實(shí)驗(yàn)探究題中的常見(jiàn)問(wèn)題

1、實(shí)驗(yàn)探究題中的常見(jiàn)問(wèn)題（一）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)進(jìn)行有依據(jù)的猜想；2、如何進(jìn)行對(duì)資料的有效提取二、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)探究中的猜想分析問(wèn)題思考：如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室收集的一瓶無(wú)色氣體，試猜想該氣體可能是何種氣體。 猜想依據(jù)是什么？例：本次一?？荚?4題對(duì)其固體成分作出猜想紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)一包使用過(guò)的“504雙吸劑”的固體成分進(jìn)行猜想。（提示：雙吸劑用來(lái)吸什么）說(shuō)出猜想依據(jù)。變式訓(xùn)練：1、 同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此，他停止滴加稀鹽酸，請(qǐng)對(duì)

2、燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：猜想1猜想2猜想32、某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾，對(duì)濾液中所含離子進(jìn)行猜想。反應(yīng)前： 反應(yīng)后： 一定有的離子： 一定沒(méi)有的離子： 可能有的離子： 3、據(jù)報(bào)道，一輛載滿20t電石的貨車(chē)，在高速路上發(fā)生意外，燃起大火并伴有大量黑煙，這輛貨車(chē)在雨中燃燒了很長(zhǎng)時(shí)間。某化學(xué)小組對(duì)電石中碳化鈣（CaC2）的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下列探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體。乙炔（C2H

3、2）氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙。利用我們已有的知識(shí)對(duì)碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想：可燃性氣體可能是：白色固體可能是： 活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)探究中的資料的提取問(wèn)題例：本次一?？荚?4題：紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)一包使用過(guò)的“504雙吸劑”進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡?wèn)題】使用后固體的成分是什么？【查閱資料】（1）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵（2）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。方案中（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為固體逐漸消失，并有大量氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。得到固體中一定含有

4、，一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 。變式訓(xùn)練：1、酸雨是大氣污染的危害之一，二氧化硫（SO2）的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要指標(biāo)。某興趣小組同學(xué)收集某地的雨水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】每隔1 h，通過(guò)pH計(jì)測(cè)定雨水樣品的pH，測(cè)得的結(jié)果如下表：測(cè)定時(shí)間/h01234雨水樣品的pH4.734.624.564.554.55SO2能使品紅溶液褪色；pH5.6的雨水為酸雨；海水呈弱堿性；BaSO3不溶于水，能與鹽酸反應(yīng)；BaSO4不溶于水，也不溶于鹽酸?！痉治鲇懻摗渴占乃嵊陿悠贩胖靡欢螘r(shí)間后pH減小，原因是SO2與水反應(yīng)生成的H2SO3被氧化為H2S

5、O4。【提出猜想】同學(xué)們對(duì)剛收集到的酸雨樣品中的溶質(zhì)進(jìn)行猜想：猜想：酸雨中溶質(zhì)只含有H2SO3；猜想：酸雨中溶質(zhì)只含有H2SO4；猜想：酸雨中溶質(zhì)H2SO3和H2SO4?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）向剛收集的酸雨樣品中滴加過(guò)量Ba(OH)2溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾。 向沉淀中加入足量鹽酸，沉淀部分溶解且放出有刺激性氣味氣體。根此現(xiàn)象有關(guān)酸雨中溶質(zhì)的猜想 正確?！就卣寡由臁坷煤Ｋ摿蚴菧p少SO2排放的有效方法，其工藝流程如下圖所示：天然海水吸收了較多的含硫煙氣后，有H2SO3生成，H2SO3與海水中的離子反應(yīng)，會(huì)釋放出CO2，通入氧氣后氧化后，海水的酸性顯著增強(qiáng)。設(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)凈化后的煙氣中是否含SO2

6、的簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案： 。氧化后的海水需要用大量的天然海水與之混合后才能排放，該操作的主要目的是 。2、某同學(xué)學(xué)完了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后與小組同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液先用托盤(pán)天平稱(chēng)取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再用量筒量取自來(lái)水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進(jìn)行了如下探究【提出問(wèn)題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？【查閱資料】自來(lái)水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2Ca（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：Ca（HCO3）2+2NaOH=CaCO3+2H2O+Na2CO3Mg（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：Mg（HCO3

7、）2+2NaOH=Mg（OH）2+2H2O+Na2CO3Mg（OH）2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2猜想三：白色渾濁物是CaCO3 和Mg（OH）2【實(shí)驗(yàn)探究】 氫氧化鈉于燒杯中，加自來(lái)水水?dāng)嚢?，靜置冷卻、過(guò)濾另取濾渣加入熱的蒸餾水，在上層清夜中再加酚酞試液，液體變紅，所以猜想_不正確【拓展延伸】該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究過(guò)濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液，對(duì)嗎，為什么？_ ，你的證明方法是（寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）_ _ _【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí)應(yīng)該使用_ _水課堂檢測(cè)：1、 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月考試用過(guò)的氫氧化鈉溶

8、液的試劑瓶沒(méi)有塞上瓶塞，對(duì)溶液中溶質(zhì)含有那些成分進(jìn)行正確的猜想并說(shuō)明作出此猜想的依據(jù)。2、 興趣小組同學(xué)向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B，并對(duì)固體A和溶液B的成分進(jìn)行猜想。反應(yīng)的化學(xué)方程式：.固體A成分的猜想:猜想1猜想2.溶液B中溶質(zhì)的成分猜想:猜想1猜想2猜想33、某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成?！咎岢霾孪搿考t色粉末可能的組成有： 只有Cu 只有Fe2O3 只有Fe(OH)3 是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物 是Cu 、Fe2O3的混合物 是Cu 、Fe(OH)3的混合物【查閱資料】（1）2Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O （2）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 （裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)） 【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán)，從而排除猜想中的 。（填猜想中的序號(hào)）（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，