幼兒用書小班教案

1、幼兒用書小班教案導語：幼兒用書小班教案怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關幼兒用書小班教案，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀【活動目標】1、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：山(shan)、水(shui)。2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。3、在游戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。【活動準備】1、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。2、各種報紙每人一張。3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。4、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個?！净顒舆^程】一、游戲貓捉老鼠，復習、鞏固已經認識過的漢字寶寶。1、(老師戴上貓的頭飾)師

2、：看，老師變成什么了?(小貓)現在，小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎?(不會)這么自信?那我們開始游戲吧!2、游戲方法：老師轉身背對幼兒學貓叫三聲后再轉身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的.名字并做出相應的身體動作，做錯者即會被貓捉住。例如：“大”幼兒兩腳分開，兩手側平舉?！案摺庇變乎谀_兩手高舉?！靶Α庇變簲[出各種表示笑的樣子?！翱蕖庇變盒÷暤乜奁?，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。二、引導幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。1、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎?(開心)今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。2、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹“象形字”

3、的由來與“現代漢字”的產生在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字。而現在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現在的漢字寶寶。3、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化，進一步感知、了解文字的起源。三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據圖畫和象形字的提示，認讀現代漢字，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。四、嘗試認讀漢字。1、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然后帶領全體幼兒一起讀兩遍，并把字寶寶放在黑板上。2、多種方式幫助幼兒認讀：(1)教師讀字音，幼兒舉字。(2)幼兒扮演小老師。(3)教師舉字，幼兒讀字音。(4)打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。3、引導幼兒理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字，并用鉛筆把字圈出來，進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。六、幼兒操作活動：描畫漢字。引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里進