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1、中班幼兒測(cè)評(píng)方案(2015-2016學(xué)年第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神,提高我園教育水平,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展同時(shí)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)情況,中班組將開(kāi)展本學(xué)期幼兒測(cè)評(píng)工作。二、測(cè)評(píng)時(shí)間:2016年1月11日至2016年1月13日三、測(cè)評(píng)地點(diǎn):中班各個(gè)班級(jí)四、測(cè)評(píng)對(duì)象:中班段全體幼兒五、測(cè)評(píng)目標(biāo):1通過(guò)測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的智力潛力和特點(diǎn),幫助幼兒實(shí)現(xiàn)富有個(gè)性特色的發(fā)展,提供一條建立自我價(jià)值的有效途徑,最終實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧的發(fā)展。2測(cè)評(píng)的過(guò)程是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程,有效促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。3對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)為幼兒園
2、課程建設(shè)提供有效的反饋信息和改進(jìn)意見(jiàn),促進(jìn)幼兒園課程的日臻完善和發(fā)展。六、測(cè)評(píng)體系:測(cè)評(píng)體系包括以下五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù),每個(gè)領(lǐng)域由若干發(fā)展方面組成,每一方面又包括若干測(cè)評(píng)項(xiàng)目,其結(jié)構(gòu)如下:健 康生活衛(wèi)生習(xí)慣入廁盥洗、進(jìn)餐、穿衣午睡、公共衛(wèi)生安全保健安全意識(shí)、自我保健動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)興趣、大肌肉動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作語(yǔ) 言?xún)A聽(tīng)理解傾聽(tīng)習(xí)慣、理解能力表現(xiàn)表達(dá)表達(dá)能力、表現(xiàn)欲望早期閱讀興趣習(xí)慣、閱讀能力前書(shū)寫(xiě)正確姿勢(shì)社 會(huì)自我意識(shí)自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制情緒情感情緒表達(dá)與控制、道德感社會(huì)交往交往態(tài)度、交往能力、文明行為習(xí)慣科 學(xué) 科 學(xué)情感態(tài)度興趣與求知欲、合作能力觀察、感知分
3、類(lèi)、想象、動(dòng)手操作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自然、環(huán)境、科技數(shù)學(xué)時(shí)間、空間、形體、守恒、數(shù)藝 術(shù)音樂(lè)興趣愛(ài)好、欣賞表現(xiàn)美術(shù)繪畫(huà)、美工、欣賞每一指標(biāo)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)劃分為三級(jí),從低到高呈現(xiàn)發(fā)展的層次性(個(gè)別知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的指標(biāo)不具有這種特點(diǎn),主要是量的增加,不是質(zhì)的變化)。制定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),一是發(fā)展心理學(xué)的研究成果,二是幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中積累的有關(guān)幼兒發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),三是幼兒園教師得到的幼兒實(shí)際發(fā)展情況的有關(guān)事實(shí)依據(jù)。七、中班測(cè)評(píng)內(nèi)容:·健康發(fā)展:1.做到早晚刷牙,用正確的方法使用筷子,獨(dú)立有序地穿、脫衣服和鞋子。2.積極地做值日生工作,堅(jiān)持把事情做完。3.認(rèn)真參加體育活動(dòng),會(huì)左右拍球,操節(jié)動(dòng)作到位、有力
4、。4.在體育活動(dòng)中注意安全,生活中有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。5.經(jīng)常保持愉快的情緒,不亂發(fā)脾氣。愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂(lè)尋得安慰。6.環(huán)境變化時(shí)較少出現(xiàn)身體不適,并能較快適應(yīng)人際環(huán)境發(fā)生的變化。·社會(huì)能力:1.積極與同伴交往,會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話粗話1.知道昆山的市花、特產(chǎn)及有特色的建筑,喜愛(ài)家鄉(xiāng)。2.知道自己是中國(guó)人,知道國(guó)旗的名稱(chēng),升旗時(shí)能行注目禮。3.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí),積極參加集體活動(dòng)。4.知道父母的職業(yè),能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。5.愿意和同伴交往,和別人交流時(shí)會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不
5、用謝”等禮貌用語(yǔ)。6.有一定的同伴交往技能,能在他人幫助下和平解決同伴間發(fā)生的矛盾。7.感受規(guī)則的意義,知道接受了任務(wù)一定要完成。8.不私自拿不屬于自己的東西,知道說(shuō)謊是不對(duì)的。·語(yǔ)言發(fā)展:1.積極與同伴交往,會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話粗話。2.能認(rèn)真、安靜地傾聽(tīng)他人講話并能理解別人講話的內(nèi)容,愿意作出回應(yīng)。3.經(jīng)常反復(fù)看自己喜愛(ài)的圖書(shū),能大致說(shuō)出書(shū)中的內(nèi)容,知道生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)符號(hào)的意義。4.喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,會(huì)講述較復(fù)雜的句式,能獨(dú)立講述故事,會(huì)連貫地朗讀兒歌。5.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法,在成人的提醒下寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)正確
6、。·認(rèn)知技能:1.喜歡接觸新事物,經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。常常動(dòng)手動(dòng)腦探索,并樂(lè)在其中。2.積極參加科學(xué)活動(dòng),感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物、不同季節(jié)的特點(diǎn);感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。3.通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息,能用圖畫(huà)或符號(hào)進(jìn)行記錄。4.能通過(guò)實(shí)際操作感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物品的數(shù)量。會(huì)目測(cè)10以?xún)?nèi)的數(shù)群。5.能感知和體會(huì)有些事物可以用形狀描述,有些可以用數(shù)量描述,對(duì)環(huán)境中各種數(shù)量的含義有進(jìn)一步探究的興趣。6.感知和理解事物“量”的特征,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述特征。(如大小、多少、高矮、粗細(xì)、位置)藝術(shù)表現(xiàn):1.喜歡欣賞自然界和生活中美的事物,喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音。關(guān)注色彩、
7、形態(tài)特征和聲音的變化。2.喜歡欣賞文藝演出或藝術(shù)作品,有自己的聯(lián)想和情緒反應(yīng),有模仿和參與的愿望。3.經(jīng)常唱唱、跳跳,喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)即興表演和創(chuàng)編表達(dá)自己的心情。4. 能用自然適中的聲音基本準(zhǔn)確的演唱。能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。5. 較熟練地使用各種美術(shù)工具材料,能大膽地反映周?chē)挛锏奶卣骱妥约旱乃妓搿?.能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。八、測(cè)評(píng)方法1.講究測(cè)評(píng)方式和方法的多樣性測(cè)評(píng)的過(guò)程要注意收集來(lái)自教師、家長(zhǎng)、同伴、幼兒自身及社區(qū)等的信息。教師對(duì)幼兒的測(cè)評(píng)、同伴間的測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的測(cè)評(píng)、社區(qū)對(duì)幼兒的測(cè)評(píng)重視過(guò)程性的測(cè)評(píng),將測(cè)評(píng)和幼兒的日?;顒?dòng)有機(jī)結(jié)合,既要看幼兒的全面和諧發(fā)展,又要關(guān)注某一方面的突出表現(xiàn)。觀察法、調(diào)查與訪談法:如采用多種方法進(jìn)行測(cè)評(píng):以自然觀察為主,教師收集大量真實(shí)的通過(guò)自然觀察所獲得的資料,提供豐富的反映幼兒發(fā)展?fàn)顩r的事實(shí)依據(jù)。觀察記錄可以采用文字、表格、照相等方式??筛鶕?jù)需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷,了解幼兒在園內(nèi)園外的生活經(jīng)驗(yàn),廣泛收集幼兒發(fā)展的信息。對(duì)象可以是教師、家長(zhǎng)、社區(qū)、幼兒等。測(cè)試法:主要適用于幼兒健康分析,對(duì)幼兒進(jìn)行體質(zhì)測(cè)定,理解幼兒體質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀以及變化趨勢(shì);幼兒主題領(lǐng)域發(fā)展測(cè)評(píng)。備注:適用于幼兒體檢、健康指數(shù)測(cè)查、主
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