部編版人教版三年級語文下冊《21我不能失信》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課3

1、21*我不能失信教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2. 把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受小慶齡拒絕父母的建議、堅(jiān)持留在家里。難點(diǎn)：如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)三、課前準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入課題。在這個(gè)單元，我們讀了幾位名人的故事，偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧，他熱愛生命，尊重生命。偉大作家高爾基對下一代充滿關(guān)愛。地質(zhì)學(xué)家李四光勤學(xué)好問，潛心鉆研，成就卓越。在我國，有一位偉大的女性，她的名字叫宋慶齡。今天我們來

2、學(xué)習(xí)她小時(shí)侯的故事，題目是我不能失信。板書課題，信是什么意思？失信又是什么意思呢？我們一起把課題來讀一讀。引出“宋慶齡”。 “資料袋”并適當(dāng)補(bǔ)充。二、初讀感知，檢查預(yù)習(xí)。1. 欣賞課文情境，認(rèn)真思考：課文寫了一件什么事。2. 檢查詞語。（自己讀、讀給同桌聽、小老師領(lǐng)讀、開火車讀、起讀。）3. 課前同學(xué)們已經(jīng)做了預(yù)習(xí)，老師再給你一點(diǎn)時(shí)間快速練讀一遍，然后進(jìn)行課文朗讀過關(guān)檢查。注意讀準(zhǔn)生字音，把句子讀通順。4. 小組代表輪讀課文。其他同學(xué)當(dāng)好小老師。聽聽他們有沒有讀準(zhǔn)字音。5. 簡單地講一講課文寫了一件什么事。出示填空：宋慶齡一家要去 ，可她忽然想起 ，爸爸媽媽都 ，但她堅(jiān)持 。她真是個(gè) 的好孩子

3、！孩子們，說得真好！下面我們走進(jìn)課文，去了解小時(shí)候的宋慶齡。三、精讀課文，深入探究（一）自學(xué)提示：閱讀第一自然段思考：宋慶齡想不想去伯伯家？你從哪些詞句中體會到的？感受宋慶齡很想去伯伯家的心情?！岸畠核螒c齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢?。ɡ蠋煼蹲x，學(xué)生練讀，及時(shí)評價(jià)。）老這么可愛的小鴿子，慶齡是多么喜歡啊!所以，當(dāng)爸爸說要帶她去伯伯家時(shí)，她顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。你從哪些詞句中體會到的？（特別高興、早就盼著、準(zhǔn)備送她）這些都說明慶齡很想很想到伯伯家去了。誰來讀一讀這個(gè)自然段，要讀出：宋慶齡

4、是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可愛的鴿子。（請學(xué)生再讀課文，體會小慶齡的高興、期盼的語氣。）指導(dǎo)有感情地朗讀。（教師引導(dǎo)學(xué)生讀好兩個(gè)感嘆號，讀出宋慶齡對鴿子的喜愛。）（指導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞句，如：盼著 表示宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可愛的鴿子。）（二）自主學(xué)習(xí)，合作交流閱讀第（29）自然段 ，并思考：1. 宋慶齡這么想去伯父家，她為什么停住了腳步？2. 爸爸和媽媽是怎么勸說的？她是怎么說的？找出相關(guān)的句子。（做批注。）感受慶齡的守信。小組學(xué)習(xí)，合作交流。1宋慶齡這么想去伯父家，她為什么停住了腳步？她剛走到門口，忽然想起,小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。2爸爸是怎么勸說的？她

5、是怎么說的？找出相關(guān)的句子?！皯c齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！保ㄕf出不去的原因。語氣要誠懇。）“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！薄安恍校〔恍?！小珍來了會撲空的，那多不好?。　保ㄔ谧x的時(shí)候，堅(jiān)持自己的主意，不能失信。語氣堅(jiān)定。）3媽媽是怎么勸她的？“那回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？” “不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”在情境中引導(dǎo)學(xué)生讀好慶齡說的話。如肯定學(xué)生的朗讀：看慶齡說得斬釘截鐵的，肯定是不去的了，真是個(gè)守信的孩子！三、感受慶齡守信的喜悅。老慶齡沒

6、有去成伯伯家，可是她并不難過，而是請你們朗讀課文最后一個(gè)自然段：慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。（大聲起讀最后一個(gè)自然段。）老看到慶齡這樣的表現(xiàn)，你想說什么? 四、 分角色朗讀，體驗(yàn)情境這篇課文的對話比較多，我們來扮演慶齡一家人，分角色朗讀課文。1. 交代任務(wù)：小組長主持，分配角色，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。2. 小組進(jìn)行比賽。3. 同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。小組比賽師生評價(jià)通過大家的朗讀，一個(gè)誠實(shí)守信的小慶齡仿佛就站在我們面前。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，五、聯(lián)系實(shí)際，深化感悟1. 你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果請你給這篇課文的題目加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，

7、你會加什么符號？最好能說說理由。（隨機(jī)板書標(biāo)點(diǎn)“！”，感受小慶齡態(tài)度的堅(jiān)決）讓學(xué)生帶著自己的感受再次齊讀課題，升華主題。2. 在我們的身邊有這樣的講誠實(shí)守信的人和事嗎？ 同學(xué)們說得真好！我們一塊讀一讀這些誠信的格言！ 3古人誠信小故事孔子早在 2000 多年前就教育他的弟子要誠實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道， 不知道的就說不知道。他認(rèn)為這才是對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。曾子也是個(gè)非常誠實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。六、資料鏈接與朋友交，言而有信。子夏（春秋） 言必信，行必果?？鬃樱ù呵? 一言為重百金輕。王安石（宋代） 欲信人，必先有信。呂不韋（秦朝）固定于民，民定于信。司馬光（北宋） 七、課堂總結(jié)：俗話說：“一諾千金”，誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人