蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 第三單元 《把液體倒進(jìn)水里》教案4

1、.把液體倒進(jìn)水里教案 教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能夠認(rèn)識(shí)液體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象，能用文字、圖畫、圖表描述所觀察到的現(xiàn)象。知識(shí)與技能：1、知道哪些液體可以沉浮。知道哪些液體可以溶解在水里。2、知道混合液體在日常生活中的用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：食用油、水、蜂蜜、果汁、洗滌劑、燒杯、攪拌棒、天平課時(shí)安排： 兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)我的加減1、引出研究課題。1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰說說液體有哪些相同的性質(zhì)。有哪些不同的性質(zhì)。2、你還想知道關(guān)于液體的更多性質(zhì)嗎？想知道什么？學(xué)生回答：液體都會(huì)流動(dòng)不同的液體，流動(dòng)的速度

2、不同。學(xué)生質(zhì)疑：把液體倒進(jìn)水中，是不是會(huì)有的沉，有的浮？是不是有的會(huì)溶解，有的不溶解？使學(xué)生善于把學(xué)到的知識(shí)遷移，學(xué)會(huì)提出問題。2、認(rèn)識(shí)不同液體倒進(jìn)水里，有的沉，有的浮。1、老師這里有食用油和蜂蜜兩種液體，下面我們就分別把它們倒進(jìn)水里，來認(rèn)識(shí)液體更多的性質(zhì)。2、把食用油或蜂蜜倒進(jìn)水里有兩種實(shí)驗(yàn)方法，請(qǐng)你們想想，可以怎么做？3、做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們還要注意什么才能使研究方案科學(xué)化。師注意引導(dǎo)。4、請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)。生分小組討論設(shè)計(jì)：方案1、先放油或蜂蜜，后放水。方案2、先放水，后放油或蜂蜜。生相互質(zhì)疑補(bǔ)充。（每次實(shí)驗(yàn)水一樣多，油一樣多，蜂蜜一樣多。）1、使學(xué)生象科學(xué)家一樣研究問題：先設(shè)計(jì)方案，然后預(yù)測(cè)，再實(shí)

3、驗(yàn)。2、使學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3、使學(xué)生能科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)液體在水中的沉浮現(xiàn)象。4、使學(xué)生能運(yùn)用語言、文字等表達(dá)研究結(jié)果，并進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)我的加減一下每種方法的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，食用油或蜂蜜是沉在水下還是浮于水面。5、根據(jù)同學(xué)們的討論，請(qǐng)各小組派一名代表領(lǐng)取所需用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6、請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：你們?cè)趺醋龅?？得出什么結(jié)論？7、為什么油總是浮在水面上，蜂蜜總是沉在水下呢？師適時(shí)引導(dǎo)。8、和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉在水下。生預(yù)測(cè)并做記錄。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。學(xué)生：匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。生分小組討論。生用天平稱同樣多的油、水和蜂蜜

4、。生完成實(shí)驗(yàn)記錄表。5、使學(xué)生知道哪些液體在水中可以沉浮。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)我的加減1、認(rèn)識(shí)不同液體在水中，有的溶解，有的不溶解。1、和固體在水中的溶解情況一樣，有的液體溶于水，有的液體不溶于水。果汁、色拉油、蜂蜜、洗手液這四種液體是否溶于水？2、做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要注意什么？1、生預(yù)測(cè)并自己設(shè)計(jì)表格記錄。2、學(xué)生回答注意點(diǎn)：每次實(shí)驗(yàn)水一樣多，果汁、色拉油、洗手液一樣多，攪動(dòng)時(shí)，攪拌棒不碰到杯壁。使學(xué)生認(rèn)識(shí)液體在水中的溶解現(xiàn)象并能用文字、圖表等描述所觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)我的加減3、請(qǐng)各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)步驟科學(xué)、規(guī)范。4、誰匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：把這四種液體分別加到水里，攪動(dòng)幾下后，你觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？5、有的液體溶于水，有的液體不溶于水，但這不是絕對(duì)的。在條件改變的情況下，原先不溶于水的液體也會(huì)發(fā)生變化。3、生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。4、生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并互相交流實(shí)驗(yàn)記錄。2、知道混合液體在日常生