《狼》教案　2021－2022學(xué)年部編版語文七年級上冊

1、 七上語文第18課狼主備人： 審核： 授課人： 授課時間： 學(xué)案編號：課型：新授 課時： 2 班級： 姓名： 小組： 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本文典型的文言實詞，了解一詞多義現(xiàn)象。 2. 自主探究學(xué)習(xí)，理解本文內(nèi)容。 3認(rèn)識狼的貪婪、兇狠和狡猾，對于狼一樣的惡人必須堅決斗爭去奪取勝利。教學(xué)重點： 深切感受故事情節(jié)，揣摩語言，分析形象，領(lǐng)會文章的主旨。教學(xué)難點： 聯(lián)系生活體驗，多角度地闡釋自己的理解和感受。 第一課時一導(dǎo)入新課在我們的現(xiàn)實生活中，狼是一種怎樣的形象？你能說出形容狼的成語嗎？ 二作者及其作品 蒲松齡（16401715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，世稱“

2、聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生。4年后便死去,他牢騷滿腹，便在聊齋寫他的志異。窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有深刻的認(rèn)識。聊齋志異，清代短篇文言小說集，是在他40歲左右歷時30多年完成的著作。“聊齋”是他的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，指在聊齋中記述奇異的故事。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達(dá)了人民的愿望。三檢查預(yù)習(xí) 1、讀準(zhǔn)字音綴行 屠大窘 苫蔽成丘廳 弛擔(dān)持刀 眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣2、讀準(zhǔn)節(jié)奏顧 / 野 有 麥 場其 一

3、 /犬 坐 于 前禽 獸 之 變 詐 /幾 何 哉？3、整體感知用一句話概括本文內(nèi)容。四、朗讀課文，理解重點字詞，翻譯重點語句 1. 聽讀課文：注意重點詞語的字音和字形以及朗讀時的語氣，語調(diào)和節(jié)奏。2. 譯讀課文：結(jié)合課文下方的注釋，疏通文意，注意圈點勾畫重要的字詞和語句。（教師適時點撥歸納）（1）一詞多義：止止有剩骨： 以投以骨： 一狼得骨止： 以刀劈狼首： 止露尻尾： 意將隧入以攻其后： 止增笑耳： 蓋以誘敵： 其恐前后受其敵： 之復(fù)投之：一狼洞其中： 久之：意將隧入以攻其后： 數(shù)刀斃之：屠自后斷其股： 禽獸之變詐其一犬坐于前： 兩狼之并驅(qū)如故：場主積薪其中乃屠乃奔倚其下： 意意暇甚：乃悟

4、前狼假寐： 意將隧入以攻其后：敵恐前后受其敵：蓋以誘敵：（2）詞類活用；1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意將隧入5.恐前后受其敵（3）翻譯下列句子1、并驅(qū)如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽獸之變詐幾何哉五、布置作業(yè)1、熟讀課文2、預(yù)習(xí)課文，把握內(nèi)容第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課知識二、理清故事情節(jié)學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié)，運用恰當(dāng)?shù)膭釉~補(bǔ)全下面的空白處。屠戶 狼 狼 狼 狼三、課文分析（結(jié)合故事的四個情節(jié)來分析文章）1遇狼：請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。 四大要素時間：晚歸地點：途中人物：一屠事件

5、：途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)2懼狼：請思考屠戶為什么會懼怕狼？這樣寫合適嗎？狼是陰險兇殘的動物，只身一人晚歸的屠戶必然會懼怕狼的攻擊。作者這樣安排是合乎情理的一種手法。3. 御狼：在貪婪兇狠的狼面前，屠戶采取了什么樣的措施來保護(hù)自己呢？投以骨，復(fù)投之，弛擔(dān)持刀等。4. 殺狼：最終，屠戶是如何殺死了對自己虎視眈眈，陰險狡詐的狼？屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 屠自后斷其股，亦斃之。5. 分析形象，概括性格分別找出描寫狼和屠戶的句子，說說兩者的性格特點歸納；狼的特性： 兇狠 貪婪 陰險 狡詐屠戶的特征： 忍讓 反抗 機(jī)智 勇敢 細(xì)心四、合作探究，感悟主旨1、文中哪句是中心句？運用了什么表達(dá)方式？2、“止增笑耳”的僅僅是這兩只狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示呢？作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼”來諷喻當(dāng)時社會上像狼一樣的惡人及惡勢力。 啟示：（1）諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐， 終歸要失敗的。（2）對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退