難熬的“留學(xué)生”

1、難熬的“留學(xué)生”_600字我是一個(gè)調(diào)皮蛋，上課有時(shí)管不住自己的嘴巴，有時(shí)管不住自己的小手，所以放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常被老師留下，不過(guò)每次都是短短的幾分鐘。唯獨(dú)有一次一直銘記在我心里。一天中午，午自習(xí)時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從操場(chǎng)回到教室，剛剛操場(chǎng)上活蹦亂跳的“小猴子”們，現(xiàn)在像一只只溫順的小鹿安靜下來(lái)。我們有的興致勃勃地做手工，有的看聚精會(huì)神地課外書(shū)，有的專心地做作業(yè)。我的課堂作業(yè)還沒(méi)動(dòng)筆，只好拿出本子寫(xiě)作業(yè)。我剛做了幾道題，就被同桌的連環(huán)畫(huà)吸引了?！叭~原，把你的書(shū)借我看一會(huì)唄！”“你不是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完嗎？”“求你了！我最多看兩頁(yè)， 你不是有兩本嗎？”禁不住我的哀求，葉原同意了。這本最新版的連環(huán)畫(huà)可是我夢(mèng)

2、寐以求的，我拿著書(shū)看了一頁(yè)有一頁(yè)，書(shū)中的故事可真有趣，時(shí)間一分一秒地溜走了。我的作業(yè)沒(méi)做完，午自習(xí)也悄悄溜走了。下午，當(dāng)歡快地放學(xué)鈴聲響起，我真想像孫悟空那樣駕著筋斗云，一秒鐘翻回家?？墒俏易鳂I(yè)沒(méi)做完，誰(shuí)敢逃？老師說(shuō)完今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌?。沒(méi)有做完作業(yè)的只有在教室當(dāng)“留學(xué)生“了。不一會(huì)兒，我們班最拖拉的”小烏龜”過(guò)關(guān)了，走之前拍拍我的肩膀， ”我先走了，拜拜！”一臉自豪的得意。那些平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟的作業(yè)，今天處處跟我作對(duì)。不是我寫(xiě)錯(cuò)了字，就是我題意沒(méi)讀懂，擦了寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，哎！我真恨不得有一支神筆，幫幫我的忙。外面天色越來(lái)越暗，教室里的燈顯得特別亮，墻上的時(shí)鐘滴答滴答，只有我?jiàn)^筆疾書(shū)，老師在講臺(tái)上時(shí)不時(shí)提醒我加油。終于，我完成了所有的作業(yè)， 在老師那里全部過(guò)關(guān)了。走出學(xué)校的大門(mén)，街上早已看不見(jiàn)一個(gè)同伴，