心理健康手抄報(bào)簡(jiǎn)筆畫_心理健康學(xué)問手抄報(bào)字加畫

1、心理健康手抄報(bào)簡(jiǎn)筆畫_心理健康學(xué)問手抄報(bào)字加畫 手抄報(bào)的取材便利,制作原理簡(jiǎn)潔，內(nèi)容一般是文字和一些畫，兩者相相互成，便成一篇好的手抄報(bào)，你知道心理手抄報(bào)怎么做嗎?下面是為你細(xì)心整理的心理健康學(xué)問手抄報(bào)字加畫，盼望對(duì)你有關(guān)心! 心理健康學(xué)問手抄報(bào)的圖片展現(xiàn) 心理健康學(xué)問手抄報(bào)圖片1 心理健康學(xué)問手抄報(bào)圖片2 心理健康學(xué)問手抄報(bào)圖片3 心理健康學(xué)問手抄報(bào)圖片4 心理健康學(xué)問手抄報(bào)圖片5 心理健康學(xué)問手抄報(bào)的內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)業(yè)問題、心情問題、人際關(guān)系問題、焦慮問題、情感問題、性健康、特別群體心理健康問題和高校生活適應(yīng)問題是目前高校生中普遍存在的心理健康問題。 1、學(xué)業(yè)問題 學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)動(dòng)

2、力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，學(xué)習(xí)困難等學(xué)業(yè)問題始終困擾著高校生。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： 1) 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在高校生生活大事量表中，列在第一位的是學(xué)習(xí)壓力大。調(diào)查結(jié)果表明：有69.6%的新生和54%的老生感到"學(xué)習(xí)難度加大，特別困難'在座談中問到同學(xué)為什么學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)淡淡地說："為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)'。一位大二同學(xué)也寫道："學(xué)習(xí)始終不能進(jìn)入狀態(tài)，總感到是在巨大的考試壓力下被動(dòng)地學(xué)，而靜下來想為什么學(xué)時(shí)，會(huì)感到很苦惱。'特殊是一班級(jí)同學(xué)，認(rèn)為"學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，難以應(yīng)付'的占70.4%。 2) 學(xué)習(xí)目的不明確。自習(xí)路上永久有

3、匆忙的身影，但認(rèn)真考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)目的卻不能得到令人滿足的答案。許多同學(xué)為了應(yīng)付不得不參與的考試，不能不做的事而學(xué)習(xí)。有的同學(xué)甚至直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑簽榱四軌蚩荚囘^關(guān)，至于為什么學(xué)心中沒有底。一位同學(xué)這樣寫道："在中學(xué)時(shí)代，各方面表現(xiàn)都很精彩，進(jìn)入高校后，沿著中學(xué)的慣性學(xué)習(xí)，盡管成果還算抱負(fù)，但學(xué)習(xí)雖然努力卻經(jīng)常感到心力交瘁，學(xué)而無所獲。'更多的同學(xué)是懶得"精益求精，但求蒙混過關(guān)。'面對(duì)人才市場(chǎng)的巨大壓力，許多同學(xué)也感到內(nèi)心的危機(jī)感，但真剛要努力學(xué)習(xí)，卻提不起精神來。 3) 學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)雖然在高校生群體中占的比例并不大，但他們的負(fù)性心情，對(duì)同學(xué)的

4、成長(zhǎng)是不利的，有的同學(xué)上課留意力無法集中，有的同學(xué)不適應(yīng)高校生生活，"學(xué)校、中學(xué)都是尖子同學(xué)，到高校生后一下子變?yōu)橐话阃瑢W(xué)，個(gè)人約束力又差，自制力弱，高校期間較為放任，因而學(xué)習(xí)差了'"雖然學(xué)習(xí)上很盡力，上高校就是為了求學(xué)，而學(xué)習(xí)成果總是不抱負(fù)，因而感到很自卑，也非常壓抑。'調(diào)查中有42%的同學(xué)經(jīng)受過考試失敗，我們隨機(jī)抽查了一個(gè)30人的大四工科班級(jí)成果，在七學(xué)期中，有63門次不及格，人均2.1門次，不能不引起重視。 4) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益杠桿挺直影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，同學(xué)表現(xiàn)出空前的功利意識(shí)。對(duì)還沒有學(xué)的課，同學(xué)問的第一個(gè)問題是"我學(xué)習(xí)這門課有什么用?'因而出現(xiàn)了專業(yè)課、基礎(chǔ)課門前冷落車馬稀，而技能類課程如計(jì)算機(jī)、外語、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對(duì)比。"考證熱'正是學(xué)習(xí)功利化的挺直表現(xiàn)。同學(xué)充分了解到市場(chǎng)對(duì)各種證書的青睞，因而放棄了專業(yè)課的學(xué)習(xí)去追趕各種有用的證書。 2、心情問題 穩(wěn)定的心情、主動(dòng)良好的心情反映，是同學(xué)成才很重要的因素，也是同學(xué)心理健康中值得重視的問題。如下表所示：高校生的負(fù)向心情高于正向心情，值得引起重視。 看過"心理健康學(xué)問手抄報(bào)字加畫'的人還看了：