人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)5.1.4 魚 教案

1、課 題第五單元 生物圈中的其他生物第一章  動(dòng)物的主要類群第四節(jié)   魚教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、說出脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的概念。2、概述魚類的外形、運(yùn)動(dòng)和呼吸等方面的主要特征。3、舉例說明魚與人類生活的關(guān)系。能力目標(biāo)：嘗試?yán)糜^察和實(shí)驗(yàn)的方法研究魚類。情感目標(biāo)：1、形成魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。2、形成愛護(hù)動(dòng)物、熱愛自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察魚的外形、運(yùn)動(dòng)與呼吸等，概述魚類的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：通過“觀察與思考”活動(dòng)中魚的呼吸實(shí)驗(yàn)，說明魚適于水中生活的呼吸方式。課前準(zhǔn)備

2、課件、導(dǎo)學(xué)案、活鯽魚、紅墨水、滴管、毛筆、放大鏡、鑷子、剪刀等教學(xué)過程（包括課題引入、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)總結(jié)）一、導(dǎo)入【播放視頻】烤魚【過渡】視頻里的烤魚看上去美不美味？同學(xué)們想不想吃？ 大家都有吃魚的經(jīng)歷，魚肉有豐富的營養(yǎng)，但吃魚時(shí)若不小心的話容易被魚刺卡住。接著請(qǐng)學(xué)生觀察教材“想一想，議一議”的圖片，了解魚骨的整體情況，引導(dǎo)學(xué)生明確脊柱是由若干塊脊椎骨構(gòu)成的，引出無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的概念。進(jìn)而明確指出：魚是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物種類的一半以上，從而引入魚類內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、新課（一）多種多樣的魚【展示】各種魚的圖片淡水魚：“四大家魚”（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚），中華鱘、鯽魚等

3、。海水魚：鯧魚、鯊魚、石斑魚、帶魚、比目魚、大黃魚、小黃魚等【過渡】認(rèn)識(shí)了多種多樣的魚，我們重點(diǎn)來探究魚的主要特征。（二）魚的主要特征魚之所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能夠靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能夠在水中呼吸。活動(dòng)一：觀察魚的外形和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生分小組觀察鯽魚，提示觀察方法（由表及里）。1、魚的外形鯽魚的身體分成哪幾部分？鯽魚的體形有什么特點(diǎn)？是否有利于克服水的阻力？鯽魚體表有什么覆蓋物？用水摸一摸魚的體表，有什么感覺?這些特點(diǎn)對(duì)魚的生活有什么作用？鯽魚的體色有什么特點(diǎn)？側(cè)線的作用是什么？【過渡】以上是魚的外形特點(diǎn)，下面我們一起來觀察魚的運(yùn)動(dòng)方式。2、魚的運(yùn)動(dòng)方式魚的運(yùn)動(dòng)

4、器官是什么？ 結(jié)合教材20頁魚的結(jié)構(gòu)標(biāo)注圖，填寫各魚鰭名稱。鯽魚的運(yùn)動(dòng)是只靠鰭就能完成嗎？鯽魚哪些部位的肌肉最發(fā)達(dá)？還有哪些結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)？提問：如果剪去魚鰭，魚的游動(dòng)會(huì)怎樣？如果用筷子和線綁住魚的軀干部和尾部，會(huì)怎樣呢？【總結(jié)】鯽魚身體分頭部、軀干部、尾部三部分，呈流線型（梭形），有利于減少游泳時(shí)的阻力。體表有鱗片覆蓋，鱗片上有黏液，減少游泳時(shí)的阻力。魚在水中通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳?！具^渡】魚在水中是怎樣呼吸的呢？活動(dòng)二：探究魚的呼吸指導(dǎo)學(xué)生觀察魚的口和鰓蓋后緣是同時(shí)張合，還是交替張合？提問：水流入魚口后，會(huì)從什么地方流出？【演示實(shí)驗(yàn)】用吸管把紅墨水慢慢滴在魚口，觀察紅墨

5、水從哪里流出來，并提示學(xué)生思考其意義？提問：流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會(huì)有哪些變化？【總結(jié)】鯽魚進(jìn)行氣體交換的過程：溶解氧較多的水口鰓絲中的毛細(xì)血管含氧少含二氧化碳多的水鰓蓋后緣（流出）?！編熒偨Y(jié)、構(gòu)建魚的主要特征】生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。【過渡】學(xué)習(xí)了魚的主要特征，魚與人類的生活又有怎樣的關(guān)系呢？（三）魚與人類生活的關(guān)系【展示】年年有余（魚）的年畫、魚的美食圖片、過度捕撈和水污染等圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出魚與人類生活的關(guān)系。1、魚在中國傳統(tǒng)文化中被賦予了吉祥的寓意。2、魚為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物。3、人類長期過度捕撈和水污染等原因，魚類的生存面臨嚴(yán)重威脅?！静シ乓曨l】過度捕撈和水污染使魚類的生存面臨嚴(yán)重威脅中華人民共和國漁業(yè)法規(guī)定：1、國家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖業(yè)為主2、禁漁區(qū)、禁漁期、禁漁具三、課堂總結(jié)今天你收獲了什么？板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 魚一、認(rèn)識(shí)多