2013最新江蘇省自考《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》考試大綱

1、I、課程性質與設置目的要求一、課程的性質職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程是江蘇省高等教育自學考試人力資源管理專業(yè)（本科段）的一門重要的基礎課程。其任務是指導人力資源管理專業(yè)的應考者系統(tǒng)地學習職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的主要理論、理論演進和研究方法，掌握個人在職業(yè)發(fā)展的不同階段所面臨的問題以及如何制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時掌握組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)，通過本課程的學習，并用于指導人力資源管理人員掌握職業(yè)指導方面的實踐工作。二、課程設置的基本要求本課程考核內容共涉及教材中十章的內容，基本涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、理論演進與研究方法和職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論以及在此基礎上的個人不同職業(yè)生涯時期的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織

2、職業(yè)生涯規(guī)劃管理系統(tǒng)。通過本課程的學習，應考者應達到以下要求：1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本概念、基本內容、作用以及職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中的熱點與難點。2、理解職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論以及個人職業(yè)生涯不同時期的職業(yè)生涯的特點、面臨的問題以及組織應采取的措施。3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、應遵循的原則和步驟以及職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中存在的問題。4、掌握組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法、組織職業(yè)生涯發(fā)展的階梯管理、繼任規(guī)劃、導師計劃的內容以及組織職業(yè)生涯管理的發(fā)展趨勢等。II、考核目標（考核知識點、考核要求）第一章 職業(yè)生涯管理概述一、考核知識點（一）職業(yè)及其相關概念（二）職業(yè)生涯管理的基本概念（三）

3、職業(yè)生涯管理的主體（四）影響職業(yè)生涯的因素（五）職業(yè)生涯管理的作用與內容二、考核要求（一）職業(yè)及其相關概念1、識記：（1）職業(yè)的概念；（2）職業(yè)分層與職業(yè)分類的概念；（3）職業(yè)聲望、職業(yè)期望、職業(yè)價值觀、職業(yè)選擇的概念；（4）構成職業(yè)選擇的基本因素。2、領會：（1）職業(yè)的特征；（2）職業(yè)分類的基本特征；（3）決定職業(yè)聲望高低的主要因素；（4）職業(yè)聲望調查與評價的主要方法；（5）職業(yè)選擇的作用；（6）職業(yè)選擇的原則；（7）職業(yè)選擇決策需要重點考慮的問題。3、應用：（1）確定職業(yè)價值觀應處理好的幾個關系；（2）職業(yè)選擇的影響因素。（二）職業(yè)生涯管理的基本概念 1、識記：（1）職業(yè)生涯概念；（2）內

4、職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的概念；（3）職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；（4）職業(yè)生涯管理的概念。 2、領會：（1）職業(yè)生涯的含義；（2）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內容。 3、應用：（1）制定職業(yè)生涯規(guī)劃應遵循的原則；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。（三）職業(yè)生涯管理的主體領會：（1）職業(yè)生涯管理的主體；（2）個人管理職業(yè)生涯的作用；（3）組織職業(yè)生涯管理的意義。（四）影響職業(yè)生涯的因素 1、識記：職業(yè)機會的概念。2、領會：（1）影響職業(yè)生涯管理的主要因素；（2）教育背景對職業(yè)選擇與職業(yè)生涯發(fā)展的影響。（五）職業(yè)生涯管理的作用與內容1、領會： 2、應用：職業(yè)生涯管理的基本內容。第二章 職業(yè)生涯管理的主要理論一、考核知識點

5、（一）職業(yè)選擇理論（二）職業(yè)發(fā)展理論二、考核要求（一）職業(yè)選擇理論1、識記：（1）帕森斯的人格特性職業(yè)匹配理論的含義；（2）人職匹配的兩種類型；（2）佛隆的擇業(yè)動機理論；（4）職業(yè)效價與職業(yè)概率的含義；（5）霍蘭德的職業(yè)性向理論；（6）職業(yè)錨的概念；（7）職業(yè)生涯決策理論的標準化職業(yè)生涯決策模型、描述性職業(yè)生涯決策模型、規(guī)范性職業(yè)生涯決策模型。2、領會：（1）決定職業(yè)概率的四個條件；（2）了解職業(yè)錨的概念需注意的問題；（3）職業(yè)錨的功能；3、應用：（1）霍蘭德的職業(yè)性向理論的主要內容；（2）職業(yè)錨的類型；（3）職業(yè)錨在人力資源管理中的作用。（二）職業(yè)發(fā)展理論1、識記：（1）薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展的

6、五階段理論；（2）金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展的三階段理論；（3）格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展的五階段理論；（4）施恩的職業(yè)生涯發(fā)展的九階段理論；（5）廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論。2、領會：（1）金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展的三階段理論的主要內容；（2）格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展的五階段理論的主要內容；（3）廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論的主要內容。3、應用：施恩的職業(yè)生涯發(fā)展的九階段理論的主要內容。第三章 個人職業(yè)生涯規(guī)劃一、考核知識點（一）個人職業(yè)生涯規(guī)劃概述（二）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主要模式（三）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟二、考核要求（一）個人職業(yè)生涯規(guī)劃概述1、識記：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；

7、（2）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素。2、領會：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素；（2）影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素；（3）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征；（4）個人職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的作用；（5）個人職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的意義。3、應用：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的關系；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯開發(fā)的關系；（3）職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則。（二）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主要模式1、識記：（1）人職匹配理論下的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模式；（2）人組織理論匹配理論下的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模式；（3）無邊界職業(yè)生涯的內涵及分類；（4）義務本位模式；（5）權力本位模式；（6）權力社會模式。2、領會：無邊界職業(yè)生涯的影響。（三）個

8、人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟1、識記：（1）喬哈里咨詢窗；（2）職業(yè)生涯機會評估的概念；（3）職業(yè)生涯目標的確定。（4）外職業(yè)生涯目標與內職業(yè)生涯目標的概念；（5）職業(yè)目標組合的概念與方法；（6）職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)策略。2、領會：（1）個人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；（2）自我分析的內容；（3）自我分析的方法；（4）職業(yè)生涯規(guī)劃書的常見格式；（5）職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫的基本要求；（6）制定可行的職業(yè)規(guī)劃行動方案要注意的要點。3、應用：（1）影響職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境因素分析；（2）選擇職業(yè)目標時應注意的問題；（3）職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內容。第四章 個人職業(yè)生涯開發(fā)一、考核知識點（一）個人職業(yè)生涯開發(fā)概述（二）個人職

9、業(yè)生涯開發(fā)的實施（三）個人職業(yè)生涯發(fā)展通道選擇二、考核要求（一）個人職業(yè)生涯開發(fā)概述1、識記：（1）職業(yè)生涯開發(fā)的概念；（2）個人職業(yè)生涯開發(fā)的概念；（3）職業(yè)生涯診斷的概念；（4）個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標； 2、領會：（1）個人職業(yè)生涯診斷的內容；（2）個人職業(yè)生涯開發(fā)的基本原則；（3）個人職業(yè)生涯開發(fā)的意義。（二）個人職業(yè)生涯開發(fā)的實施1、識記：（1）職業(yè)資本的概念；（2）社會資本的概念；（3）個人職業(yè)生涯開發(fā)策略的概念；（4）工作策略的觀念；（5）人際交往策略的概念；（6）工作家庭平衡的概念；（7）寶塔形知識結構和蜘蛛網形知識結構2、領會：（1）個人職業(yè)生涯開發(fā)的影響因素；（2）社會資本的

10、特征；（3）女性在個人職業(yè)生涯開發(fā)時如何運用工作家庭平衡策略；（4）個人職業(yè)生涯開發(fā)的主要方法。3、應用：（1）個人職業(yè)生涯開發(fā)的具體內容；（2）個人職業(yè)生涯開發(fā)的策略（三）個人職業(yè)生涯發(fā)展通道選擇1、識記：個人職業(yè)生涯通道的概念。2、領會：（1）個人在進行職業(yè)生涯發(fā)展通道選擇時應考慮的因素；（2）個人職業(yè)生涯發(fā)展通道的選擇。第五章 個人職業(yè)生涯周期管理一、考核知識點（一）個人職業(yè)生涯周期（二）個人職業(yè)生涯準備期管理（三）個人職業(yè)生涯早期管理（四）個人職業(yè)生涯中期管理（五）個人職業(yè)生涯晚期管理二、考核要求（一）個人職業(yè)生涯周期1、識記：（1）職業(yè)生涯周期的概念；（2）個人職業(yè)生涯周期的概念。2

11、、領會：（1）良好的職業(yè)生涯周期管理的意義；（2）職業(yè)生涯周期的劃分。（二）個人職業(yè)生涯準備期管理1、識記：個人職業(yè)生涯準備期的概念。2、領會：職業(yè)生涯準備期的任務。3、應用：職業(yè)生涯準備期的主要問題及管理策略。（三）職業(yè)生涯早期管理1、識記：（1）職業(yè)生涯早期的界定；（2）職業(yè)形象的概念。2、領會：（1）職業(yè)生涯早期的個人特征；（2）職業(yè)生涯早期面臨的主要問題；（3）職業(yè)生涯早期個人所面臨的問題；（4）職業(yè)生涯早期組織所面臨的問題。3、應用：職業(yè)生涯早期自我管理策略（四）個人職業(yè)生涯中期管理 1、識記：（1）工作輪換的概念；（2）工作擴展的概念；（3）彈性工時的概念；（4）工作項目化的概念；

12、（5）員工幫助計劃的概念；（6）職業(yè)選擇決策的概念。2、領會：（1）環(huán)境變化對職業(yè)生涯中期管理帶來的挑戰(zhàn)；（2）職業(yè)生涯中期管理的主要方法；（3）職業(yè)生涯中期自我管理的策略。（五）個人職業(yè)生涯晚期管理 1、領會：（1）職業(yè)生涯晚期個人職業(yè)的特征；（2）職業(yè)生涯晚期組織職業(yè)生涯管理的原則；（3）成功的退休計劃的共通之處。2、應用：（1）職業(yè)生涯晚期個體所面臨的問題和任務；（2）職業(yè)生涯晚期自我管理策第六章 組織職業(yè)生涯管理概述一、考核知識點（一）組織職業(yè)生涯管理的內涵與特征（二）組織職業(yè)生涯管理的作用與原則（三）組織職業(yè)生涯管理的步驟與方法二、考核要求（一）組織職業(yè)生涯管理的內涵與特征1、識記：

13、（1）組織職業(yè)生涯管理的概念；（2）組織職業(yè)生涯規(guī)劃的概念。2、領會：（1）組織職業(yè)生涯管理的內涵；（2）組織職業(yè)生涯管理的特征。（二）組織職業(yè)生涯管理的作用與原則領會：（1）組織職業(yè)生涯管理對組織的作用；（2）組織職業(yè)生涯管理對員工的作用；（3）組織職業(yè)生涯管理的原則。（三）組織職業(yè)生涯管理的步驟與方法1、識記：（1）職業(yè)生涯目標的概念；（2）職業(yè)生涯計劃的概念；（3）組織職業(yè)生涯開發(fā)的概念；（4）職業(yè)生涯計劃表的內容；（5）崗位輪換的概念。2、領會：組織職業(yè)生涯管理的步驟；（2）組織職業(yè)生涯開發(fā)的主要內容；（3）組織職業(yè)生涯管理的方法；（4）實施崗位輪換制應遵循的原則；（5）工作/家庭平衡

14、計劃的內涵。3、應用（1）組織職業(yè)生涯管理的步驟與方法；（2）崗位輪換對員工的職業(yè)生涯發(fā)展的意義。（3）組織開展工作/家庭平衡計劃的主要措施。第七章 組織職業(yè)生涯規(guī)劃一、考核知識點（一）組織職業(yè)生涯規(guī)劃概述（二）組織職業(yè)生涯規(guī)劃實施（三）職業(yè)生涯發(fā)展階梯（四）繼任計劃、導師計劃與退休計劃管理二、考核要求（一）組織職業(yè)生涯規(guī)劃概述1、識記：（1）組織職業(yè)生涯規(guī)劃的概念。2、領會：（1）組織職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵；（2）組織職業(yè)生涯規(guī)劃的特征；（3）組織職業(yè)生涯規(guī)劃對員工的作用；（4）組織職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的作用。3、應用：組織職業(yè)生涯規(guī)劃的作用。（二）組織職業(yè)生涯規(guī)劃實施1、識記：（1）組織職業(yè)生涯

15、規(guī)劃機構；（2）職業(yè)生涯方案的概念；（3）職業(yè)生涯規(guī)劃指導手冊；（4）職業(yè)生涯發(fā)展文件的概念；（5）組織職業(yè)生涯規(guī)劃的主要角色。2、領會：（1）組織職業(yè)生涯規(guī)劃流程；（2）員工職業(yè)生涯指導書的內容。3、應用：完整的組織職業(yè)生涯規(guī)劃方案的主要內容。（三）職業(yè)生涯發(fā)展階梯1、識記：（1）職業(yè)生涯發(fā)展階梯的概念。2、領會：（1）職業(yè)生涯發(fā)展階梯的內涵；（2）職業(yè)生涯發(fā)展階梯的特點；（3）職業(yè)生涯階梯的主要模式。3、應用：設置職業(yè)生涯階梯時應注意的問題。（四）繼任計劃、導師計劃與退休計劃管理 1、識記：（1）繼任計劃的概念；（2）導師計劃的概念；（3）導師計劃的類型；（4）退休計劃的概念。 2、領會：

16、（1）繼任計劃的目標；（2）繼任計劃的功能；（3）有效實施繼任計劃需考慮的問題；（4）組織在實施繼任計劃時需要注意的問題；（5）繼任計劃與管理實施中存在的問題；（6）退休計劃的落實。 3、應用：（1）導師計劃的功能；（2）導師計劃的特點；（3）導師計劃的雙重作用；（4）實施導師計劃的注意事項和應遵循的原則；第八章 組織職業(yè)生涯開發(fā)與管理一、考核知識點（一）組織職業(yè)生涯的階段管理（二）工作家庭平衡計劃管理（三）工作壓力管理（四）組織發(fā)展與職業(yè)生涯管理二、考核要求（一）組織職業(yè)生涯的階段管理1、識記：（1）相互接納的概念。2、領會：（1）相互接納的標志；（2）組織在員工職業(yè)生涯早期階段的管理措施；

17、（3）職業(yè)生涯中期階段組織管理的原則；（4）職業(yè)生涯中期階段組織管理的基本方法；（4）對員工退休進行計劃和管理應做好的工作。（二）工作家庭平衡計劃管理1、識記：（1）工作家庭關系理論的演變；（2）溢出理論和補償理論；（3）工作家庭邊界理論；（4）工作家庭平衡計劃的概念。2、領會：（1）職業(yè)生涯對家庭的影響；（2）家庭生活對職業(yè)生涯的影響；（3）工作家庭沖突的形式。3、應用：組織實施工作家庭平衡計劃的具體策略。（三）工作壓力管理1、識記：（1）工作壓力的概念。2、領會：（1）理解工作壓力的內涵；（2）壓力的來源與影響3、應用：壓力的診斷的內容與組織應采取的應對措施。（四）組織發(fā)展與職業(yè)生涯管理1

18、、識記：（1）組織發(fā)展的概念；（2）組織職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)的層次；（3）學習型組織的概念；（4）職業(yè)生涯學習的概念；2、領會：（1）組織發(fā)展的內涵；（2）組織發(fā)展與職業(yè)生涯管理的關系；（3）學習型組織的特征；（4）學習型組織的組織職業(yè)生涯開發(fā)活動應注意的問題。3、應用：組織職業(yè)生涯開發(fā)的方法。、有關說明和實施要求一、關于“課程內容與考核目標”中的有關說明在大綱的考核中，提出了“識記”、“領會”、“應用”等三個能力層次，它們之間是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：1、識記：要求應考者能夠記憶本課程中規(guī)定的有關知識點的主要內容，并能夠領會和理解本課程中規(guī)定的有關知識點的內涵與外

19、延，熟悉其內容要點和它們之間的區(qū)別聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡釋。2、領會：要求應考者應該掌握的課程中的知識點。3、應用：要求應考者必須掌握的課程中的重要知識點。二、自學教材本課程使用教材為：職業(yè)生涯管理，任正臣，江蘇科學技術出版社，2012年。三、自學方法的指導1、在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要以及本課程與有關課程的聯(lián)系，使以后的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢

20、。3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。4、學完教材的每一章內容后，應認真領會教材中的關鍵詞，完成教材中的思考題，這一過程可幫助應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。四、對社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎、以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節(jié)。4、輔導時

21、應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。五、關于命題和考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。

22、2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20；“掌握”40；“熟練掌握”為40%。3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在備份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。4、本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、單項選擇題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型(見附錄)。5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。附錄：題型舉例一、單項選擇題（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出正確的答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內。）1勞動者希望自己從事某項職業(yè)的態(tài)度傾向稱為（ ）A職業(yè)聲望 B職業(yè)期望C職業(yè)地位 D職業(yè)價值觀參考答案

23、：B2反映知識經濟時代的職業(yè)生涯規(guī)劃模式是（ ）A義務本位模式 B權力本位模式C權力義務模式 D權力社會模式參考答案：D二、多項選擇題（下列五個備選答案中有2至5個是正確的，請選出正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內，多選、少選、錯選均不得分。）1個人職業(yè)生涯開發(fā)的基本原則有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A利益整合原則 B實事求是原則C時間性原則 D發(fā)展創(chuàng)新性原則E全面評價與反饋原則參考答案：ABCDE2組織職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A人才的需求和預測系統(tǒng) B教育與培訓系統(tǒng)C配置與管理系統(tǒng) D考核與晉升系統(tǒng)E后勤與保障系統(tǒng)參考答案：ABCD三、填空題1“三三三”理論

24、將人的職業(yè)生涯分為三個階段：輸入階段、輸出階段和_。（淡出階段）2工作家庭沖突的形式有：時間沖突、情緒緊張沖突和_。（行為沖突）3職業(yè)生涯規(guī)劃大致可以分為職業(yè)生涯目標和_兩部分內容。（職業(yè)生涯計劃）四、名詞解釋1職業(yè)選擇決策參考答案：職業(yè)選擇決策指的是個人運用習得的知識和經驗，對所獲得的信息加以分析和處理，完成職業(yè)選擇的過程。2職業(yè)生涯發(fā)展文件參考答案：職業(yè)生涯發(fā)展文件就是個人職業(yè)發(fā)展檔案。它是記錄員工職業(yè)發(fā)展歷程、職業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)未來計劃的一種極為有效的職業(yè)生涯規(guī)劃工具。五、簡答題1簡述個人管理職業(yè)生涯的作用。參考答案：（1）能夠讓員工更清楚地認識自己及所處的環(huán)境，為開發(fā)其潛力奠定基礎。（2）能夠提