美術粘貼畫教案

1、美術粘貼畫教案這節(jié)課是訓練學生體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙，通過添畫，撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學與玩”的結合課。以下內容是小編為您精心整理的美術粘貼畫教案，歡迎參考！美術粘貼畫教案教學內容 ：剪剪撕撕貼貼畫畫教學目標： 知識與能力：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作方法。過程與方法：感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察感知，審美能力，提高創(chuàng)作能力。教學要點： 重點：欣賞感受剪紙，撕紙藝術之美，學習剪紙，撕紙造型表現(xiàn)的方法。難點：運用方法創(chuàng)作。教學資源：課件；教

2、具：范畫學具：卡紙，彩筆，圖畫紙板書設計：剪剪撕撕貼貼畫畫撕紙（剪紙）貼紙?zhí)懋嫿虒W過程設計：一、導課明標：1.看視頻：微課堂：變廢為寶巧用碎紙片（教師打開視頻，播放，教師配音）2.教師總結視頻：視頻里播放的是利用廢棄的紙片，然后用了添畫的方法來畫畫，今天我們就來學習添畫。3.出示課題：剪剪撕撕貼貼畫畫二、自主學習：1.看課件：撕下來的廢紙。問：同學們看看這個小小的廢紙片像什么？答：切了的西瓜，彎彎的小船? 紙片轉換角度。問：現(xiàn)在又像什么呢？答：月亮，鐮刀?再變換角度。問：現(xiàn)在像什么呢？答：拱橋，蝸牛?2.總結：原來廢棄的紙片可以變換成這么多的東西。那我們一起來開動腦經，發(fā)揮一下自己的想象力，把

3、簡單的圖形，變成復雜的圖案。三、合作探究：1.分小組討論，出示課件：圓形可以讓我們想到什么？答：球，頭，西瓜?三角形可以讓我們想到什么？答：屋頂，帽子?半圓形可以讓我們想到什么？答：蘑菇頭，拱橋?2.教師總結：同學們都太棒了，想象力很豐富，都會用簡單的形狀變成復雜的圖形。接下來我們就來看一看別人的貼畫。四、展示交流：1.出示課件，比一比，誰的貼畫畫的好，說一說自己喜歡哪一張，為什么？學生回答。2.教師總結：依形添畫非常有特點，是值得我們學習的，而在廢紙上直接畫圖形就沒有達到添畫的意義，所以我們一定要學會依形添畫。五、評價提升：1.出示課件，欣賞大師添畫作品。兩張作品進行對比，請學生比較你認為哪

4、一張好，為什么？（答案分兩種可能性，一一說出原因）。黑白搭配對比較大，物體就很顯著。裝飾的圖案多一些，畫面就會更豐富。分析作品。2.教師總結：色彩對比大的顏色鮮艷，畫面顯著。 畫面豐富，飽滿的畫更美觀。3.那我們添畫的繪畫步驟是什么樣的呢？學生回答：撕紙，貼紙，添畫。4.板書：撕紙，貼紙，添畫。六、當堂檢測：1.運用學的添畫的方法創(chuàng)作一幅作品，要求畫面豐富，飽滿。2.教師點撥，逐個指點。七、拓展練習：1.教師總結；2.出示課件，拓展眼界，欣賞添畫剪紙國內外大師作品，教師加以說明。教學反思： 這節(jié)課是訓練學生體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙，通過添畫，撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學與玩”的結合課。通過這節(jié)課的欣賞，培養(yǎng)孩子們的觀察感知，審美能力；通過親自體驗，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造思維與實踐能力。整個課堂上孩子們都積極地舉手發(fā)言，在實