2016-2017二課堂興趣小組活動(dòng)記錄冊-閱讀

1、第 二 課 堂活 動(dòng) 記 錄 項(xiàng)目名稱： 閱覽小組 輔導(dǎo)教師： 徐建萍 唐山市孩兒屯小學(xué) 教師簡介姓名：徐建萍性別：女所教學(xué)科：二、三、四、年級(jí)閱覽課 五年級(jí)品德與社會(huì) 工作情況：2016年10月至今在唐山市孩兒屯小學(xué)任教。 二課堂活動(dòng)計(jì)劃讀書是人們賴以增長知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，掌握技能，提高素質(zhì)，改善生活質(zhì)量的一條必不可少的途徑。這也是自古以來學(xué)校教育的中心，是教育的生命。為了充分培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校繼續(xù)開展閱覽興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。 一 、學(xué)生情況分析 本活動(dòng)小組來源于3-5年級(jí)，他們對知識(shí)充滿好奇，剛剛開始在書籍的海

2、洋中探索，也正是讀書習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，因此需要正確的指導(dǎo)。1、創(chuàng)設(shè)讀書活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀興趣。 二 、活動(dòng)措施 1、做好報(bào)名工作 閱覽興趣小組人數(shù)限定在20人，由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由報(bào)名。 2、加強(qiáng)管理 為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護(hù)圖書。3、現(xiàn)階段學(xué)生的鑒別能力、免疫能力較差，而課外讀物又是良莠并存，因此教師要幫助學(xué)生選擇內(nèi)容健康、體裁多樣、語言生動(dòng)活潑、深淺適度的讀物。 （1）、推薦適合小學(xué)生閱讀的課外讀物。首先，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如

3、上完了賣火柴的小女孩、丑小鴨可向?qū)W生介紹安徒生童話選，學(xué)完了太陽，向?qū)W生推薦宇宙奧秘探索等等。其次，推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書籍。如小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語故事、童話故事等；三四年級(jí)的學(xué)生擁有了一定的識(shí)字量，具有了一定的評(píng)價(jià)能力，可以向他們推薦格林童話、一千零一夜、十萬個(gè)為什么等書籍（2）、傳授有效讀書方法1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。如學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球一課，學(xué)生為了更全面、更深刻的了解人類與地球、自然的密切關(guān)系，有目的地閱讀人與自然一書。同時(shí)也豐富了語言積累，提高了

4、閱讀興趣和閱讀能力。2、精讀法。所謂精讀法，就是對于某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里的閱讀方法，古人說“相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。3、速讀法。速讀法就是對所讀的書報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，而采用速讀法。

5、4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫評(píng)語。俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時(shí)還可以對自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對比、評(píng)判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)?？傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。 4、每節(jié)課都設(shè)置具體內(nèi)容，教師與學(xué)生一同

6、完成，并注意交流讀書結(jié)果。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。 人才源自知識(shí)，而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書中自有顏如玉”之說。杜甫所提倡的“讀書破萬卷, 下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此，在閱讀教學(xué)重要引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，要允許學(xué)生各抒己見 ，尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，組織學(xué)生研讀課文，思考比較，討論爭辯，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確把握課文的主旨，讓他們在這一過程中，充分咀嚼語言，吸取精華，受到審美熏染，得到情感的升華。 第二課堂組織情況（小組成員名單）姓名所在班級(jí)備注1、楊諾三年級(jí)

7、2、閆子順三年級(jí)3、郭祥奧三年級(jí)4、董軒寧三年級(jí)5、賀鑫宇四年級(jí)6、韓旭四年級(jí)7、王凱璐四年級(jí)8、鄭鏡榆五年級(jí)9、王欣澤五年級(jí)10、王雪飛揚(yáng)五年級(jí)11、董佳鑫五年級(jí)12、郭欣妍五年級(jí)13、王雅倞萱五年級(jí)14、王冕丞五年級(jí)15、李佳寧五年級(jí)16、郭姊彤六年級(jí)17、杜昕玨六年級(jí)18、李曉平六年級(jí) 閱覽小組二課堂簽到表姓名第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周楊諾閆子順郭祥奧董軒寧賀鑫宇韓旭王凱璐鄭鏡榆王欣澤王冕丞王雪飛揚(yáng)董佳鑫王雅倞萱李佳寧郭姊彤杜昕玨李曉平 第二課堂周安排表 周次學(xué)習(xí)內(nèi)容訓(xùn)練重點(diǎn)備注一1、整理、修繕圖書。2、校

8、刊工作分組及明確分工。3、小管理員假期圖書歸還工作。二?？止と？瘍?nèi)容設(shè)計(jì)四手抄報(bào)繪制技巧指導(dǎo)五手抄報(bào)繪制六課本劇編排技巧指導(dǎo)七課本劇編排八課本劇表演九小記者素質(zhì)訓(xùn)練十小記者采訪擬稿十一小記者分組制作電子報(bào)刊十二?？娮影婢帉懼笇?dǎo)十三?？娮影婢帉懫?末 復(fù) 習(xí) 考 試 第二課堂活動(dòng)記錄周次1日期2017-3-01地點(diǎn)圖書館活動(dòng)內(nèi)容開學(xué)準(zhǔn)備工作活動(dòng)簡要記錄1、整理、修繕圖書。2、?？ぷ鞣纸M及明確分工。3、小管理員假期圖書歸還工作。 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)1、將己發(fā)現(xiàn)的破損圖書修繕完成2、假期借出圖書己進(jìn)行好歸還登記，并上架。3、校刊工作分工完成。計(jì)劃的事項(xiàng)，全部完成，新學(xué)期初，同學(xué)們的工作熱情很高

9、漲。周次2日期2017-03-08地點(diǎn)圖書館活動(dòng)內(nèi)容?？止せ顒?dòng)簡要記錄?？止じ鶕?jù)年級(jí)將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)校刊版塊，擇優(yōu)進(jìn)行校刊編制 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)學(xué)生們熱情很高，根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行版塊名稱，內(nèi)容等的設(shè)計(jì)。第二課堂活動(dòng)記錄周次3日期2017-03-15地點(diǎn)圖書館活動(dòng)內(nèi)容校刊內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)簡要記錄 ?？鎵K設(shè)計(jì)，內(nèi)容編寫 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行周次4日期2017-03-22地點(diǎn)操場活動(dòng)內(nèi)容手抄報(bào)繪制技巧指導(dǎo)活動(dòng)簡要記錄手抄報(bào)的繪制可以增加學(xué)生的讀書興趣，制作一份唯美的手抄報(bào)可以使學(xué)生提升審美、增加自信心。 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)使學(xué)生在了解繪制手抄報(bào)也存在技巧和專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生感知任何事

10、物進(jìn)行推敲、研討都可以上升一個(gè)層次，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性！第二課堂活動(dòng)記錄周次5日期2017-04-12地點(diǎn)圖書館活動(dòng)內(nèi)容課本劇編排技巧指導(dǎo)活動(dòng)簡要記錄課本劇可以使學(xué)生生動(dòng)形象的展示讀書成果，只有學(xué)生真正讀懂了故事情節(jié)，體會(huì)了人物的心情和神態(tài)，才能真實(shí)的在現(xiàn)劇情。 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià)培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)人物心情，融入故事情節(jié)及表演的能力；是學(xué)生通過小組的編排和演練，對表演產(chǎn)生興趣，愛上“入戲”的閱讀！周次6日期2017-05-17地點(diǎn)圖書館活動(dòng)內(nèi)容小記者素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)簡要記錄通過閱讀激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)孩子提問、質(zhì)疑；統(tǒng)一主題，訓(xùn)練小記者的采訪能力、交流溝通能力，采訪必然要用到平時(shí)的讀書積累，因此激發(fā)學(xué)生多讀書，多積累，提升自