實(shí)驗(yàn)測繪小燈泡的伏安特性曲線

1、課題：描繪小燈泡的伏安特性曲線設(shè)計(jì)思想我們這節(jié)可主要是以學(xué)生探究為主，充分體現(xiàn)問題、體驗(yàn)、合作、交流等教學(xué)手段與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。力圖通過本節(jié)課實(shí)現(xiàn)以下幾個目標(biāo)：1. 在“知識與技能”方面，通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析實(shí)驗(yàn)得失提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和意識。2. 在“過程與方法”方面，通過對實(shí)驗(yàn)的選擇，讓學(xué)生認(rèn)識到我們在解決問題是面臨的不是已經(jīng)固定的一套方法， 模式?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是這樣，生活中的問題也是這樣，我們要學(xué)會比較，學(xué)會選擇。并且在這個過程中 ，體會與人交流合作在解決問題中所起到的作用。3. 在“情感態(tài)度價值觀”方面，我們希望通過實(shí)驗(yàn)的生動，形象給學(xué)生以學(xué)習(xí)物

2、理的興趣和動力。教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能熟悉分壓器電路，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)器材，并連接電路。理解小燈泡的伏安特性曲線2. 過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究過程加深對小燈泡伏安特性曲線的了解; 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力；培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、概括、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、解決實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的問題的能力。1體會圖像法是解題的重要方法2. 情感，態(tài)度和價值觀 通過協(xié)作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 讓學(xué)生體會實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小燈泡的伏安特性曲線難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的探究過程教學(xué)方法 ：提出問題，講解知識，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)。教學(xué)過程引入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了伏安特

3、性曲線。 下面我們回想關(guān)于伏安特性曲線的兩個知識點(diǎn)。第一個，伏安特性曲線的物理意義，即伏安特性曲線反應(yīng)的是什么物理含義？第二個，常見兩種圖線所表示的導(dǎo)體電阻的性質(zhì)？解析：像圖甲這樣的元件我們成為線形元件，圖乙這樣的元件我們成2為非線性元件。非線性元件有很多。比如說二極管。二極管的非線性是由材料引起的。 還有的非線性元件是由其他的因素造成， 比如說溫度。我們小燈泡正常工作一段時間后就會變得很熱，那么小燈泡是線性，還是非線性呢？換句話說， 小燈泡的電阻是恒定的， 還是變化的？今天我們就通過實(shí)驗(yàn)來測小燈泡的伏安特性曲線， 從而確定小燈泡的伏安特性。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前我們已經(jīng)為實(shí)驗(yàn)做了一些準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

4、描繪小燈泡的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)原理：伏安特性曲線反應(yīng)的是電流隨電壓的變化關(guān)系。 用電流表測出流過小燈泡的電流， 用電壓表測出小燈泡兩端的電壓， 測出多組（U，I ）值，在 I-U 坐標(biāo)系中描出各對應(yīng)的點(diǎn)，用一條平滑的曲線連接起來，就得到小燈泡的伏安特性曲線。實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡一只，電壓表，電流表，各一只，滑動變阻器（ 50 歐姆）一只，電池一組，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：要求：描繪小燈泡的伏安特性曲線，電壓從0 開始起調(diào)1. 電流表應(yīng)該外接還是內(nèi)接？為什么？量程分別是多少？補(bǔ)全測量部分電路 .3解析：電流表應(yīng)選擇外接， 因?yàn)樾襞莸碾娮柘鄬τ陔妷罕淼碾娮瓒院苄。噪妷罕淼姆至骺梢院雎?。小?/p>

5、泡的規(guī)格是2.5V，0.4A。所以電流表選擇0.6A 量程，電壓表選擇 3V 量程。2. 滑動變阻器應(yīng)該是串聯(lián)限流還是并聯(lián)分壓？為什么？完成電路圖.解析：本實(shí)驗(yàn)要求小燈泡的電壓能夠從零開始調(diào)節(jié)，所以我們選擇滑動變阻器并聯(lián)分壓3. 完成實(shí)驗(yàn)電路圖分壓原理：當(dāng)滑片位于 a 點(diǎn)是小燈泡被短路， 所以電壓為零當(dāng)滑片向 b 點(diǎn)滑動時，小燈泡和滑動變阻器的以部分并聯(lián)，再和另一部分串聯(lián)。當(dāng)滑片位于b4點(diǎn)時，小燈泡和滑動變阻器并聯(lián)。 此時小燈泡兩端的電壓為電源電壓。4. 按照電路圖，連接實(shí)驗(yàn)器材，在在合上開關(guān)前，滑動變阻器的滑動頭應(yīng)該置于何處？為什么？解析：連接時三個回路：電源、滑動變阻器、開關(guān)：滑動變阻器、小燈泡、電流表；小燈泡、電壓表注意：滑動變阻器分壓時把整個電阻接入電路，即將a、b 兩