白銀區(qū)第一小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)導(dǎo)案

1、白銀區(qū)第一小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)導(dǎo)案（導(dǎo)單）單元：除法課題：商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）主備人：復(fù)備人：三年級組審核：白秀華教材分析：本課學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)，商是三位數(shù)的除法計算。學(xué)生在前兩節(jié)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算，雖然基本方法一樣，但數(shù)變大后，學(xué)生容易產(chǎn)生錯誤，因此本節(jié)課重點是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算和豎式計算，能判斷商是幾位數(shù)，確定商的最高位所在的數(shù)位，估計商的大致范圍，減少計算的盲目性，提高自覺性。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程，深刻理解除法的意義。2借助兩位數(shù)除以一位數(shù)的已有經(jīng)驗，探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式筆算的方法。3.能用除法運算解決生活中的簡單問題，

2、發(fā)展應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點：重點：判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程。難點：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式筆算的方法。教具學(xué)具：課時安排：第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)學(xué)生活動教師活動教學(xué)重構(gòu)一、依單自學(xué)一、情景引入出示課本主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。讓學(xué)生根據(jù)圖示提出自己的問題，并與同桌交流自己的問題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題。二、小組交流1.平均每時運行多少千米？怎樣列出算式？888÷6=（ ）估一估商是幾位數(shù)？小組交流估計的方法，匯報結(jié)果。（鼓勵學(xué)生說出大膽的說出自己的想法，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽）用豎式來算一算，注意書寫格式。2.結(jié)合下面的圖，說一說豎式每

3、一步的意思。預(yù)設(shè)方法一：60÷6=100,800÷6的商肯定比100大；方法二：最小的三位數(shù)10×6=600,800比600多得多，所以商一定是三位數(shù)；方法三：888÷6，百位上的8比6大。所以商一定是個三位數(shù)。三、展示提升 小組合作交流，全班展示匯報。先把600平均分成6份：600÷6=100，在豎式百位上商1。再把240平均分成6份：240÷6=40，在豎式十位上商4。最后把48平均分成6份：48÷6=8，在豎式個位上商8。3.先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。565÷5= 456÷3= 784÷

4、;7=算式1：百位上5等于5，所以商是三位數(shù)。算式2：百位上4大于3，所以商是三位數(shù)。算式2：百位上7等于7，所以商是三位數(shù)。算一算，再驗證是否正確，規(guī)范格式書寫，數(shù)位對齊。小結(jié)：被除數(shù)百位上的數(shù)大于或者等于除數(shù)，商就是三位數(shù)。四、反饋拓展完成課本練一練的第1題?？磮D結(jié)合問題說一說意思，學(xué)生先獨立完成，在集體訂正。五、達(dá)測評價指導(dǎo)學(xué)生完成達(dá)單，并集體訂正，根據(jù)完成情況給予評價?？偨Y(jié)評價，評出優(yōu)秀小組。板書設(shè)計商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）教學(xué)反思：商是幾位數(shù) 學(xué)單班級 小組 姓名 一、依單自學(xué)出示課本主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。讓學(xué)生根據(jù)圖示提出自己的問題，并與同桌交流自己的

5、問題。二、小組交流平均每時運行多少千米？怎樣列出算式？888÷6=（ ）估一估商是幾位數(shù)？小組交流估計的方法，匯報結(jié)果。（鼓勵學(xué)生說出大膽的說出自己的想法，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽）用豎式來算一算，注意書寫格式。2.結(jié)合下面的圖，說一說豎式每一步的意思。三、展示提升三、展示提升先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。小組合作交流，全班展示匯報565÷5= 456÷3= 784÷7=四、反饋拓展完成課本練一練的第1題。看圖結(jié)合問題說一說意思，學(xué)生先獨立完成，在集體訂正。教師評價 商是幾位數(shù) 達(dá)單班級 小組 姓名 1、先估一估商是幾位數(shù)，再計算。348÷2= 636÷4= 885÷5= 309÷3= 396÷3= 896÷8=2. 每班分到多少本書？ 長頸鹿