， 注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合2作、友愛(ài)、謙讓的精神；通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不

5、怕困難的品德和行為習(xí)慣 同時(shí)我們還在每周一早上的升旗儀式中進(jìn)行 國(guó)旗下的講話活動(dòng), 這是我們動(dòng)態(tài)的開(kāi)展德育的重要平臺(tái)。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照?qǐng)@內(nèi)的講話安排認(rèn)真準(zhǔn)備材料( 內(nèi)容包括禮貌教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育等等) 。各班組室按照講話精神，結(jié)合教育實(shí)際向幼兒滲透和延伸講話內(nèi)容，使德育活動(dòng)效果不斷取得深化。另外我們還組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，并培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的語(yǔ)言培訓(xùn)，在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)交流與分享；餐

6、后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì)，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中， 注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中， 各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、 不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí)， 使孩子從多方面， 多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育。科學(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖 ；健康活動(dòng)，向幼兒介紹世界冠軍的光榮； 語(yǔ)言活動(dòng)引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌天安門(mén)、國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你 等等；美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、3國(guó)旗等內(nèi)容；音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒唱我愛(ài)北京天安門(mén)等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好

7、。教師 “寓理與情，寓教與樂(lè) ”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、 情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念， 養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。（二）將德育滲透于節(jié)日活動(dòng)之中我們結(jié)合各種豐富的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等），根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主， 中間滲透情感教育， 道德教育。當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)， 應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、 老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等；從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的培養(yǎng)要從具體的事物人手，如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡、了解家鄉(xiāng)的特色等；教師

8、節(jié)來(lái)臨之際我們通過(guò)開(kāi)展系列主題活動(dòng)， 讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師， 并向老師說(shuō)一句祝福的話。 在三八節(jié)時(shí)通過(guò)讓幼兒為媽媽表演節(jié)目、 講故事、幫媽媽做一件力所能及的事情等形式， 鼓勵(lì)幼兒表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。 而國(guó)慶的時(shí)候又引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。另外我們還定期組織幼兒參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以此表現(xiàn)自我、展示才能的同時(shí)，也懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家4庭的道理（三）將德育工作滲透于家庭教育之中密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同

9、實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。幼兒園會(huì)借助我園自辦的橋小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳德育工作的重要性以及幼兒園近期德育工作的動(dòng)態(tài)， 并定期向家長(zhǎng)發(fā)放各種家庭德育教育指導(dǎo)宣傳資料和致家長(zhǎng)的一封信，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、定期家訪，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談， 大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀， 及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作， 共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。并將這種良好的德育氛圍通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)周邊社區(qū)居民樹(shù)立良好的道德意識(shí)， 為幼兒園所在社區(qū)的文明和諧建設(shè)起到輻射推動(dòng)的作用。（四）把德育滲透在每周的升國(guó)旗儀式及國(guó)旗下的講話中。本學(xué)期，我們將結(jié)合每周一升國(guó)旗活動(dòng)

10、開(kāi)展國(guó)旗下的講話。園內(nèi)根據(jù)興慶區(qū)教育系統(tǒng)今年上半年的周次表，有計(jì)劃的安排了20 次國(guó)旗下講話內(nèi)容，由園內(nèi)行政領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任擔(dān)任發(fā)言人，把文明禮貌教育、日常生活禮儀、環(huán)境保護(hù)常識(shí)、思想品德教育、文明小市民素質(zhì)教育、孝敬父母教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義與集體主義教育、安全教育等內(nèi)容分布、滲透于講話內(nèi)容中，進(jìn)行全園性的集中教育，各班教師結(jié)合每周主題進(jìn)行日常教育和隨機(jī)教育。5（五）推進(jìn)校園文化建設(shè)、使德育內(nèi)容更貼近幼兒生活、更加鮮活生動(dòng)。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是把校園文化建設(shè)落到實(shí)處的重要保證。今年我園要以加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)為突破口，把校園文化建設(shè)不斷引向深入。開(kāi)展以“文明禮貌班級(jí)、好習(xí)慣

11、班級(jí)”等為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍。尊重班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)格的個(gè)性化和多元化，不斷提高班級(jí)文化建設(shè)的水平。讓孩子們懂得生活中、學(xué)習(xí)中、交往中、環(huán)境保護(hù)中哪些做法（怎樣做）是好習(xí)慣，使孩子們知道好習(xí)慣能使人受益終身的道理。（五）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全園教工的整體德育水平。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，我園以提高全園育德能力為核心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)平臺(tái)，聘請(qǐng)教育專家和黨校的老師為教師們進(jìn)行教師專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)滿足感的講座，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，減少教師的職業(yè)倦怠感。二是定

12、期舉辦德育工作交流研討會(huì)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒園德育工作隊(duì)伍不斷適應(yīng)新時(shí)期德育工作的要求, 促進(jìn)德育工作者理論水平和育德能力邁上新的臺(tái)階。三是開(kāi)展年度各崗位的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)表彰和激勵(lì)，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的形成。（六）關(guān)注師生心理健康教育，確保德育實(shí)效。積極推進(jìn)幼兒園師生心理健康教育，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)發(fā)展。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，積極探究適應(yīng) 3 6 歲兒童的身心特點(diǎn)和教育規(guī)6律，采取多種方式，幫助孩子形成積極健康的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度和交往態(tài)度。利用每學(xué)期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的契機(jī)，向家長(zhǎng)宣講幼兒心理健康以及家長(zhǎng)心理健康水平對(duì)子女的影響等方面的常識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)注重自身健康心理的調(diào)節(jié)，用更為科學(xué)的觀念和健康的心態(tài)與

13、方法進(jìn)行家庭教育?？傊瑸榇_保我園德育工作的實(shí)效性，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)德育管理、德育研究、和對(duì)各年齡班開(kāi)展德育工作的引領(lǐng)和指導(dǎo)，力求在不斷創(chuàng)新德育工作機(jī)制的過(guò)程中促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)綜合質(zhì)量的新提高！同時(shí)，我們也會(huì)積極借鑒今天與會(huì)代表們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法并及時(shí)用到我們的工作中去，讓幼兒園今后的德育工作始終保持生機(jī)和活力！（一）基本情況。1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2. 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取