【教案】一年級上冊《我的拼音卡片》_第1頁
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文檔簡介

1、2020年秋季小學 一 年級 美術(shù) 學科教學設(shè)計教學內(nèi)容10、我的拼音卡片備課老師傅春榮教學課時1課時上課教師傅春榮上課時間月 日教學目標1、嘗試設(shè)計拼音字母形象 2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設(shè)計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。3、體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣和成功感 4、復(fù)習鞏固拼音知識教學重點在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計拼音字母形象。教學難點設(shè)計做拼音卡片的美觀，而不改變拼音字母的形。教學準備范品，各色彩筆，打孔機，水彩筆，油畫棒，一根絲線 （生）教 學 步 驟 個案修改一、組織教學 準備繪畫工具，規(guī)范繪畫習慣。 二、導入新課 1、對比導入 1)、請學生將

2、帶來的各種卡片拿出來，同學間交換看看、玩玩。 如：數(shù)字卡片，英語卡片，識字卡片等等。 做拼音卡片2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？ 3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？ 4）、出示拼音卡片的范品，指導學生欣賞： 這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？ 三、欣賞感知 1、 啟發(fā)想象變形 1）、“開小火車”讀拼音字母卡片 2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？ 3）、今天小字母們要開個別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設(shè)計師幫他們設(shè)計設(shè)計，你們說怎么樣？ 4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計？ 5）、全班交流，相互補充。 2、 制作方法： 1）、你能看出是什么拼音字母嗎？ 2）、我們將它變成了什么？ 3）、出示畫的不突出拼音字母的卡片，同樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發(fā)生了什么變化？出現(xiàn)了什么效果？為什么會這樣？ 4）、師生小結(jié)：涂拼音字母和背景應(yīng)選擇顏色差別大的兩種色彩。 3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發(fā)卡片形狀。 四、學生作業(yè) 學生自由選擇字母，充分發(fā)揮個性，創(chuàng)作出各具特色的拼音卡片。 五、教師巡回輔導。 1、及時反饋、糾正。 2、幫助有困難的學生。 3、參與其

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